创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究

石巨玉

（南宁市西乡塘区那龙民族中学 广西南宁 530043）

创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究

石巨玉

（南宁市西乡塘区那龙民族中学 广西南宁 530043）

体育课程的教学对于任何阶段的教学都有着极大的作用。然而，从当前我国实际的情况来看，体育课程的教学存在着许多的问题，影响着体育教学质量的提高，同时也对学生身体素质的提高产生较大阻碍。创新教育理念的提出能够很好地指导当前的体育课程教学。该文将针对创新教育理念下体育教学方法的理论与实践进行讨论。

创新教育理念 体育教学 理论与实践

体育课程的教学对于提高国民的身体素质，培养综合发展的高素质人才有着巨大的作用。然而，从当前我国体育课程的教学来看，却存在十分严重的问题，阻碍着体育教学的正常开展。

首先，从相关数据的调查来看，我国学生的身体素质普遍偏低。无论时肺功能、耐力、速度等功能都处于下降趋势，而近视、肥胖的问题却越来越严重。虽然，随着国民观念不断的改变，在当前无论是学校、政府、教师还是家长都越来越关注学生的身体素质，并且采取了一系列的措施以此来改善学生的体质。但是总体的情况依然不容乐观，在这样的情况下，必须要进一步加强体育课程的教学，积极开展体育锻炼，这样才能有效地改善当前学生的身体素质。

其次，由于传统教育理念以及应试教育的影响，因此，在当前的中小学课程教学中，包括高等教育，对于体育课程的教学都较为忽视。特别是在中小学教育当中，经常会出现为了其他学科的教学而削减甚至是取消体育课程的情况出现。这样一来，就会对我国体育课程的教学产生巨大的影响，同时也会影响到我国国民身体素质的提高。而学校之所以会这样做，也是因为无论是家长还是教师，都希望学生能够将更多的精力和时间投入到语数外等文化课程的学习中，以此在升学的考试中取得更好的成绩，所以才会任由体育课程课时被一再削弱的情况出现。除此之外，在进行体育课程的教学过程中，体育教师的教学方式也存在着一些问题。体育课程最重要的目的在于能够提高学生的身体素质，以此帮助学生全方位的发展。而部分体育教师在进行教学的时候却忽略了这一点，在体育课程上往往只是简单的向学生传授体育运动的动作，在完成动作讲解之后就让学生独自进行锻炼或者自由活动。这样一来，就会导致学生在进行课程学习的时候无法很好地掌握体育运动知识，不仅会影响学生在体育课程上的学习，同时还会让学生在运动过程中出现受伤的情况，对学生的身体造成损害。

最后，不仅是体育课程的课时在减少，同时学生的课外体育活动时间也在不断的减少。之所以会发生这样的情况，是因为家长和教师对于升学考试的过度重视，让他们认为体育活动时间是“不务正业”。因此，希望学生能够将更多的课余时间放到学习当中。无论是补习班，还是海量的习题，这些都占据了学生大部分的课余时间，学生即便有心，也很难进行课余体育活动。

1 创新教育理念下的体育教学方法理论

所谓的创新教育理念是衍生于素质教育的一种新型教育理念，在创新教育理念当中，强调的是教育必须要满足于社会发展对于创新型人才的培养要求，确保学生无论是理论知识、实践能力还是身体素质都能全方位的进行发展，从而为社会培养更加优秀的人才。创新教育理念的提出，对于现阶段的教育提出了巨大的挑战，传统的教学模式和教学方法无法满足创新教育理念的要求。因此，要想实现这一目标，那么无论是学校还是教师，都必须要进一步完善与改良自身的教学模式和方法，以学生的实际情况为基础，制定新的教学目标，以此来促进学生的全方位发展。而在创新教育理念当中，最为突出的一个特征就在于综合性以及全面性，不仅要求学生具备扎实的知识理论，同时也要具备强健的身体素质以及较强的创新能力和实践能力。那么，在创新教育理念下的体育教学，就要求教师必须要完善和改良现有的教学方法和教学形式，积极吸纳国内外的成功经验，将实践活动与体育课程知识充分的结合起来，这样一来才能在实现提高学生身体素质的目的同时，还能够培养学生的创新思维。

2 体育教育中创新教育理念的运用

2.1 理论方面

在传统的体育课程教学当中，无论是中小学还是高等院校的教学，更加侧重的是关于学生体育技能的学习以及纯熟度，并没有形成一套系统的体育教学方法论，这样一来，就导致体育课程的教学永远无法满足当前社会对于人才身体素质的要求。而创新教育理念的提出，则对指导传统体育课程教学的改良有着重要的作用。体育教师在创新教育理念的指导下，开始意识到实践活动与理论知识的结合对于学生学习质量提高的重要性，有意识地进行教学模式和教学方式的改善。除此之外，通过创新教育理念的指导，教师也能够更加充分的了解到保持学生在课堂中的主体地位对于课堂教学效果提高的重要性，从而让教师能够更加注重对于学生的了解，以此根据学生的实际情况来进行体育课程教学，这样才能真正有效的提高体育课程教学质量，从而实现培养全方位高素质人才的目的。除此之外，体育教师在教学过程中还需要进一步完善对学生的评价机制，让学生不再是机械化的进行体育课程的学习，同时还要有积极促进学生的个性化发展，让学生寻找到自身的兴趣所在，这样才能提高学生的兴趣，让他们更加积极主动地参与到体育课程学习当中。最后，教师需要注意的一点就是一定要加强与学生的平等沟通交流，从而更加深入地了解学生的实际情况，这样才能根据学生的实际学习情况来制定教学计划，帮助学生更好地提高自身的身体素质。

2.2 实践方面

创新教育理念在体育教学中的实践是一个非常多元化的过程，需要经历一个将知识转化为技能和能力的过程，以此来提高学生综合素质的全面发展。与此同时，如同前文笔者所提到过的，创新教育理念在体育课程的教学过程中能够充当指导的作用，从而突破传统体育课程教育的桎梏，以此让我国中小学以及高等教育中体育课程教学走上一条更加丰富以及多元化的道路，这样才能培养出更加符合当代社会发展要求的全方位高素质人才。而要做到这一点，笔者认为，在中小学教育当中，教师可以根据当地的风俗特色以及学校所拥有的体育教学设施情况，来设计一些富有特色的体育课程。而在高等教育当中，学校也可以根据学生所学专业的不同，来进行多元化的体育课程教学，这样一来才能充分发挥体育课程教学的效果，以此为学生综合素质的提高提供帮助。除此之外，引入竞技方式可以激发学生的好胜心理，以此让学生更加积极主动的参与到体育活动当中。

3 结语

综上所述，创新教育理念对于当前体育课程教学方式与方法的改善有着重大的作用，通过创新教育理念的指导，能够有效的提高体育课程的教学质量，以此培养学生的身体素质，让学生在未来的学习与工作当中有更好的体魄去面对各式各样的困难。而要做到这一点，教师就必须要注重创新教育理念对于体育课程教学的指导作用，同时以学生的实际情况为基础，来制定多元化的教学方式和教学内容，这样一来才能吸引学生主动的参与到体育锻炼活动当中，让学生能够多方位的发展。

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G807.04

A

2095-2813(2017)07(a)-0001-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.19.001