李 维
精细化管理在高职学生党建工作的分析
李 维
“在我国高等教育事业不断发展的背景下,高校党建工作者必须进一步加强精细化管理在学生党建工作中的应用[1]”,这样的精细化的管理不仅能够有效地提高学生的工作水平,而且也能够更好的促使大学生的健康发展,从而能够提高学生的管理制度,优化党建工作的目标制度,促进建党工作的顺利进行。本文就精细化管理下高职学生党建工作的分析进行研究。
精细化管理 高职学生 党建工作 分析
在学生建党工作的管理过程当中高水平的管理方法不仅能够有效地提高学生的党员思想,而且也能够促进学生的全面发展,所以,对于高职学校党建工作来说,学生的党建工作变成非常重要的一部分。随着我国社会不断的发展,教育事业也得到了飞速的发展。促使高职学校的办学规模越来越扩大,必须让学校越来越重视学生的党建工作,提高高职院校对于管理制度的发展。但是,在这样的情况下还是存在着一些问题,需要进行具体的分析:
精细化的管理主要指的是:将管理的制度更加的具体化、明确化,让每一位管理者都能够尽责的提高自己的管理水平,在传统的管理模式当中主要采用的是粗放型的管理方式,不利于管理的明确化,通过精细化的管理能够提高学生的管理素质,帮助学生摆脱懒惰性,有利于更好地进行党建管理,强化学生之间的协作精神。促进学生建党工作的全面发展。所以,精细化的管理可以将管理的目标更加的明确化,帮助学生更好地进行工作分工,从而更好地提高学生党建工作的管理水平。
首先,对于党建工作来说完善的制度是非常重要的,但是在具体的实际操作中,很多高职学校的党建工作制度不是很完善,例如:有大部分的高职学校没有建立晚上的党建制度,严重的影响到高职学生党建工作的全面发展。虽然有小部分的高职学校建立了工作制度,但是,具体实施的力度不够,无法发挥制度的意义。
其次,有些制度出现漏洞,建党制度的设置需要结合办学思路,这样才能够形成一套比较完善的管理制度。但是,在具体的实施上很多高职学校都不给予高度的重视,从而导致党建工作难以科学开展,不仅如此,许多的党建工作目标的制定缺少明确化,促使党建的工作目标不够进化,导致党建工作的管理缺乏监督。不利于党建工作的顺利开展。
对于党建工作管理来说精细化的管理可以更严格的对管理的各部门进行约束,从而能够促进管理的顺利进行,所以,高职需要高度的重视制度建设,例如:高职学校可以根据教育的主要线路来设置和你的管理制度,优化相关的管理规则,细化学生的学习内容以及学习时间,促进管理的完善。
对于党建工作来说,实现机械化的管理不仅能够提高工作的管理效率,而且能够保证学生工作的具体明确化,高职院校的学生要不断地通过总结来完善自己的工作经验,并提出相关的心思路与新方法,从而让工作的目标更加精细化,不仅能够“使工作更明确、更清晰、更有条理,这是学生建党工作的重中之重。[2]”而且还能够对工作进行一个具体化管理,具体的实施目标有:高职学生建党工作的整体目标以及学生党员个人的发展目标。通过合理的工作目标及计划,可以有效地结合学校学校的具体特点来制定相关的发展目标,可以改变原有的建党工作体系,促进高职学生党建工作的完善发展。
通过精细化的管理可以更好地完善工作考核制度,因此,高职院校的各级党组织应该加强学生的管理制度,针对各项工作的警察能够更好的监督与检查,确保建党工作的制度优化。明确合理的考核制度,能够有效地提高党建工作的工作效率。完善的工作考核制度,能够出境管理当中的公平,让每一位管理者都能感受到精细化管理所带来的便捷,同时也能让更多的学生体会到党建工作的意义,提高学生之间的思想觉悟。还能够保障基层党员的选拔质量。例如:高职党委通过发挥宏观调控,能够具体落实考核评估制度,促进工作考核体系的完善,有利于全面的掌握基层党员的工作情况,从而更好地实现管理工作的发展。优化精细化管理制度的体系。
党建工作的流程是比较复杂的,而且随着专业的种类不断地丰富,党建工作对于专业的要求也在不断的增加,尽管如此,在工作流程管理方面还是存在着一些问题。所以,在管理制度上加入精细化的管理,不仅能够细化工作的流程使其管理效率提高,而且还能够优化工作的环节提高工作的质量。
综上所述,“学生管理是高职院校发展中的一项重要工作,需要给予高度重视。[3]”所以,针对精细化管理制度在高职学生建党工作中出现的问题,应该进行合理的分析,并总结出解决的方法。高职院校需要结合具体的实际情况,对发展的目标以及管理的制度进行合理的调整,转变传统的管理模式,完善学生的管理制度,实现管理的精细化,促进高质院校党建工作的顺利进行。
[1]肖志鹏.精细化管理下高校学生党建工作的思考[J].现代交际,2014(10):47~48.
[2]林青红.构建高职院校学生党建工作精细化管理模式研究[J].江西电力职业技术学院学报,2016(3):46~49.
[3]景凌凌.高职院校学生事务精细化管理现状分析及对策研究[J].科教文汇(上旬刊),2015(01):146~147.
常州轻工职业技术学院)