浅析高职院校排球选课教学中多种教学方法的运用研究

孙作明

浅析高职院校排球选课教学中多种教学方法的运用研究

孙作明

随着我们国家经济的不断发展，我们国家的国际水平也得到了很大的提高，在国际上的影响力也越来越高。我国更是一个体育大国，体育一直是人们关注的重点，也是学生一直非常喜欢的一门学科。排球运动是高职院校体育学习中的一个重点，更是人们非常热爱的一项体育活动。这项运动不仅可以帮助学生锻炼身体，还可以培养学生之间的团队意识。同时可以激发学生之间的竞争意识，把学生自身的潜力给挖掘出来。排球也成为了高职院校体育教学中非常重要的选修课。在体育的教学过程中，“健康第一”一直是指导思想，而且高职院校中开展排球体育教学并不是简单的去教会学生如何去打排球，而是真正地使排球这一项运动长期的为学生服务。我们无论是学习还是工作，都可以利用排球这一项活动来起到愉悦身心和加强体魄的目的。本文首先指出了高职院校排球体育课的现状，其次给出了多种教学方法在高职院校排球体育中的运用。

高职 排球选课教学 多种教学方法 运用 研究

体育是一项重要的活动，有竞技体育和休闲体育之分。在学校进行体育的教学能够促进学生整体身体素质的提高，能够促进我国青少年的身体健康成长，从而提升我国国民的身体素质。在学校中开展体育这门课程需要有一个明确的目标，教师通过对学生进行体育的训练要达到一个什么样的程度需要有一个明确的认识。体育是一门对学生的身体素质健康息息相关的一门学科，对学生来说有普遍的吸引力。在学校进行体育教学的过程中可以采用很多种形式。高职院校排球课也是如此，多种教学方法可以使老师的课堂顺利进行，还可以帮助学生更好地学习排球这一项运动技能。而且还能够引导学生参与到身体的训练过程当中，能够培养学生之间的得优良的品质，如合作意识、团队意识。

一、高职院校排球体育课的现状

(1)理论讲解为主。在现阶段的大学的体育教学，教师往往就是受到了现在的竞技体育的影响。在高职院校的体育教学方法上采用传统的以教授学生运动技术为目的的方法。基本上就是采用通过体育理论课上的讲解，然后在体育课上教师示范，学生的练习的这种传习式的体育教学方式方法。这种教学方法不能使学生对排球体育有一个很好的认识，只是把体育课当作排球的练习的时间。因此，老师应该改变教学策略，运用新的教学方式去教学。在运用新的体育教学的方法之前，首先需要进行教师的体育教学理念的革新，使老师对排球的认识更加深入，在教学时对排球这一项运动更加认真，带动学生的积极性。教师目前所用的传统的体育教学方法理念都是已经不再适应于新课程的体育教要求了。

(2)高职院校的体育课中老师总是注重学生的技能，忽视了能力的重要。在排球的学习过程中体育教师最擅长的就是把自己已经掌握的技能传授给自己的学生，这是在长期的传统教育教学方法上产生的问题。这种方法要求的是在短暂的时间内使得学生掌握到技能。但正是因为这样教师也就忽略了对学生能力的培养。只教会了学生技巧，忽略了教会学生的能力。学生的能力包括学生的观察的能力，学生的创新能力，学生获取知识信息的能力以及学生自学的能力、学生的分析思维能力等等这种个人能力。这种能力会对学生在学习排球的过程中非常有帮助。

(3)老师在排球课上只是把训练作为重点，忽略了教育。体育学习也是一种课程，训练但同时也更需要进行教育，这样才能让学生的体育运动能够更加正确的发展。教师在这个问题上的错误认识导致很多学生单纯的进行了大量的训练，但是没掌握到这种训练的技巧，导致取到了事倍功半的效果。排球的学习更是如此，如果只是把训练来当作学好的排球的方法，那样不会取得很好的效果，而且还会花费很长的时间。所以老师要把教育当作一个重点内容去对待，教会学生一些基础的排球理论知识，让学生对这些知识一个很好的理解。然后再通过训练来达到学习的目的。通过这样的方法，学生会对排球有一个更好的认识，对排球的学习也会变得很简单。

