高校校园路跑运动的发展途径研究①

杨青

(辽宁工业大学体育部 辽宁锦州 121001)

高校校园路跑运动的发展途径研究①

杨青

(辽宁工业大学体育部 辽宁锦州 121001)

文章运用文献综述法阐述了在高校校园发展路跑运动的优势与重要意义并对相关的发展途径进行探讨。其目的在于为丰富高校校园体育健身活动内容、促进校园体育文化建设,提高我国路跑人口的数量与质量,推动高校校园路跑运动的常态化开展,提供必要的借鉴与参考,这对于实现高校学生综合素质能力的全面培养具有重要的实用价值。

校园 路跑运动 发展途径 研究

伴随着我国城市马拉松运动的蓬勃发展,路跑这一新型的跑步运动在我国迅速地热起来。路跑主要是指在城市道路上进行的跑步运动,由于其装备简单、功效突出以及适应人群极其广泛,因而深受广大跑步爱好者的喜爱与推崇。高校是为社会培养与输送高级人才的重要基地,高校体育更是广大学生终身体育思想培养与形成的关键时期,因此,在高校校园开展与普及路跑运动,不仅有助于广大学生健康素质的提升以及综合素质能力的发展,同时,还能够在推动我国路跑运动常态化发展的进程中发挥出重要的促进与保障作用。基于此,对高校校园路跑运动发展途径的探讨,具有重要的现实意义。

1 高校校园发展路跑运动的重要意义

广大高校学生要面对学业与就业的双重压力,导致其心理长期处在一个高度紧张的状态,这对于学生的身心健康会产生严重的影响。路跑运动不仅具有突出的健身健心的功效,同时,还具有普遍适应的特征。因此,在高校校园发展路跑运动,具有重要的现实意义。首先,发展校园路跑运动,无论是对于高校学生综合素质能力的培养,还是对于我国路跑运动人口数量与质量的全面提升,都彰显出重要的实用价值;其次,能够在推动校园全民健身运动深入发展的基础上,促进校园体育文化的建设与发展;第三,通过发展校园路跑运动,能够提高学生对于路跑运动的认知水平,进而在未来参与社会城市路跑运动的过程中,能够切实发挥其组织、号召、推介以及辅导的作用。

2 高校发展校园路跑运动的优势分析

2.1 突出的资源优势,是发展高校校园路跑运动的必要条件

高校发展校园路跑运动的资源优势主要体现在:充足而完善的体育基础设施建设、幽静清洁的校园环境以及高素质的专业师资队伍。路跑运动虽然运动机理较为简单,但是,在运动过程中,对于呼吸、负荷、肢体动作也具有一定的技术要求,因此,体育教师的指点、辅助与引导,能够有效地提高学生参与路跑运动的实际效果,避免运动损伤现象的出现。相比于社会群众性路跑运动的开展而言,这种专业化的技术指导是高校最为便利的资源优势。同时,高校设施完备的运动场、优美的校园环境,都是开展路跑活动的理想场所,能够为广大学生健康、安全地参与路跑运动提供保障。

2.2 庞大的受众群体,是实现校园路跑运动规模化发展的重要基础

高校学生精力充沛、朝气蓬勃,是一个具有高知识素养的群体,对于新生事物不仅具有较高的理解与掌握能力,同时,还具有对新生事物的推介与传承意识。这一庞大而又优质的受众群体,能够为推动高校校园路跑运动的规模化发展提供重要的保障。而通过对校园路跑运动的发展,促进了广大学生路跑素质能力的有效发展,使之具备了成为我国路跑运动中坚力量的必要条件,这对于促进我国路跑运动的健康持久发展,彰显出重要的保障作用。

2.3 多年的经验积累,是发展校园路跑运动的支撑与保障

为了纪念“一二九抗日救亡运动”,我国高校每年都要组织开展“一二九”长跑活动。在长期发展过程中所形成的经验积累,对于发展与“一二九长跑”内容与形式具有同质性的路跑运动,具有极其重要的借鉴、参考、支撑与保障作用。因此,将“一二九长跑”活动的组织形式进行有机的外延与拓展,将固定化模式转换成为常态化模式,使之成为发展校园路跑运动重要的参考依据。这种体现在经验层面的优势,会对校园路跑运动的快速发展与普及,起到积极的促进与保障作用。

3 高校校园路跑运动的发展途径

3.1 组建学生路跑社团,为实现校园路跑运动的规模化发展提供保障

组建高校学生路跑社团,是发展校园路跑运动最为有效的途径,是实现校园路跑运动组织化与规模化发展的重要保障。因此,各高校应加强对学生路跑社团的建设,首先,以广大学生中的路跑爱好者为主体,组建校园路跑社团;其次,通过组织开展各种路跑活动来提升自身的影响力与号召力,用以吸引更多的学生参与;最后,社团主体成员应积极承担起社团的宣传与辅导责任,充分发挥主体成员的传帮带作用,来提高新成员的认知能力,确保社团整体规模与水平的不断提升,为推动校园路跑运动的常态化、规模化发展打下坚实基础。

3.2 充分发挥网络资源的作用,构建校园路跑活动的组织网络

高校应充分利用校园的网络资源,建立校园路跑活动的组织平台,定期发布有关路跑运动的消息,普及路跑运动的知识,宣传校园路跑运动的发展意义,向广大学生发出约跑信息,会对校园路跑运动的发展起到积极的促进作用。既有助于广大学生及时了解路跑运动的发展动态,又能够通过浏览平台信息来制定参与计划,从而提高校园路跑运动的组织化程度。另外,通过利用网络资源,还能够达成与社会路跑组织的接触与交流,加强彼此间的信息沟通,实现彼此间的资源共享。这对于推进高校校园路跑运动的社会化发展,具有重要的实用价值。

3.3 注重对学校主管部门的职能介入,为校园路跑运动的发展提供保障

学校主管部门的职能介入,是实现校园路跑运动常态化发展的关键环节。因此,要求各高校应组建起由学校体育部门的主管领导、体育教师、学生会成员以及路跑社团的核心成员所组成的具有领导职能的校园路跑运动组织机构,负责对校园路跑运动发展政策以及发展规划的制定。在具体的工作中,不仅要针对校园路跑运动的发展趋势与需求,制定出阶段性的发展目标以及相关的保障性政策,同时,还要肩负起与学校领导以及主管部门的协调与沟通的责任,申请与争取活动经费,为校园路跑运动的发展提供保障。

3.4 加强对多元化活动内容体系的构建,激发与调动广大学生的参与兴趣

单纯的跑步运动虽然具有突出的健身健心的功效,但是,也具有一定的枯燥性。长时期参与难免会出现厌烦心理。因此,相对于高校校园路跑运动的发展而言,构建多元化的内容体系,就成为实现校园路跑运动可持续发展的重要环节。这就要求在设计活动内容的过程中,要在确保跑步运动主体地位的基础上,加强对具有时尚性、娱乐性跑步内容的引入。诸如当前流行的僵尸跑、越野跑、定位跑等。同时,还要注重对一些类似于登山、穿越、探险等,既体现跑步运动本真,又彰显娱乐性与游戏性活动内容的设计,从而有效地激发与调动广大学生对于校园路跑活动的参与兴趣。

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G807

A

2095-2813(2017)06(c)-0089-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.18.089

杨青(1965,9—),男,汉，辽宁绥中人，本科,副教授,研究方向:体育教育与训练。