心理资本对大学生创业意向影响的研究

黄 晓 霞

(湖州职业技术学院 旅游与公共管理学院， 浙江 湖州 313000)

心理资本对大学生创业意向影响的研究

黄 晓 霞

(湖州职业技术学院 旅游与公共管理学院， 浙江 湖州 313000)

创业不仅能减轻就业压力，而且能很好地解决大学生就业。心理资本作为较易开发且可塑性较强的一种心理状态，对大学生创业意向有较深的影响。以浙江省大学生为研究对象，采用心理资本量表和创业意向量表，以SPSS22.0、AMOS软件，探讨心理资本对大学生创业意向的影响。结果表明：大学生的创业意向处于中等偏上水平，心理资本及其4个维度(自我效能、希望、韧性、乐观)对创业意向有显着的积极作用。

心理资本； 大学生； 创业意向

近几年社会供给的就业岗位难以满足大学毕业生的就业需求，自主创业成为一种时代发展的潮流与产物。党的十八大提出“鼓励多渠道、多形式就业，以创业推动就业”，2014年教育部提倡建立弹性学习制，允许在读生休学创业。大学生创业得到社会各界和政府高度关注，但是国内大学生创业率不足1%。在大众创新、万众创业的大背景下，大学生创业行为为何如此少见呢？意向决定行为，创业意向低是大学生创业行为少见的直接根源。如何提升大学生创业意向成为学术界亟待解决的现实议题。

一、理论基础与研究假设

(一)创业意向

创业意向是推动创业行为实现的前提，作为一种心理状态，其对个体将来是否创业具有较高的预测作用。只有创业意向达到某个临界点，创业行为才能实现[1]9-15。个体只有具备强烈的创业意向时才会创办自己的企业[2]73-76。国内学者基于潜在创业者出发，认为创业意向是“潜在创业者对是否进行创业的一种主观态度”[3]13-16。综合以上文献，本文将创业意向界定为大学生根据自身可利用资源，在某个时间选择创业的可能性大小。

(二)心理资本

心理资本是继物质资本、社会资本和人力资本之后出现的又一资本。Luthans等认为心理资本是指个体在成长与发展过程中展现出的一种积极心理状态，他们还开发了《心理资本问卷(PCQ-24)》，指出心理资本包括自我效能感、希望、乐观和坚韧四个维度[4]116-119。国内学者柯江林等将心理资本划分为事务性心理资本与人际性人力资本两个维度[5]40-44。基于此，本文借鉴Luthans[4]249-271开发的心理资本问卷来建立适合国内大学生的心理资本量表。

(三)研究假设

(1)自我效能：具有较大志向和抱负，相信自己有能力成功创业，因而不会降低创业意向；(2)希望：坚韧的意志力并全力以赴实现目标；(3)乐观：预期将来会出现积极的、好的结果，成功性较大，会将创业失败归咎于外部因素，而不会使创业意向降低；(4)韧性：遇到不测时，沉着冷静，快速适应环境，不轻言放弃，坚持毅力，积极想办法改变不利局面。所以，韧性积极地预测创业意向[2]116-120。

基于此，本研究提出如下假设：H1.心理资本能够正向积极地预测大学生创业意向；H1a.自我效能能够正向积极地预测大学生创业意向；H1b.希望能够正向积极地预测大学生创业意向；H1c.乐观能够正向积极地预测大学生创业意向；H1d.韧性能够正向积极地预测大学生创业意向。

二、研究设计

(一)研究对象

本研究采用纸质和网络问卷两种形式，同时对在校大学生进行调查，获取了杭州、湖州、嘉兴等三个地区的样本数据。通过实地、网络两种渠道共发放271份问卷，收回有效问卷240份，有效问卷收回率88.56%。其中，女生175人，占比72.92%，男生65人，占比27.08%；独生子女106人，占比44.17%，非独生子女134人，占比55.83%；农村145人，占比60.42%，城镇95人，占比39.58%；大一66人，大二84人，大三82人，其他8人。

(二)研究工具

本研究采用较成熟的心理资本量表和创业意向量表编制适合大学生的调查问卷。以上量表均采用Likter5点计分法，完全不同意计1分，比较不同意计2分，不确定计3分，比较同意计4分，完全同意计5分。

(三)量表效度分析

1.心理资本效度 本研究采用了SPSS22.0分析心理资本量表的效度(参见表1)，由表1得出本量表适合做因子分析。本研究通过主成分析法与最大方差正交旋转进行因子分析，具体数据见表2，结果显示心理资本由自我效能、希望、韧性、乐观4个因子组成(参见表2)。

