高校健美操教学现状及对策

谭玉芳

（湖南环境生物职业技术学院 湖南衡阳 421005）

高校健美操教学现状及对策

谭玉芳

（湖南环境生物职业技术学院 湖南衡阳 421005）

随着时代的发展，素质教育已经越来越受到大家的重视。教育界纷纷兴起了各种改革，高校的体育教育也不例外。除了篮球、羽毛球等项目教育的大力发展，健美操教育也开始逐渐兴起，并在高校体育教育中成为越来越重要的部分。很多高校陆续开设了健美操课程，但是，课程的开设也只是让健美操教育处于应试教育的阶段。所以，高校要重视健美操课程的发展，提高师资力量，关注教学内容，让健美操教育成为真正的素质教育。

高校 健美操 现状 分析

目前，我国兴起了一个新的体育项目，就是健美操。随着健美操在国内的发展，各高校也开始重视起健美操的教育来，并且发展趋势还是很快的。于是，在高校的体育教育中，健美操教育已经占据了一个重要的地位。由于素质教育的提出和不断深化，高校的教育改革也在不断地开展，健美操教育也成为各高校的改革重点。为了改善健美操教育的发展状况，高校要对健美操的教学方式、师资力量、设备供应等各方面进行深入的研究和探讨。

1 健美操教育发展现状

最近几年，高校将健美操课程作为需开设课程的重点。所以各高校为了跟上深化素质教育的步伐也根据学生的兴趣进行针对性的开设健美操课程。但是，健美操课程处在开设初期，对理论方面的教学非常轻视。不仅没有上课教材，就连上课时教师对理论知识的讲解也非常少。给学生上课的老师被聘请过来教课，虽然他们本身有着丰富的健美操专业知识，但是，实际上课的时候，他们并不会将自己的知识总结整理成一条整的教学大纲，而是按照自己的经验进行教学。当然这不是教师的错，学校在开展这门课后却不及时列出教学大纲和计划，教师教学也就模棱两可，按照自己的经验教学也无可厚非。要知道，理论知识是学习好一门课的基础。有了必备的理论知识的学习，学生的学习兴趣上来了，教师的教学内容也丰富了。

教学目标是教师教学的主旨，一切教学活动都要以教学目标为前提。但是，目前高校的健美操教学目标并不明确。学生不知道自己为什么学习这门课，教师也不知道自己为什么教这门课。上课的时候，也仅仅是各司其事，教师负责教学，学生负责学习。在这样的学习过程中，学生并不能真正地获得什么。虽然不知道教学目标，但是，不管是学生还是教师，他们都清楚不管怎样考试一定要通过，也就是所谓的应试教学。除了明确教学目标之外，教师也要将自己的教学经验与科学的教学方法相结合，调动学生学习的积极性，上好健美操这个课程。

另外，高校的健美操教学还存在一个很大、很实际的问题，那就是，教学内容单一。为了随大流似地跟随深化素质教育的步伐，高校对健美操的教学内容要求很低。很多学校都是用的同一套健美操，只要求能教授一些基本的套路应付就行。只有部分专业学校才会可能使用学校内部自己编制的一套健美操。但是，不管是普通高校还是专业高校都仅仅是以基础构成元素作为教学重点，而不是引进高难度的更加富有美感的健美操。高校都忽视了健美操兴起发展的原因，不把大众喜欢的拉丁健美操、水上健美操等带进课堂。如此的应试教学，学生对课程也就不容易产生更大的兴趣进而进行更深入的研究探讨和提升，违背了素质教育的目的。

最后也同样不可忽视的高校健美操的教学问题就是薄弱的师资力量。上述已说，高校的健美操教学更多的是应试教育，主要源于学校对课程的不重视。也正是由于各高校对此比较轻视，高校对健美操课程的师资力量投入较少。师资力量不够强大，学生对健美操课程也不够重视，健美操教学陷入更深的应试教育的泥潭。

2 健美操教育改革方向

既然无知教育一直在深化，教育界一直在进行深化改革，以求突破应试教育的魔爪，那么，健美操教学的改革也应当刻不容缓。高校要确立健美操的学习是为了让学生加强身体锻炼，提高身体素质。健美操教学的方式和内容应当是目前高校改革的重点。教学方式要适合学生，科学有效；教学内容要与社会接轨，具有实际意义。随着健美操教学在高校体育教学中的占比越来越重，健美操教学的改革方向和实施越来越受关注。要想做好健美操教学改革，就要做到一些几点。

首先，健美操教学内容要考虑生活实际。高校需要看到的是，健美操之所以在近几年发展起来，是这项活动是受到了大众的喜爱。健美操具有艺术性又能强身健体，所以健美操教学才进入高校体育教学。因此，高校必须将社会喜好投入课堂教学，将学生兴趣与课堂内容相结合。这样才能提高学生学习健美操课程的积极性，并学好这门课。在教学方面，教师要注重使用科学的教学方法，除此之外，健美操的一些相关知识也是教师应该了解的，比如说音乐常识和赏析常识。在清楚健美操发展的原因之后，高校就要确定健美操的教学目的。体育教学的课程越来越丰富，也都是为了让学生用科学的方法去锻炼身体，让身体变得更加强壮，实现书面成绩与身体素质的共同提高。为了达到这个教学目的，高校就应当格外重视教学内容的丰富，教学课程的有趣。充分激发学生对学习健美操课程的兴趣，让学生在课堂上学习到更多的健美操知识，才会让学生提高对自身身体素质提高的重视。

其次，健美操教学的改革主要靠学校的主管部门。主管部门对健美操教学的不重视就会导致教学教师以及学生的不重视。因为在高校里面，体育不是专业课程，不会影响学生的就业率，不影响学校的发展成就和招生，管理层自然就不会对体育教学投入过多的注意力，更不要谈刚刚兴起的健美操教学了。由于思想上的不重视，健美操教学的很多方面就落实不到位。学校对教学目标不明确，对教学内容没有太大的要求，对教学体系和大纲没有规划，因而将健美操教学置于非常尴尬的地位。原本应该是整个学校或者是教育界的事情，在实际的实施中，健美操教学已经发展成为了体育老师的事情。很多老师也不会吃力不讨好，去做格外的争取，所以，这也使得健美操的教学意义变得不再重要。

再次，高校要加强对老师的重视和培养。只有引进优秀的老师，实施完善的培训计划，对学校健美操教学的师资力量进行整顿，提高健美操教师队伍的学历层次和素质层次，才能丰富高校健美操课程的教学内容和更新科学的教学方法，才能对学生的吸引力增强，才能实现健美操教学的意义。

最后，学校领导对健美操教学的重视是健美操教学改革的关键。学校领导重视了，师资力量也提高了，教学内容也丰富了，教学方法也科学了，健美操教学的工作才能真正地做好。除此之外，学校要加大对课程学习的投资力度，完善场地设施，让学生看到学校改革的决心。这样多方的改进和完善，相信今后健美操教学的发展势头会更好，素质教育也能全面改革，学生也能多方面发展。

3 结语

高校健美操教学对于学生身体素质的提升和心理的发展具有极其重要的影响，在大学教学过程中，教师应该重视健美操教学对于学生的重大影响，在实际教学的过程中灵活地调整教学的方法，根据学生的实际情况，寻找最有效的教学模式，同时在教学的过程中，教师应该及时地解决好传统的教学模式存在的一些问题，在不断的探索和尝试的过程中，寻找到最适合班级学生的教学模式，让每一个学生都能够在学习的过程中有所收获。

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G831.3

A

2095-2813(2017)09(b)-0139-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.26.139