英语歌曲在初中英语教学中的运用

崔环

在初中英语教学中，为了使学生更好地学习英语，教师就需要在英语教学中运用多样化的教学方法，一方面可以有效地提高学生的英语水平，另一方面可以激发学生学习英语的兴趣。那么，为了使初中学生在英语学习中得到全面的发展，在英语教学中结合英语歌曲，通过这样新型的教学方式，使学生在英语学习中得到提高。

1. 英语歌曲在初中英语教学中运用的重要意义

在新课改的要求下，对学生的要求也在不断地更新，尤其是对初中生综合素质培养的要求。学生在初中阶段，是学生重要的成长阶段，不管是在学习方面，还是在学生的成长方面，都属于重要的发展阶段，为了使初中学生到达新课改的标准要求，就要不断地对传统的教学方式进行改革，通过运用科学有效的教学方法，使学生在初中阶段打下坚实的基础。在初中英语教学中，为了满足新课改的要求，就需要对英语的教学方式进行合理的改革，在英语教学中采用多元化教学方法，通过这样的教学模式，使初中学生在英语教学中提高学习兴趣，那么，英语歌曲在初中英语教学中的运用具有重要的意义，在以往的教学基础上对英语教学进行创新，通过英语和音乐的有效结合，可以激发学生在英语中的学习兴趣。在传统的初中英语教学中，学生没有得到良好地学习效果，教师一味地讲，学生却不能对学习内容吸收多少，在这样的教学情况中，英语学科逐渐地使學生失去了信心和兴趣。这对于学生在英语中长期地学习的影响是十分不利地。但是，在英语教学中结合英语歌曲，通过这样形式，为学生营造了轻松愉快的学习氛围，使学生在英语学习中可以更加有效地吸收所学内容，大大地提高了学生在英语学习中的信心，在以往的教学中，教师没有充分发挥自己的主导作用，而是在英语教学中占主动权，学生在这样的教学环境中，处于被动学习的地位，这对于英语教学是十分不利地。因此，在这样的情况下，教师就需要发挥主导作用，并且要充分地体现学生在英语学习中的主体地位，使学生可以积极地学习英语，积极有效地吸收英语教学内容。

2. 英语歌曲在初中英语教学中的运用

2.1 合理运用英语歌曲，引导学生进入学习状态

学生在初中阶段的学科内容是比较多的，快速的学习节奏使学生在学习中无法很快地集中注意力，在这样情况下，为了提高学生的注力，就可以有效地利用英语歌曲，使学生在欣赏优美的英文歌曲中，可以很快地调整好自己的学习态度。要保证在英语学习中达到最佳的学习状态，教师可以合理地利用英文歌曲，例如：在英语课前，为了使学生可以快速地进入学习状态，可以在课前利用多媒体播放优美动听地英文歌曲，使学生感受英语的魅力。在课中学生比较疲惫的时候，教师也同样可以播放英文歌曲，使学生在疲劳的学习中得到放松。教师在选择歌曲的时候要注意音乐的旋律，尽量给学生选择一些优美地、欢快地歌曲，在播放歌曲的过程中还需要注意的是，在课堂上要注意控制好歌曲的播放时间，过长或过短都不能达到良好的教学效果，因此，教师要调整好播放时间。

2.2 在教学中结合英语歌曲，创设情境

利用歌曲进行一节课的开始，可以达到良好的教学效果。那么，在英语教学中结合英文歌曲，将新的教学内容通过歌曲的形式呈现在学生面前，这将会大大地提高学生的学习兴趣，在初中英语教学中为学生创造有利的学习情境，使学生在英语教学中更好地学习。

2.3 运用英语歌曲，训练学生听力能力

学生在英语学习中，其中有一个重要的部分就是英语的听力，听力内容不仅是英语考试中不可或缺的一部分，同时还具有重要的实用性。因此，在英语教学中，要合理地利用英语歌曲训练学生的听力能力，听英文歌曲的过程就是英语听力的过程，在英语课堂上合理地运用英文歌曲对学生进行听力训练，这对于提高学生的英语听力能力具有重要的作用。例如：教师可以将歌曲编写成填空题的形式，学生在听的过程中对歌曲进行填写，也可以设置出一些游戏环节，通过这样的趣味性训练，使学生在英语听力中得到提高。

2.4 学习英语歌词扩展词汇量，训练学生理解能力

在初中英语教学中，结合英文歌曲进行教学，可以大大地提高学生词汇量的积累，这对于学生在今后的英语学习中具有重要作用。在利用歌曲进行教学的过程中，可以将英文歌曲改编成阅读理解的训练，利用多媒体，将改编好的歌曲内容通过幻灯片的形式，呈现在学生面前，使学生一边听歌一边学习英语。利用这样的形式不仅可以增加学生的词汇量，还可以锻炼学生的阅读理解能力。

3. 总结

综上所述，在教学方法的不断革新的过程中，英文歌曲被广泛应用在初中英语教学中，使学生在新的教学方法中，得到全面的发展和综合素质的提升，而且在很大程度上可以激发学生的学习兴趣。

参考文献

[1] 伊琳娜. 英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用[J]. 读与写（教育教学刊）， 2016（08）.

[2] 范梅. 浅析英文歌曲在初中英语口语教学中的应用[J]. 英语教师， 2016（07）.

（作者单位：山东省邹平县明集镇初级中学）endprint