剖析羽毛球教学中易出现的问题及对策①

石霞陆航

(1.陕西国防工业职业技术学院 陕西西安 710300;2.安徽国防科技职业学院 安徽六安 237000)

剖析羽毛球教学中易出现的问题及对策①

石霞1陆航2

(1.陕西国防工业职业技术学院 陕西西安 710300;2.安徽国防科技职业学院 安徽六安 237000)

伴随着社会经济的不断发展,教育水平和教育方式也在逐年提高,提高学生的综合能力素质是十分重要的。羽毛球是一门选修课程,由于其对抗性较高、竞争意识强,受到学生们的普遍喜爱,目前,我国羽毛球教学还有着一定程度上的欠缺。该文对我国羽毛球教学发展的现状进行阐述,根据羽毛球教学出现的问题提出了相关的改革措施及建议,为提高羽毛球教学水平做出主要分析。

羽毛球教学 问题 对策

羽毛球项目在提高学生身体素质的同时,也为学生的课余时间提供了有意义的活动,使学生达到了强身健体的目的。羽毛球教学的内容较为繁琐,需要很长的练习时间才能熟练掌握其技术要领,目前,我国高校羽毛球教学有着诸多阻碍因素,需要采取相关的措施保证羽毛球教学的发展。

1 我国羽毛球教学的现状及问题

1.1 过多强调理论内容,忽视实践教学

羽毛球的技术要点较多,需要灵活的手法能力。目前,我国高校羽毛球教材的内容较为全面,对技术动作的讲解十分详细,其反映出的一个问题就是过多的理论基础难以使学生们真正领悟羽毛球技术,因此教师与学生应该有所察觉,羽毛球运动需要理论与实践相结合,方能提高羽毛球教学水平和学生的学习能力。

1.2 羽毛球教师的教学水平较低

为了保证羽毛球教学的实施,提高学生的羽毛球技术能力,教师的知识储存和教学水平有着十分重要的作用。目前,我国高校的羽毛球老师专业性较低,水平参差不齐,羽毛球教师在长期的教学生涯中养成了一种不良习惯,即针对某种技术要点重复教学,浪费了学生的学习时间,不仅降低了羽毛球教学的效率,也削弱了大部分学生的学习热情[1]。同时,教师着眼于技术内容的讲解,缺乏生生间的实战对抗,没有体现出羽毛球教学的能动性。此外,羽毛球课程的大力推展促使学生们踊跃报名,专业教师的数量无法满足庞大的学习群体,对羽毛球的教学水平有着一定的影响。

1.3 专业的场所及体育器材较少

从基础设施来看,我国高校的羽毛球场地严重缺失。目前,由于学校的足球场和篮球场居多,教师在教授羽毛球时需要用到场地,其他学生在篮球场的运动对羽毛球的授课过程影响较大,使学生的学习注意力有所分散。此外,由于没有专业的羽毛球训练场所,一旦受到阴雨天气的影响,室外的羽毛球授课只能停止,学生不仅对羽毛球产生偏见,也使得羽毛球课程无法顺利进行[2]。

体育器材是羽毛球教学重要的环节,目前,虽然我国高校大力推广羽毛球运动,引起了许多学生的关注,但是作为一项选修的体育课程,高校领导对羽毛球课程的重视程度还比较低,其相关的体育器材也较为匮乏。如果羽毛球器材不能满足学生的需求,学生便无法进行足够的训练次数,无法加强对羽毛球技术的全面理解。作为一门实践大于理论的课程,大量的练习与实践经验有助于学生技术提高,因此,体育器材的重要性无与伦比。

1.4 在教学期间学生出现的问题

大部分学生对羽毛球并没有太多的认识与理解,仅凭一时兴起参加羽毛球课程,在学习时才发现需要大量掌握羽毛球的技术要点,可能会消磨学生的信心,进而对学生们造成半途而废的影响。此外,羽毛球教学强调动作的协调统一,有些学生的理解能力弱,无法在规定时间内掌握技术要点,无法与他人进行正常的一对一训练,打压了学生的信心和兴趣[3]。

2 针对羽毛球教学问题的相关对策

由于羽毛球自身有着很强的娱乐性质,大多数学生凭着自己暂时的兴趣参与其中,但是,如果想达到羽毛球练习的目的,使学生能够坚持长期的羽毛球授课,拓展教学道路,加强教学内容的深度是十分重要的。

