非专业大学生没有通过英语四级的原因及对策探究

田有广 母焱焱 罗晓玥

(贵州师范学院 贵州 贵阳 550018)

非专业大学生没有通过英语四级的原因及对策探究

田有广 母焱焱 罗晓玥

(贵州师范学院 贵州 贵阳 550018)

通过探究找出非专业大学生没有通过英语四级的原因，并提出相关的解决的对策。把研究的结果运用到大学生备考英语四级的过程中，大学生进而可以分析没有通过英语四级的原因，掌握备考英语四级的正确方法，提高学习英语四级的效率。

英语四级;原因;对策

1 大学生英语四级及重要性

1.1 大学生英语四级

英语四级，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试。

1.2 大学生英语四级的重要性

英语是基本的职业素质与能力已被普遍认同，英语四级是否通过是对一个大学生学业的反映。在应届毕业生求职的硬条件里，许多企业将其当做招聘的参照标准。

2 非专业大学生没有通过四级的原因分析

2.1 非专业的大学生没有通过四级的客观原因

通过对60位非专业大学生没有通过英语四级的客观原因调查数据得出，其中社会不重视的百分比是2.99%、学校不重视的百分比是22.39%、班级学习英语的氛围不好的百分比是53.73%、家里没有良好的学习英语的环境的百分比是20.9%。据数据可以得出，非专业学生没有通过四级最主要的原因是学校不重视和班级里没有良好的学习英语的环境。

2.2 非专业的大学生没有通过四级的主观因素数据分析。

通过对60位非专业大学生没有通过英语四级的主观原因的调查数据得出，其中基础差的百分比是35.82%、考试紧张的百分比是4.48%、平时没有准备的百分比是56.72%。由此，基础的好坏和平时的准备程度是非专业大学生四级能否通过的主要的主观因素。

3 提高非专业的大学生通过英语四级的对策

3.1 学校方面

3.1.1 举办英语活动，优化学习英语的环境。

学习英语必须要在一个积极向上的文化环境里面进行。学校可以举办一些英语活动，创建一个良好的，积极向上的学习英语文化环境。

3.1.2 加强对非专业的大学生英语课的管理，完善关于四级方面知识的教学。

对于非专业的大学生来说，学校是否重视四级方面的知识传授会对学生产生很大的影响。在英语教学中，学校应该制定关于四级教学的相关要求，并且要求英语教师落实。

3.1.3 班级要注重学习英语氛围的培养

班级的学习英语的氛围，对学生学习和提高英语水平，通过四级有重要作用。班级英语学习氛围的培养是一个长期的过程，可以做一些活动来培养班级英语的氛围。

3.2 个人方面

3.2.1 培养学习英语的兴趣。

俗话说，兴趣是最好的老师，但是从本次研究的数据来看，很多没有考过英语四级的同学，对学习英语的兴趣不高。这样看来，要想考过英语四级培养对学习英语的兴趣是必不可少的。

3.2.2 练好基本功，抓好基础。

英语学习讲究的是一个日积月累的过程，是一个不断提高的过程。学好英语，必须要练好基本功，抓好基础。

3.2.3 端正心态，沉着应试。

面对英语四级的考试，学生心里难免会紧张不安，以至于影响考试发挥。为了更好应对英语四级考试，需要做到：不要太关注结果，告诉自己享受提高的过程。考试时，把心态放平，专注考试。

4 结论

通过本次研究，得出如下结论:

随着时代发展，现代社会对人才的要求也越来越高。英语四级成为衡量人才和评估一个人才的英语水平的标准之一。在求职过程中，很多企业都对英语水平有的要求，通过四级是大学生求职过程中非常基本的条件。努力获得体现自己英语水平的凭证也越来越重要。大学生必须利用好现代教学资源，努力学习英语，为将来的更好的求职打下良好的基础。

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[3] 杨东焕. 影响大学英语四级考试通过率的主观因素分析[J]. 重庆电力高等专科学校学报,2013,18(01):10-13.

[4] 朱玮,刘汉香. 提高大学英语四级通过率的措施探讨[J]. 河南机电高等专科学校学报,2006,(04):118-119.

田有广(1995-)，男，汉族，贵州省盘县响水镇新民村一组，本科，贵州师范学院。

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1672-5832(2017)11-0066-01