基于社会主义核心价值观培育的高校图书经典阅读模式研究

文/山西农业大学图书馆 曹瑞琴

基于社会主义核心价值观培育的
高校图书经典阅读模式研究

文/山西农业大学图书馆 曹瑞琴

作为现代社会与经济发展的驱动内核，社会主义核心价值观的重要性日渐被我国社会各界所认同，基于此，本文就高校图书经典阅读模式的意义展开分析，并对结合社会主义核心价值观培育高校图书经典阅读模式的策略进行了详细论述，希望由此能够为相关高校图书馆带来一定启发。

社会主义核心价值观；高校图书馆；经典阅读模式

作为一所大学的知识统领中心与精神核心，大学图书馆为师生提供了丰富的精神食粮，但作为大学图书馆的重要文化资源，经典书籍却在近年来备受冷落，归其原因主要是由于大学生往往将更多的精力集中在应用型书籍上，为了设法改变这一现状，正是本文基于社会主义核心价值观培育的高校图书经典阅读模式展开具体研究的原因所在。

一、培育高校图书经典阅读模式的意义

（一）理论意义。作为历代思想的精华，经典书籍有助于大学生了解人类思想的发展历程，由于大学时期正是一个人树立三观的重要时期，这就使得经典书籍能够为大学生正确的人生观、世界观、价值观乃至爱情观的树立提供有力支持，大学生优秀品格的塑造也将由此受到较为积极的影响。

（二）现实意义。思想、文化具备着较强潜移默化功能，因此大学生长期坚持阅读经典便能够实现自身整体形象、气质的提升，这种形象和气质的提升能够直接在大学生的待人接物中流露出来，大学生待人接物、参加工作均能够因此受益。

二、结合社会主义核心价值观培育高校图书经典阅读模式的策略

（一）贯彻核心价值观理念。为了结合社会主义核心价值观培育高校图书经典阅读模式，相关高校首先便需要贯彻核心价值观理念，“不形式化”“去功利化”均属于该理念贯彻的具体表现。在笔者的实际调查中发现，我国很多高校图书馆以往开展的阅读推广往往存在着严重的形式化、功利化等问题，由此就导致了学生参与热情不足、阅读目的不单纯等现象的出现，而这种现象的改善便需要将高校图书馆真正融汇到核心价值体系中，数字技术、校园教育、思政学习、经验交流则属于相关高校图书馆可以采取的具体措施。例如，笔者所在院校便结合数字技术开展了思政“微课”教育，由此便实现了高校图书经典阅读模式培育的实效化、高效化，大学生的思政意识也由此实现了较好提升。

（二）采用数字化手段。除了上述提到的“微课”外，数字化手段还能够通过更多的措施服务于社会主义核心价值观下的高校图书经典阅读模式。随着我国经济与科技的快速发展，计算机与智能手机已经逐渐成为我国民众的标配，这就使得数字技术的应用成为我国大学生日常学习与生活的重要组成部分，因此本文建议相关高校建立图书馆APP及PC客户端，并通过宣传引导学生进行经典书籍的线上阅读与评论，适当给予学生积分乃至学分奖励也将更好鼓励大学生参与经典书籍的阅读与评论，由此大学生就能够逐步实现自身文章审视能力、文章评析能力的提升，这对于大学生更加科学地理解社会主义核心价值观将带来较为有力的支持，社会主义核心价值观也将由此更好地融入高校图书经典阅读模式的培育中。

（三）利用展示平台实现全校参与。为了进一步实现社会主义核心价值观与高校图书经典阅读模式的培育相结合，相关高校还可以打造校园展示平台，实现经典阅读的全校参与，大学生也将由此获得展示自身所理解的核心价值观的途径。具体来说，高校应发挥图书馆的阅读推广和阅读宣传能力，并通过定期在校内开展阅读感想发表等活动引导学生积极参与到热点事件评论、热门读物赏析、热门政策讨论中，大学生的思想最终被集结成语言参与活动评选，高校图书经典阅读模式的建设与完善进度就将大大提升。例如，笔者所在高校便通过思政教育与图书馆的联合打造了思政展示平台，通过将学生的优秀思想通过校园网络、公众微信号、微博进行传播，学生参与经典阅读的热情得到了较好的激发，其综合素质提升与专业能力精进也得以实现。

（四）举行经典文化学术活动。作为高校间学术交流的重要形式，学术活动能够较好地服务于经典阅读模式的培育，因此本文建议结合经典文化学术活动实现社会主义核心价值观下的经典阅读模式。参照《百家讲坛》等名家讲故事的讲座形式，高校便可以通过邀请各领域名家、学者来校开展经典文化讲座，这不仅丰富了大学生课余生活，讲座也将为大学生提供融合经典书籍与社会主义核心价值观的途径，不过经典文化学术活动的开展不应拘泥于形式。例如，笔者所在高校举行的经典文化学术活动便没有采用《百家讲坛》等名家讲故事的讲座形式，而是结合社会主义核心价值观举办了有关经典文化的主题辩论会，由于辩论会需要提前准备资料，这就使得学生在辩论会前期便能够不断加深对社会主义核心价值观、经典文化知识的了解，而在现场辩论过程中，参加辩论与现场观看的同学均对经典文化产生了更深入的认知，社会主义核心价值观的重要性也实现了更直观的传达，这便对高校经典阅读模式的培育提供了较好的氛围。

三、结论

综上所述，社会主义核心价值观能够较好地服务于高校经典阅读模式的培育。而在此基础上，本文涉及的结合数字技术开展思政“微课”教育、举办有关经典文化的主题辩论会等实例，则直观证明了研究的实践价值。因此，在相关领域的理论研究与实践探索中，本文内容便能够发挥一定参考作用。

[1]纪小丽.论高校图书馆经典阅读模式推广实践[J].兰台世界,2014(32):125-126.

[2]张正.经典阅读推广模式与路径研究——以广州市属高校中华经典诵读知识竞赛组织实践为例[J].图书馆研究,2016(4604):29-32.