外婆从教小传

李槿文

我的外婆是土生土长的杭州人，她出生于上个世纪五十年代。跟她那个时代的同龄人一样，她度过了无忧无虑的童年，生活清贫但精神富足。

外婆的父母都是老师，从小受到的耳濡目染，于是外婆的志向，也是要做一个人民教师。通过不懈的努力，外婆实现了当老师的愿望。1967年毕业后，她便做了当时杭州师范学校的数学老师，还曾教过三年大专，她从1967年一直工作到2006年，一共做了39年老师，即便退休后，她还不忘教育。外婆真是一个赤诚的教育工作者。尽管她的学生不断在变化，但不变的是——她爱学生。用曾经做过多年校长的外公的话来说就是，“来看你外婆的人，远远超过我这个做校长的，你外婆可谓是真正的爱岗敬业、爱生如子”，真是令我敬佩之至。

一个夏日的午后，我和外婆进行了一番深谈，希望她能为我解惑：到底是什么魔力让她如此执着于教育事业？

当外婆听到这个问题时，眉头一挑，眼中闪过一道亮光，立刻神采奕奕地答道：“因为我的父亲和母亲都是教师，他们很爱学生，学生也很爱他们。时间久了，师生渐渐地像朋友，像亲人。这份情誼我看在眼里，记在心间。由此，我觉得教师这个职业很高尚，是人类灵魂的工程师，便毫不犹豫地选择了当教师。”当我问到“请用几个关键词来概括您多年教书的感受”时，她不假思索地说出两个关键词：辛苦，有意义。每一位学生的成长、每一项课程的确定、每一份荣誉的获得，都凝聚了外婆毕生的心血。

当然，这其中外婆也从她的学生中收获了无数的感动。她退休那年被返聘到一所民办学校执教。没多久，她的腿受伤不得不请假住院，在她开刀的那一天，学校下午放学后，一大群学生背着书包涌到医院来看她，密密匝匝地围在病床周围，七嘴八舌地向外婆讲述了这几天在学校里的所见所闻，他们纷纷表达对外婆的想念，希望她早日康复，早点回讲台上课……这样的场景，让外婆深受感动，一辈子难忘。

外婆做了一辈子的教师，如今退休在家，仍然心系教育，关心教育现状，比如她看到现在兴趣班和各种杯赛遍地可见，便会感慨道：“学奥数，要因人而定，有兴趣、学有余力的学生，可以去学；孩子没兴趣，父母就没必要强迫去学了，孩子苦，父母累，真是划不来啊。”

指导老师：陆凤仙

【陆老师评】

为家人写小传，首先需要做充分的调查了解，尽可能全面地搜集有关的资料。小传因篇幅所限，一般不能详尽地写出人物的一生，但也要大致介绍他（她）的生平经历，比较全面地展示他（她）的主要思想性格特征，透视人物的精神世界。同时要选取最典型的事例，来表现人物主要的思想性格特征，不能像履历表式的简单罗列，可以适当穿插一点抒情和议论。

在本文中，小作者用心选材，选取外婆的从教生涯立传，围绕爱岗敬业、爱生如子的特点展开写作，主次分明，重点突出。不乏精彩的场景描写，如写学生到医院探望外婆的场景，对外婆的描写并不多，但是对学生的描写却用词讲究，如“密密匝匝”“七嘴八舌”“纷纷”“拥”等词语都非常生动，富有场景感，给人以身临其境的感觉，表达了学生们对外婆真挚的爱。文章结尾与开头呼应，言简意赅地总结了全文。endprint