2.创业意向效度 创业意向量表解释了总变异量的60.65%，效度较高。

(四)量表信度分析

本研究通过Cronbach’s Alpha检验心理资本量表的信度。经检验计算得出：自我效能、希望、韧性以及乐观等四个方面的Cronbach's α系数分别为0.769、0.826、0.800、0.770，总量表信度系数为0.888，信度较高。

三、结果与分析

(一)各变量间的描述性统计与相关系数

就样本数据而言，女生占多数，来自农村稍多于城镇，样本中各个年级基本平均， 大二、大三人数稍微偏多，总体心理资本均值达到3.69,处于中等偏上，而创业意向均值为3.31，处于中等水平。从相关性分析，性别与创业意向显著正相关，而其他控制变量(独生、年级、生源等)创业意向之间没有显著相关关系。从表3发现，创业意向与心理资本显著正相关(相关系数为0.442)。另外，心理资本的四个维度与创业意向显著正相关，系数分别达到0.336、0.274、0.404、0.365，具体情况见下表(参见表3)。

表3 各变量间的描述性统计与相关系数

注：** 表示相关性在0.01水平上显著，*表示相关性在0.05水平上显著。

(二)各变量间的回归分析

各变量间的回归分析情况见右表(参见表4)，表中模型1～6的最大VIF值均小于2，远远低于临界值10，说明模型不存在共线性问题，分析结果可以接受。表4中，仅有控制变量的模型1的调整R2仅达到0.021，而在加入心理资本变量后的模型6的调整R2为0.219，这说明模型6更佳，此时心理资本与大学生创业意向之间的回归系数达0.453，在0.001水平上完全显著，假设H1成立。模型2中自我效能与创业意向之间的回归系数达0.330，并且在0.001水平上显著。该结论比较符合常态。自我效能感强，说明做好某种行为更具自信，归结于创业，更能够促使大学生对创业产生较大的认同感，从而做出积极的创业决策。模型3中希望与创业意向显著回归系数为0.301，面对激烈竞争，要求创业者不断持续努力，坚韧的意志力能不断激励自己实现目标。模型4中，韧性与创业意向显著回归系数为0.396。因为，创业过程中到处充满挑战，需要创业者具有顽强的毅力，遇到困难时不随意放弃，而是积极地战胜困境。模型5中，乐观与创业意向之间显著回归系数为0.377，创业充满不确定性，当失败时，乐观者会将失败归咎于外部因素，其积极性不会因为失败而减退，而是会重新寻找创业机会。所以，假设H1a、H1b、H1c、H1d成立。

四、结 语

本研究以浙江省大学生对样本进行问卷发放与收集，运用SPSS22.0对样本进行了相关分析、回归分析进而对各个假设进行检验，得出以下结论：(1)大多数学生具有中等偏上程度的创业意向、较高的心理资本，各高校在培养、提升大学生创业意向方面有较大的提升空间；(2)大学生创业意向能够通过心理资本来积极预测，心理资本能够在45.3%水平上预测创业意向。

[1] 马占杰.国外创业意向研究前沿探析[J].外国经济与管理，2010(4).

[2] 叶映华.大学生创业意向影响因素研究[J].教育研究，2009(4).

[3] 范 巍,王重鸣.创业意向维度结构的验证性因素分析[J].人类工效学,2006(12).

[4] 彭 伟，张宏如，王 燕.心理资本对大学生创业意向的影响研究[J].黑龙江高教研究,2014(12).

[5] 柯江林,冯静颖,邓建光.大学生心理资本对创业意向影响的实证研究[J].青年研究，2013(3).

StudyoftheImpactsofPsychologicalCapitalonCollegeStudents’EntrepreneurialIntention

HUANG Xiao-xia

(School of Tourism and Public Management, Huzhou Vocational and Technological College, Huzhou 313000, China )

Entrepreneurship can not only ease employment pressure, but also solve college students’employment. Psychological capital, as a kind of psychological state which is relatively easy to develop and more malleable, has deep influence on college students’entrepreneurial intention. The paper takes Zhejiang college students as the research object and adopts psychological capital scale and entrepreneurial intention scale to explore the influence of psychological capital on college students’entrepreneurial intention. The results show that the entrepreneurial intention of college students is at a moderate level, psychological capital and its four dimensions (self-efficacy, hope, resilience and optimism) have significant positive effects on entrepreneurial intention.

psychological capital; college students; entrepreneurial intention

2017-02-24

本文系2016年度浙江省教育厅科研项目“‘双创’形势下心理资本对大学生创业意向影响机制研究”(Y201636429)的研究成果之一。

黄晓霞(1989-)，女，河南安阳人，助讲，管理学硕士，主要从事人力资源管理研究。

G712

A

1672-2388(2017)03-0051-03