浅谈小学数学教学中素质教育的应用

李洪涛+石骏年

摘要：小学数学是小学阶段一门重要的基础性学科，是学生系统学习数学知识的起步阶段，对培养学生严谨的思维、敏锐的逻辑，提高空间想象力发挥着重要的作用。随着素质教育的实施和新课程改革的发展，在小学数学教学中更加注重素质教育的应用，而不仅仅是关注最后的学习结果。但是在实际的课堂教学中老师仍然是注重学生的学习结果而进行灌输式的讲授，学生的学习方式被动，实践应用能力不足。所以本文主要是从转变传统教学观念，明确学生主体地位，丰富课堂教学方法，正确对待错误资源等几个方面来研究在小学数学教学中如何应用素质教育。

关键词：小学数学 课堂教学 素质教育

在小学数学教学中应用素质教育主要是在提高学生数学成绩的同时促进学生的全面发展，使他们能够树立正确的学习理念和数学思想，不仅掌握基本的数学知识，还能提高自主学习能力，同时在学习过程中对于出现的错误，要有积极的心态去面对，正确利用错误资源，不断提高数学解题能力。所以这就需要老师在教学过程中营造一个良好的教学氛围，充分尊重学生的个性，发挥他们的主体作用，不断挖掘学生的潜力，促进综合素质的提高。

一、转变传统的教学观念，对学生进行分层教学

传统教学观念下的小学数学教学是将学生看成一个统一的整体，教学目标是一致的，而这并不利于学生的个性化发展。由于每位学生都是一个独立的个体，在数学基础、思维能力和学习方法上各不相同，所以要实现素质教育就需要老师在新的教学理念下对学生进行分层教学，将教学目标细化，针对不同的学生制定具体的知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。

例如，对于小学数学应用题的教学，对于思维能力较差的学生，老师要根据具体的数学题目《行程问题》进行正向数学思维的训练，使他们掌握基本的解题思路；而对于数学思维能力较强的学生，不仅要使他们掌握解题思路和方法，还要引导学生对问题进行反向思考，培养学生从多个角度来思考问题，不断提高学习能力。

二、明确学生的主体地位，培养学生自主学习的意识

在小学数学课堂教学中应用素质教育首先要以学生为中心，明确学生的主体地位，培养学生的自主学习意识。所以这就需要老师在教学过程中要给与学生足够的时间和空间，使学生能够独立的思考，对于学习过程中遇到的困难，老师要及时进行引导，而不是直接给出问题的答案；或者是和学生进行交流，共同探讨，解决学习中的问题。这样不仅调动了学生的学习积极性，注重学生的情感体验，还能构建和谐的师生关系，创设良好的教学环境。

例如，在学习《运算定律》时，学生要在教学开始之前进行自主预习，结合上一课时学习过的四则运算来思考本节课要讲的运算定律又是什么内容，然后在课堂学习过程中将数学知识与实际生活相联系，在已有知识的基础上进行归纳总结，最后进行有效的复习巩固。这样不仅加深了学生对数学知识的理解，还能培养学生养成良好的学习习惯。

三、丰富课堂教学方法，在教学实践中渗透数学思想

素质教育在小学数学教学中的应用需要培养学生的数學思想，针对不同的数学问题都能够运用数学思想进行解决。所以这就需要老师对教材中的数学思想进行提炼，然后结合学生的具体实际学习情况运用不同的教学方法进行渗透，不断提高学生的综合素质。而数学课堂教学方法的丰富可以是多媒体教学法，将数学内容直观形象的呈现出来，也可以是创设情境教学法，根据不同的教学内容创设具体的生活情境、问题情境、故事情境等；还可以是合作学习教学法，使学生相互之间取长补短，共同学习。

例如，在学习《圆》的相关知识时，老师可以结合生活实际创设问题情境，引导学生思考生活中哪些实物的形状是圆形的，为什么车轮是圆的而不是方的，圆有哪些特征。这样将教学内容生活化，不断渗透数学思想，并通过循序渐进的设疑，可以更好的激发学生的学习兴趣，提高综合素质。

四、正确对待数学错误资源，提高学生的数学解题能力

小学数学教学中的素质教育还包括学生的心理素质，要具有一个积极的心理素质，端正的学习态度。学生在数学学习过程中难免会出现错误，这个错误可能是解题步骤的错误，也可能是计算结果的错误，但是不论是什么类型的错误都应该正确对待，进行自主反思，找出错误的原因并加以改正。这样不仅能够有针对性的提高学生的数学解题能力，还能消除学生的畏惧心理，不再害怕出错，树立数学学习的自信心。

例如，在学习《长方体和正方体》时，对于老师给出的一些图形，空间想象力差的学生可能就会将立体图形和平面图形进行混淆而出现错误，所以这时老师就要引导学生找出错误的根源，这样在以后的数学练习中能够有针对性的练习，使自己的综合能力进一步的提高。

小学数学教学中素质教育的应用不仅有利于学生端正学习的态度，培养创新思维，提高实践能力，促进综合素质的提高，还能促使教师及时更新教学观念，丰富教学方法，不断提高教学水平，促进专业化发展。

参考文献：

[1]姚媛.浅析在小学数学教学中素质教育的实施[J].学周刊，2012，（12）.

[2]潘宏福.浅谈小学数学课堂教学中的素质教育[J].学周刊，2016，（36）.

[3]张彦群.浅谈小学数学教学中的素质教育[J].学周刊，2014，（11）.endprint