提高高校体育管理实效性的对策探究①

庄伟

(中山大学新华学院 广东广州 510520)

提高高校体育管理实效性的对策探究①

庄伟

(中山大学新华学院 广东广州 510520)

为了保证学校体育教学的顺利开展,就要加强体育管理,提高其实效性,特别是高等院校更要加强这方面的工作。该文首先介绍了学校体育管理的内涵和组成要素,然后深入分析了当前高校体育管理存在的问题,最后提出了提高高校体育管理实效性的有效对策,以期为相关管理者提供有价值的建议,促进自身管理水平的提高,为大学生提供一个健康成长的环境。

高校体育管理 实效性 问题 对策

近年来,我国经济社会取得了不断的进步,人民生活质量也随之日益提高,人们的体育理念也在这样背景的影响下更新着。现在我国正在深入推行基础教育课程改革,为了实现高校阳光体育,就要加强体育管理工作,要严格遵循国家的教育方针进行落实,按照教学特点和学生的发展规律制定相关教学计划,充分利用各方面教学资源,保证学校的体育教学活动有序开展。

1 学校体育管理概述

1.1 学校体育管理的内涵

学校体育管理是一项全面的综合管理活动,主要就是学校要在遵照体育教学基本规律的前提下,充分协调好人力、物力、财力等资源,运用合理的方式进行组织开展各种体育管理活动。简而言之,学校体育管理就是在相关理论和方式的指导下,根据自身的教学特点及教学规律,开展体育方面的教学管理。事实证明,要想做好体育管理工作,就必须要首先做好体育课堂教学,这样才能提高体育管理的实效性。

1.2 学校体育教育管理的构成

学校体育管理的主要任务就是要有效控制人、物、时间、信息等基本教学因素,将其进行协调并统一。如果这方面的工作出现了问题,即其中如果对某个因素缺乏了管理,就会影响学校的整个体育管理工作,因而就一定要整合好这四个最基本的要素,建立科学合理的考核评价体系,制定相关实行方案,保证体育管理工作的正常进行。

2 当前高校体育管理中存在的主要问题

2.1 管理观念落后

学校领导对体育管理的重视程度及其自身的思想观念,直接关系到一个学校体育管理的实效性。在传统落后的体育教学观念中,学校体育管理都是过于注重改善学生的生理素质,而忽略了学生的心理素质和社会适应能力的教育,这在体育管理活动和管理者思想上都是非常缺乏的。因此,当今的高校体育管理一定要进行全方面管理,促进大学生综合素质的共同提高。

2.2 投入相对不足

由于当前大部分高校缺乏对体育教育的重视,就会很少在体育基础设施建设和相关管理上进行经济投入,这样就极大的影响了学校体育管理工作的正常进行。并且因为在体育管理方面投入的资金不够,就会使那些体育器材及基础设施经常出现故障,并且还无法及时的对其维护和改善,致使很多运用器械被丢弃和损毁,造成了资源的严重浪费,难以进行高效的体育管理。

2.3 缺乏相关的体育管理制度

只有建议一系列完善的体育管理制度,才能保证学校体育管理工作的顺利进行,然而当前大部分高校的体育管理制度成了摆设,还在沿用多年以前的管理制度,不能及时的进行更新,难以符合当今时代的管理需要。虽然有的个别学校已经有了较为健全的体育管理制度,但在实际执行上有出现了问题,制度没有执行力,很多好的措施不能彻底得到贯彻落实,致使学校的体育管理工作始终不能实现科学规范的系统化管理,学校的体育管理工作无法进行。

2.4 国家的体育管理体制存在弊端

要想保证学校体育管理的实效性,不但要学校在思想、资金、制度上做出改进,校园和教育主管部门的管理体制也要做出努力。当前很多学校对校内的体育资源管理的过于严格,很少为全体学生进行服务,还有的学校管理的又太松,缺少专门管理和监督人员,在出现问题时也无人负责,相关教育部门对学校的管理行为也听之任之,致使高校的体育管理工作广受热议。

3 提高高校体育管理实效性的有效对策

3.1 树立一切以学生为核心的管理理念

教育事业是任何国家都应该注重的事情,教育不但能够促进人的自身发展,而且关系到国家及社会的进步。当前我国高校要树立一切以学生为核心的管理理念,尊重学生在教育活动中的主体地位,在体育教学和管理上做好服务。具体来说,要做到以下两个方面的内容：一方面,要发挥好体育教师的关键管理作用。体育教师是体育管理工作的直接参与者,是连接学校与学生之间的纽带,具备着对学校体育资源的分配、使用及管理职能,因此只有提升体育教师的管理水平,增强他们的责任意识,才能在完成教学目标的同时,还能提高学校体育管理的实效性。另一方面,要构建和谐的体育教学课堂。只有在和谐的课堂氛围内,学生们才能学会合理地享用体育资源,并在使用时自觉的爱护,才能在相互合作的学习中共同取得进步,从而让体育教育不但促进了学生的身心健康,还培养和改善了学生的思想品德。

3.2 让体育管理贴近科研需求

以前在对高校体育进行管理时,都是为了体育教学,没有注重体育科研这方面,只是以为提高了学生的身体素质和运动能力,做好体育教育工作就完成了目标,至于体育科研则应该由专业部门去负责,这样就致使体育教育脱离了体育科研,导致很多体育资源被浪费,降低了教学质量。现在很多高校在进行体育教学时,都是照本宣科,教学方法和内容陈旧,没有进行相应的创新,不能紧随现代体育发展的步伐,体育管理没有实效性。因此,当前高校体育管理要贴近科研的需求,要实现体育教学与科研的融合,提升体育资源的利用效率,形成人人体育健身的良好氛围,推动体育教学不断进步。

3.3 面向社会需求

当前全社会正在推行全民健身,人们普遍要求学校的丰富体育资源向外开放,对体育的要求越来越强烈和多元化,这样也能为学校体育资源增添社会价值。因此,高校的体育管理就不能脱离于社会之外,应该树立面向社会的思想,为周边社区等各种社会群众提供服务,让学校体育资源的价值最大化。此外,在向社会开放的同时,还需要高质量的体育管理作为保障,要积极面向大众需求,加入社会体育的大体系,比如高校可以低价或免费为周边居民开放,一方面增加了体育管理经费,一方面还能满足群众的健身需求,丰富他们的文体生活、

3.4 进一步完善体育管理制度

要想提高高校体育管理的实效性,还需要进一步完善学校的体育管理制度,明确各项责任,从而保证各项资源投入的有效性,使管理工作更加规范和有序的进行。高校要努力健全现行的体育管理制度,实行岗位责任制,建立体育管理的目标和方案,努力使所有的管理人员都积极主动的进行体育管理,还要优化体育管理的组织结构,校领导要亲自督办,教务处、体育部等部门要共同配合,做好人、财、物等各类资源的分配,建立学校领导与所有体育教师“齐抓共管”的管理模式,明确责任并进行奖惩,从而使学校体育管理工作能够健康、有序的开展。

4 结语

总之,只有不断提高体院管理的实效性,才能更好地进行体育教学工作,才能提升学生的综合素质。高校领导者要注重体育管理工作,对其加大投入,树立现代化体育管理管理的理念,一切以学生健康为核心,不断为广大学生提供优质的体育服务,为建设健康中国不懈努力。

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G807.4

A

2095-2813(2017)05(b)-0124-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.14.124

庄伟(1980,10—),男,汉,广东广州人,本科,研究方向：体育、体育管理。