高职院校体育教学改革探讨

李玲

(湖南长沙商贸旅游职业技术学院 湖南长沙 410116)

高职院校体育教学改革探讨

李玲

(湖南长沙商贸旅游职业技术学院 湖南长沙 410116)

从当前高职体育教学的现状来看,要想让高职体育教学能够起到一定的实用性和服务性的作用,就需要构建与高职院校的专业、职业岗位相互对应的最直接、最密切的联系,这样才能够有效地提升高职院校体育教学改革的效果。笔者结合自身工作的现实情况,从高职院校开展突出职业特色的高职体育教学的地位和意义以及开展相关的高职院校体育教学改革的策略进行了深入探讨,以期能够为今后的高职体育教学改革的进一步提升和完善搭建好有效的理论依据。

职业 高职 体育教学 改革

高职院校体育教学作为有效支撑高职其他专业课程教学的一个重要方面,是高职体育教学改革的一个重要方向,从这一点可以清楚地看到高职院校改革的核心是实施职业实用性以及符合高职院校特点的应用型体育教学,只有这样才能够让高职体育教学在现实的教学过程中占据一定的优势,从而使高职体育教学能够发挥出积极作用。

1 高职院校开展突出职业特色的体育教学地位和意义

高职院校教育中的一个重要的内容就是职业实用性体育教育,作为高职院校日常教学过程中一项重要的教学内容,在高职院校中开展相关的职业实用性体育教学,不仅能够将学生学习的专业特点和今后可能从事的第一职业的特点有机结合起来,还能够为培养未来的职业人员奠定必备的实用性的体育知识。从这个角度来看,可以看到职业体育教育的理念应该融入到高职日常教学的方方面面,这样才能够将高职院校的体育教学的效果提升到应用的层面,更有效地保障学生在今后毕业之后还能够使用体育知识来保护自身的身体健康。从高职院校的毕业生毕业之后的就业趋势来看,可以看到的是高职院校的毕业生毕业之后都从事生产、管理等相关领域中的一线实践操作。这些职业对于职业人员的身体素质都有着较高的要求,在体育课程的教学过程中,加入职业实用性体育教育内容,可以有效地配合教学的需要,不断地提升学生体育知识的储备能力和体育知识的认知能力,从而有效地培养学生的体能、技能以及心理素质和意志品质。同时还应该看到的是针对学生未来可能从事的职业的类别在体育课堂的教学过程中,体育教师还可以根据职业的特点制定相关的体育教学的手段和方法,从而将体育教学的成果展示到学生的整体课堂教学过程中。培养学生全面的职业心理素质,有效的提高学生从事劳动就业的能力,使学校的体育能够立足于现在,同时还能够将视野放到学生未来发展的需要上面,让学生能够为自己的终身的身体健康和自身的生存发展奠定坚实的体育锻炼的基础。

2 突出职业特色在高职院校体育教学改革中的策略

针对高职院校体育教学改革的现状,要想从高职发展的现状来转变当前高职院校的发展形式,就需要更新体育教育的观念。改变过去那种单纯地以增强学生的体质、培养学生的终身体育健身意识为主的思想,从而将高职院校的体育教学转变成为一种将健身、教育、娱乐以及有效提升高职院校学生的体能训练融为一体的体育教学过程。目前高职院校的教学理念已经转变为了：“以就业为导向、以社会需求设专业、以岗位核心能力设课程”的教学理念的指导下,这就需要在进行高职院校体育教学改革的过程中,不断地强化高职院校体育课程教学改革的观念的转变。同时还应该清楚地看到只有不断地强化高职院校体育教学发展的理念,才能够将高职院校体育教学改革的步伐提升起来。观念的转变是行动转变的先天条件,只有转变观念,才能够从根本上影响到学生对于体育课程学习的积极性和主动性,如果教学的观念得不到有效的改进和完善,对于现实的教学内容的改革只能是一句空话而已。

另外还应该看到的是要针对不同的专业特点以及今后所从事职业的不同特点,进行课程的有效设置。体育课程的设置看起来较为简单,但是要根据学生的职业和学生今后所从事的职业的发展现状来看,可以清楚地看到就是要将高职院校体育教学的现实依据转变成为今后高职院校改革的一个重要方向。在现在的高职院校的体育教学过程中还需要做的就是要改变过去那种按照传统的体育教学模式来开展的以专业、班级来进行划分教学团队的形式,将这种教学的现状转变成为按照专业的现实需求来进行。要搭建起这样的一种教学模式,按照能够满足不同专业以及不同基础、不同兴趣爱好的学生对于体育课程要求的现状进行课程设置的改革,这种课程设置的改革能够有助于调动学生学习的积极性和主动性,从而进一步改进高职院校体育教学过程中出现的千篇一律的教学现状。另外还应该做的就是要在保证有利于高职学生的体力和运动技能身体素质发展的基础上面,不断地强化高职院校体育课程教学的内容、教学的手段、教学的效果的改革,只有做到这样才能够将高职专业教学课程与当前的高职院校的突出职业特色的高职体育教学改革的初衷相关联起来,从而为今后的高职院校的体育课程教学改革的进一步实施奠定坚实的理论基础。

最后就是要从学生的现实需求上面下功夫,了解学生在高职院校学习过程中,对于体育专业学习的现实要求,从这个角度上来找出当前高职院校突出职业特色的高职体育教学改革的现状,还应该看到的是,只有不断地强化高职院校以人为本的体育教学理念,才能够将高职院校的体育教学的内容进一步完善起来,从而为今后的高职院校的教学改革奠定好基础。突出职业特色的最直观的目的也就是为了能够将以学生为中心的教学理念贯彻到其中,这样才能够有效地提升高职院校体育教学的特点以及高职院校体育教学改革的不断地推进。高职院校在突出职业特色的体育教学改革过程中,还应该从更长远的角度来思考,高职院校的学生毕业之后可能会受到影响的身体状况。将这些内容都能够深入地进行分析和综合,从而找出各个专业的学生的特点,找准高职体育教学改革的努力的方向。

3 结语

综上所述,伴随着我国高等职业教育的不断发展和高等职业教育理念的进一步深化,要在高职学生的综合素质提升的基础上,不断完善高职院校体育教学改革的步伐,只有将高职院校体育课程改革,同我国高等职业教育发展的步伐相互协调起来,才能够真正地将高等职业教育发展壮大起来,从而进一步提升高职院校毕业生的综合竞争力,让高职院校学生在学校学习期间,就能够养成良好的体育锻炼的方法和体育锻炼的手段,从而为今后步入到工作岗位奠定坚实的身体素质。在高职院校开展突出职业特色的高职体育教学改革,还应该做到的一个重要的方面,就是要针对不同专业，培养学生不同的适应能力,不同专业类型开展不同的运动项目,这样才能够将体育训练和体育锻炼的整体性融入到高职体育教学的全过程中。让高职学生在日常的学习过程中,就能够掌握今后锻炼身体的技能,从而有效地改进当前我国高职教育过程中存在的现实问题,强化高职教育过程中应该完善的内容所在。让高职院校的体育教学改革能够真正地落到实处,让学生能够拥有一个良好的身体素质,学会科学锻炼身体的方法,从而为社会培养高素质、高技能应用型的合格人才。

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2095-2813(2017)05(b)-0129-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.14.129