2.1 充实教学内容,升级教学方式

第一,教师需要加强自己的创新能力,将索然无味的羽毛球教学变得多姿多彩,提高学生的学习热情;第二,针对每个学生的学习能力和掌握技术的情况,在适当时机开展一对一教学,调动学生的积极性从而调整学习态度,通过教学细节提高教学效果,有利于羽毛球教学的顺利实施。此外,教师应当从学生的训练情况入手,针对难度大的技术要点进行高强度的训练,而一些简易的动作要领不用过多练习,在练习过程中穿插休息时间,使羽毛球教学达到劳逸结合的效果,防止学生对无用的练习心生厌恶,提高了学习热情和教学效率[4]。

2.2 扩展羽毛球场地,补齐体育设备

对于羽毛球运动来讲,一个专门用来练习的场所是很有必要的,专业的羽毛球场所能够提高学生的学习能力和学习热情。场地应该设计为户内和户外,户外场地的自由性较高,对于羽毛球运动没有任何限制;天气情况无法预知,一旦遭到恶劣天气影响时将会无法进行正常授课,因此户内场所是十分重要的,它能够使羽毛球课程正常进行,大力促进了羽毛球教学的发展。

羽毛球教学质量受体育设备影响较深,归根结底,学生最后还是要从教材理论上走入运动实践,只有长期的训练才能达到形成技能的目的,因此,足够的体育设备能够大幅提高学生的羽毛球技术水平,使每个学生不再因体育设备的匮乏而无法正常训练,在调动学生的学习热情方面起到了至关重要的作用。

2.3 加强学生的专业素质能力

首先,促使学生养成自我学习的习惯。进行羽毛球教学时,教师应该将授课时间一分为二,一半用来技术运动的讲解,另一半留给学生自己探索,使学生有时间消化羽毛球的技术难点,并通过自我学习去领悟,以循序渐进的方式让学生从内心深入激发对羽毛球的热爱,最终促使羽毛球技术的形成;其次,加强学生自我练习的意识[5]。学校不是国家队,练习强度不宜过大,因为学生大多是凭兴趣而来,认为羽毛球能带来更多的娱乐,因此教师不要刻意安排大量的练习,引导学生发现问题,让其自己去进行针对性训练并达到主动训练的效果,是学习羽毛球的正确形式;最后,加强学生的思考能力,使其独立解决问题。当学生对羽毛球知识有所困惑时,教师通过适当指导,让学生思考问题产生的原因,指引学生独立解决动作技术上的问题,使他们在脑海中记下某个技术难点是如何解决的,而不是过多的指责和纠正,这种做法不仅没有任何意义,更有可能打压了学生学习羽毛球的积极性。因此,加强学生的综合素质能力是羽毛球教学能否正确发展的重要原因之一,提高学生的自我解决问题能力,使学生在面对困难时更有勇气,以自信的心态进入羽毛球的世界中,探索羽毛球的知识奥秘。

3 结语

羽毛球教学要求教师对教学方式有所创新,一味地利用传统模式进行授课只会降低学生的热情,使羽毛球教学无法做到与时俱进。羽毛球为学生提供了校园业余文化,学生参与其中,不仅达到了强身健体的效果,也提高了自己的竞争意识。同时,学校根据师资情况完善羽毛球基本设施,引进体育器材。此外,进行羽毛球教学时,教师应该从学生的角度出发,充分了解学生学习情况,进行有目的的教学,使羽毛球的教学效率能够迈入新台阶。

[1]陈欣,赵朦.高校羽毛球教学方式的构建与创新[J].运动,2015(24):91-92.

[2]刘斌.高校羽毛球教学中的步法训练策略探析[J].运动,2015(1):102-103.

[3]付兴博,张国锋.探析在羽毛球教学中常见的问题及解决措施[J].知识经济,2015(5):116.

[4]李莉.在高校羽毛球教学中应用分组教学的策略研究[J].教育教学论坛,2015(25):175-176.

[5]李洁贞.简析“快乐教学法”在中学羽毛球教学中的应用[J].运动,2015(6):120-121.

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2095-2813(2017)06(c)-0069-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.18.069

石霞(1983,10—),女,汉,山西阳泉人,本科,讲师,研究方向:乒乓球,田径。