学写游记 写景抒怀

邓宗合

当今社会，旅游已经成为很多人生活的常态，名山秀谷、民俗风情等都会成为我们心中难以忘记的风景，都会迫不及待地将之付诸笔端。写好游记可以从以下几点入手：

一、游踪为线，清晰自然

写好游记需要写清楚游览的经过。以游踪为线索，自然地串联起自己的所见、所闻、所感。在写景的时候，可以移步换景，也可以定点观察。如柳宗元的《小石潭记》一文，第一段作者移步换景，从小丘开始，到隔着篁竹听到水声，开辟小道，发现小石潭。第二段则是定点观察，驻足细看，刻画了潭水的清澈、游鱼的欢乐。读者读着文章如同跟随作者游历，如临其境。

再如，薛凯同学的《海底世界之旅》一文就是以游踪为线：

不知不觉中，我们到达了目的地——青岛海底世界……我们首先进入的是鲸馆……最让我们留恋的，就是海生物馆了……走出海生物馆，我们又游览了水母梦幻宫、实验室、標本馆……夕阳西下了，我们依依不舍地离开了。

作者条理清楚地记叙了参观海底世界的过程，读者也跟随作者一番畅游。

二、详略得当，重点突出

写游记时要注意详略得当，不能看到什么就写什么，这样容易写成流水账，应抓住游玩的重点。在柳宗元的《小石潭记》一文中，小丘和小石潭之间肯定还有其他景物，但作者一笔带过，重点描绘小石潭的景象。袁宏道在《满井游记》一文中写道：“廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。”从东直到满井之间的景致，作者只字不提。接下来重点写在满井的所见所闻所感，突出了文章的中心。如果文章中只是逐条罗列自己的行踪或者看到的景物，没有细致的描绘，只会让人读起来平淡无味，不会留下深刻的印象。

再如，沈家雯的《江南游记》一文，作者文章开始先简单地介绍了去中山陵、无锡的所见所感，然后重点写了去乌镇的情形：

乌镇是一个充满诗意的小镇。这里到处都可以看到来往的船只，各种小桥。这里可真是名副其实的“鱼米之乡”啊。我们坐在古朴的小船上，观赏着四周的美景。

黑黑的瓦，古朴的小屋，高高的白墙，历经沧桑的小桥，以及那潺潺的流水……“小桥，流水，人家”描绘的不正是这番景色吗？我仿佛置身于一幅优美的江南风俗画中，好像穿越到了千年前的江南，一切都是那样刚刚好。这时，划船的阿姨唱起了优美的民歌：“我有一段情啊，唱给诸公听……”我沉浸在这里，再也拔不出来。

游记不是泛泛而记，而是有所取舍，有详写有略写，要突出重点，这样的游记才能吸引读者的阅读兴趣。

三、引用资料，情趣盎然

每个景点往往都有一些人文历史的痕迹，或者在文学作品中，或者在历史故事中，或者在神话传说中等等。把这些内容有机地融入文章中，能够丰富文章的内涵，增强文章的文化性、趣味性和可读性。如果你有机会游览醉翁亭，在写游记时就可以介绍欧阳修其人其事，也可以引用《醉翁亭》中的语句。在写游览岳阳楼的游记时，则可以直接引用范仲淹的千古名句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”如果游览泰山，写游记时就可以直接引用杜甫《望岳》中的诗句：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”这样的游记自然会大放异彩，吸引读者眼球。

四、抒发情感，展示情怀

需要我们注意的是，写游记不能仅仅为了描绘景致，还要有感情的抒发。单纯的景物描写是没有意义的，我们要将自己真切的感受融入文章之中，写出自己的独特感悟。这些感悟常能起到画龙点睛的作用，让文章更有深度。如，碧野的名作《天山景物记》一文结尾写道：

朋友，天山的丰美景物何止这些，天山绵延几千里，不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，处处有奇丽的美景，你要我说可真说不完。如果哪一天你有豪情去游天山，临行前别忘了通知我一声，也许我能给你当一个不很出色的向导。不过当向导在我只是一个漂亮的借口，其实我私心里很想找个机会去重游天山。

作者直抒胸臆，纵情赞美天山景物绮丽，物品丰饶，表达作者对天山的赞美之情，激发了读者的共鸣。

再如，柳宗元在游览小石潭的过程中，刚开始发现小石潭时，“心乐之”，表达了他内心的喜悦之情；当在小石潭停留一段时间之后，他深刻地体会到其“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，表达了自己的忧伤之情，这很好地与他当时的处境相融合。在欧阳修的《醉翁亭记》一文中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”“太守乐其乐”“醉能同其乐”……处处流露出作者的情感，表现了欧阳修博大的胸怀，这也是这些文章能够名传千古，成为经典名篇的原因之一。

（作者单位：山东省青岛市弘文学校）endprint