(4)在大学的体育教学中老师没有把学生放在第一位。经过这么长时间的传统的“以教为中心”、“教师说，学生做和练”的教学方法。虽然新的大学体育课程纲要进行了改革，出现了一定的效果，但是还是在实行中还存在着问题。在大学的排球课上，老师总是认为这种课是选修课，所以不是那么重要。在上课的时候也没有把学生放在第一位，而是自己在一直讲一直说，认为学生只要做到听就可以了。学生再把一些动作练习一下就达到了上课的目的。其实这样的想法是非常错误的，只会使学生对待上课也会变得不认真。不能够达到学生学习排球的真正目的，只是把上课当作休闲的时间来玩耍。因此，老师要改变自己的教学方法，要以学生为中心，在上课的时候多和学生去进行互动，了解学生对排球的想法，然后根据这一情况去改变教学内容。提高学生对体育课的重视，把排球这门学科也更加感兴趣。

二、多种教学方法在高职院校排球体育中的运用

(1)老师可以运用游戏教学的方法教学。通过在体育课上运用体育游戏的方法进行教学能够促进学生的身体和心理的共同的健康的发展。在学生进行繁重的课程的学习过程中他们的思想极有可能出现反应迟钝的现象，以及学生的神经方面的问题的出现。这个时候体育游戏就可以在很大程度上做到调节学生的精神状态以及学生的学习的状态，甚至对各个科目的课堂都起到一定的活跃作用。学生在体育课上进行游戏时往往会出现玩的入迷的程度，这就达到了使学生的身体和心理都投入到游戏当中。也体会着在体育课堂上游戏中的胜利、竞争甚至是挑战等等带来的精神上的满足。在游戏的过程当中学生之间可以获得一种特殊的经验——一定程度的社会的经验。同学们之间可以通过游戏做到相互交流、相互合作一起完成体育当中的游戏挑战。在这个过程中学生需要按照游戏规则进行游戏，同时也需要同伴间的相互看管，相互监督等等，在这个过程中让学生学习到了什么是公平，什么是责任等等增强了学生的思想意识的提高。

(2)以教材为基础进行教学。每一门学科都需要教材，体育作为一门以活动为主的课程也是这样。教材在体育的教学过程中也有着非常重要的作用。会让学生最体育有一个很好的认识，对排球的也有一个更加全面的认识，可以知道很多的跟排球有关的内容，会使学生的学习兴趣提高。教师在进行体育教学的过程中要改变传统的以教材为本的教学观念。教材是知识的承载体，当然没有教材的教学在一定程度上就增加了教师教学的主观性，这是不可取的。这就需要教师在教学的过程中充分的理解体育教材上的知识。然后通过教师自身的整合达到知识为教师所用，才能安排好一个阶段一个阶段的教学目标，做到教学的有条不紊。教师既不能完全的按照课本进行教学，在实践的过程中各种情况的产生往往造成课本与实际的不相符，也不能完全的脱离课本进行教学，这就有可能导致教学内容过于主观，导致教学科学性的部分丧失。

(3)老师要采取创新的教学方法。这就要老师进行体育教法的创新和实用的设计。需要教师掌握到学生的兴趣以及对体育方面的爱好。也需要合适的运用那些高职院校体育教学方法，通过优化教学质量效果、过程等等，做到教师的引路，学生的修行，学生的独立获得知识。排球课上我们老师可以鼓励学生自己创造不同的打法以及比赛规则。让学生真正的参与进去，享受排球课。

(4)老师要采取得智体美劳全面发展的多元化的教学方法。在这个新的时代发展情况下，高职院校的体育教师在体育教学方面应该尽量的满足学生的发展和进步的需求，这就需要学生在这个教师的体育教学方面能够看到教师的鼓舞，以使学生体和智方面的发展。这就需要在这个排球教学的过程之中，教师就需要尽量的做得到适合学生的特点，这样才能让每一个学生都有个性的发展，找到适合自己的最好的体育训练方式方法。排球是一项非常需要技巧的运动，老师在上课时，要让每一个学生都能找到适合自己的方法去训练，让学生自己去寻找适合自己的技巧，更好地发挥自己的体育能力。通过这样的方法，使学生能够全面发展，成为一个更加优秀的人才。

总之，排球是大学体育教学中很重要的一门学科，对学生的学习和工作都有很大的帮助。我相信在老师要和学生的共同努力下，一定会把我们国家大学的排球课水平提高一个新的高度。

[1]曲亮.新课标宁波市中学体育教学的现状分析与对策研究[D].上海:华东师范大学，2011.

[2]李芳.论我国体育院校体操教材的建设[D].北京:首都体育学院，2011.

[3]曹晓东.普通高等院校体育教学模式改革的探讨与研究[D].济南:山东体育学院，2011.

西北师范大学体育学院)