杨本智
高职院校学生安全保卫现状及对策分析
杨本智
高职院校学生安全工作是各学校工作的前提和基础,随着高职院校的快速发展,安全管理体系也有待健全。由于高职院校的学生素质不高、校区建设较远等问题,增加了高职院校学生安全保卫工作的难度。因此,建立科学的安全管理制度,是新形势下做好学生安全管理工作的有效途径。
高职院校 学生安全 管理工作
高职院校学生安全工作包括人身安全、财产安全、心理安全等方面,是学校各项工作顺利完成的基础,没有一个良好的校园环境,就无从谈起教学。因此,必须加强对高职院校学生安全的保卫工作,加强对高职院校学生教育的制度规范。本文对高职院校学生安全保卫工作的现状进行分析,并提出相应的对策。
大学时期,是大学生人格发展与完善的关键阶段,由于高职院校与本科院校教育有差异,因此安全保卫工作存在着特殊性。学生的安全管理工作和学生的学习是紧密相连的,大部分高职院校过于注重理论知识的教育,没有认识到安全保卫工作的重要性,所以当学生出现安全问题时,学校只注于处理结果,忽略了事件评价的重要性,没有给学生很好的警示作用。
随着国家对高职院校教育的重视,高职院校得到了飞速的发展,数量逐渐增多,但由于高职院校的保卫工作始终跟不上高职院校建设的需要,高职院校的保卫工作一直处于停滞不前的状态。在培养高职院校学生的教学中,没有把学生安全保卫工作放在优先位置,学生安全管理工作没有主渠道,造成全体教职员工对学生安保工作的忽视,导致了教学效率的下降。
目前,大学生多为独生子女,他们的成长经历基本上是在父母的呵护与老师的关心下完成的,同时,他们又面临各方面学习的压力,因此,学生的独立意识、安全意识较差。在寝室中,经常出现贵重物品随意放在床上或者桌子上,忘记关门就出去的现象,导致学生出现丢钱、丢电脑的事情经常发生。再加上现在网络发达,出现很多网上诈骗的事情,比如往手机发送一个链接,点开就会泄露个人信息,导致银行卡里的钱丢失。
首先,高职院校的管理者应该认识到学生安全保卫工作的重要性,把“以人为本”的教育理念放在优先的位置,把培养学生成人成才作为根本,把培养学生成为技能型人才作为目标,把培养学生学习目标与安全管理工作相结合,从军训入学到毕业离校,有始有终,全面提高学生的安全保卫意识。其次,高职院校应该建立完整的安全意识体系,由学校颁布,逐步渗透到各个班级,让每个学生都认识到安全保卫工作的重要性,学校定期举办安全保卫工作的评选活动,选出优秀的班级以及学生,增加学生的安全保卫意识。
老师在教学过程中,要尊重学生的主体地位,发挥课堂上教学的主导作用,经常开展安全方面的实践教学活动,注重学生安全保卫的能力。学校可以定期举办安全保卫的活动,比如安全知识讲座、主体班会、征文比赛、警示标语等,努力提高学生的安全防卫意识,让学生自觉的增强安全防卫意识。高职学校在安全管理方面是非常广泛的,可以通过多媒体视频播放、道德培训等方面,调动学生学习安全保卫意识的积极性,从而达到培养安全保卫意识教学的目的。比如在讲《网络安全》一课时,可以播放受害者的相关视频,并让小组讨论来回答问题,这样不仅调动了学生学习的参与性,而且对学生起到了很好的警示作用。
随着经济的快速发展,精神文明跟不上社会的发展,学生的心理健康问题越来越严重。据我院对10级、11级学生的心理健康统计,具有偏执倾向的学生占16.1%,具有敌对情绪的学生占14.1%,具有人际关系敏感的学生高达28.2%,如果不能及时对这些心理有问题的学生进行疏导,很有可能发生安全事故。良好的心理素质是保障学生安全的关键,健康的心理很大程度上能杜绝安全事故的发生,因此,高职院校要提高对心理健康的重视,建立学生心理健康服务处,为学生提供心理咨询服务。
科技的快速发展,网络已经成为了人们生活中重要的一部分,高职院校的学生虽然熟悉网络,但对网络安全的法律、知识了解的很少,网络安全意识也比较薄弱。现在,高职院校的校园网经常受到非法入侵的情况,如教唆犯罪、反动言论、黄网入侵等。因此,高职院校应该加强网络安全知识的教育,给学生营造一个良好的网络氛围;学校应该提倡网络道德教育,给学生树立良好的网络风气,让学生自觉的抵制网络上的低俗信息,提高安全保卫的能力。
高职院校的安全保卫工作关系着千万个学生的安全和未来,也关系到学校的建设与发展,高职院校学生安全保卫工作是一项漫长的工程。高职院校在学生安全保卫工作中,要与时俱进,顺应时代发展,积极的维护学生安全的管理工作,保证学生的人身安全与财产安全,让学生健康的成长。
[1]王霞.高职院校学生安全保卫工作现状及对策[J].科技资讯,2009(19):178~180.
[2]周锋.高职院校学生安全保卫工作现状问题及对策研究[J].商情,2013(52):210.
[3]周国庆.浅谈高职院校安全保卫工作现状及对策[J].中国电子商务,2013(24):150.
四川水利职业技术学院)