新形势下的学生思想教育

张军国

新形势下的学生思想教育

张军国

青少年学生是祖国的未来，是民族的希望，他们的思想状况如何，除了关系到他们的健康成长，也关系到中华民族的伟大复兴与发展，所以我们广大中小学教师，特别是教学一线教师应把开展此项工作的认识提高到一个更高的阶段。

新形势 教育 方向 栋梁

一、教育工作者，特别是中小学教师要针对青少年学生的思想变化进行引导和教育

对于我们基层教育工作者来说，只有对青少年学生有了正确认识，发现问题的源头，找到最佳的改进方法，才能真正地被受教育者所接受。现在的思想教育注重思想上的引领、内容上的面面俱到、字词句章上的咬文嚼字，却忽视了民族精神、英雄主义、法律法规、做人修养等方面活生生的现实感悟。耳闻目睹的事例就是最好的思想教育素材。不少青少年学生违了法、犯了罪，却仍然不知将面临怎样的惩处，有的杀了人，还问什么时候能放他出去，把一条命案看得很小很小。这就是思想教育与现实生活脱节所带来的的后果。

二、把握脉搏，了解青少年学生的思想动态

现在这一代青少年学生喜欢彰显个性，喜欢一表现自己，喜欢以自己为中心。但但理想和现实毕竟是两回事，必须从脚下开始，必须先从做人、做好人开始，学习长辈们超凡的毅力、吃苦耐劳的品质和锲而不舍的精神等。另外，我们要教育学生不要局限于既广阔又狭小的网络空间，要通过宣传，把对雷锋、王进喜、焦裕禄等英雄事迹深入他们的灵魂，告诉他们我们社会需要的是王进喜、钱学森、袁隆平这样的人物。

三、要把握青少年学生思想引领的方向

新的教育方针已经把学生的思想品德教育提升到了一个新的高度。各级学校要引领青少年学生坚定理想信念，牢固树立远大的理想，用正确的人生观和价值观去实现祖国伟大的民族复兴梦。在这里，我们在第一线的教育工作者更应该做好学生思想引领工作，引领他们明辨是非，富有民族自尊心心和正义感；要追求积极向上的精神食粮；树立劳动光荣、勤俭节约的观念；养成勇于拼搏、奋斗不息人生的创造精神；培养扎实苦干、坚韧不拔、自强不息的愚公移山的意志品质。另外，我们要把我们的下一代培养成学法、守法护法和自觉履行义务、社会公德、明礼诚信和有社会责任感的接班人和建设者。

四、根据不同年龄阶段采取不同的教育方法

义务教育阶段，从儿童期到青春期，呈现出不同的思想差异，他们对事物、对社会、对身边的每一个人的看法和认识也有着明显的不同，因此在思想教育中千万不能搞统一标准、统一模式，而是要根据不同年龄、不同领域青少年学生身心特点分层、分类进行思想教育。如：要把初中三年级和高中一年阶段学生与高三阶段的学生区别开来，因为同属于青春期的学生在不同的发展阶段思想的变化和波动也是不同的，产生的问题和解决的方法也是不一样的。我们要针对不同年龄阶段青少年学生，遵循青少年成长规律，设计好教育引领目标，制定好教育的内容和方法，贯彻好实施的手段。如对青春期后的青少年切不可采取灌输渗透的方式，而应该 通过分析、引导的方法使他们对社会、未来和周围的一切产生亲近感。在层次上，从小学到高中，我们要先从国学、养成教育和日常道德行为习惯开始，再培养共同理想，再到弘扬民族精神和时代精神，最后才应该上升到坚持马克思主义指导这一思想和理论范畴，也就是常说的构“由浅入深”的教育方法。在这个过程中，我们要从不同阶段的学生的角度出发，多采用青少年喜闻乐见的放式，把一味的灌输式的方法化为青少年易于接受的教育方式，充分发挥班会课、国旗下的讲话、专题讲座等着眼于对青少年的兴趣爱好、价值取向、思想观念、生活方式等能起到举一反三和事半功倍效果和作用。

五、总结与借鉴相结合

尽管西方资本主义国家和我国在价值观、思维方式等方面存在明显的差别，并且在具体的教育方式和实施环节上也有着明显的不同，但是在培养青少年学生思想道德方面都有着 一定的共性。如：将思想道德教育与爱国主义结合起来；注重培养青少年学生的自信心和民族自豪感。虽然不同国家对青少年学生思想道德教育存在理解上存在一定的区别，但目的都是为努力培养适合本国发展的“德才兼备”的公民。当今社会，媒体早已成为交流和沟通的主要载体，也成为宣传、教育和信息交流的平台，用好，能对学生年产生积极的影响，反之，其消极内容也会腐蚀和毒害青少年学生的心灵。应该说，手机、微博、微视频等为代表的新兴媒体诞生以来，很快就成为青少年学生学习和生活的一部分，也影响着青少年学生的人际交往和价值取向。作为学校的德育教育部门，就要有的放矢地制定和推广适合青少年学生的网络行为规范，倡导健康、文明上网，防范任何毒害青少学生年的形式和内容存在。在我国家，不同的社会、不同的历史时期，都涌现出了一大批具有时代特点的青少年典型，如拽着马尾巴长征的小战士，机智勇敢的王二小，舍身救火的赖宁等，他们可歌可泣的英雄事迹激励着一代又一代青少年学生成长和进步，起到了示范和推动作用。

新形势下，引领广大青少年学生树立正确的人生观、价值观，提高他们的思想道德素质，为将来在全面建设小康社会的伟大实践中发挥聪明才智、贡献青春力量，我们教师有着义不容辞的责任。我们要积极宣传、展示优秀青少年学生的先进事迹，用身边平凡人的先进事迹来感染、教育每一个孩子，不断调动他们的积极性，并把积极性转化为自觉向上的行动，早日成为有中国特色社会主义建设的生力军。

青少年学生是祖国的未来和希望，是未来社会主义现代化建设者和接班人。我们要在这一关键时期把握好他们的前行方向，积极引导和教育，真正成为德才兼备的新一代的栋梁。

（作者单位：黑龙江省鹤岗市绥滨县连生中学）