论高职院校图书馆的图书推广创新探索

顾婷岚

我国的阅读推广活动始于20世纪80年代。1997年1月，我国中宣部、文化部、教育部等九大部门共同实施了“倡导全民读书，建设阅读社会的知识工程”，开始提出“倡导全民读书，建设阅读社会”［1］。这是曾经以发展图书馆以阅读为手段，并倡导读书理念、传播知识、推动社会文明与进步为目的的一项文化系统的工程。从20世纪初开始，中国图书馆学会以图书馆为主要阵地，在每年都会向各级图书馆倡议，在每年的3月举办全国性的“全民读书月”活动；近年来，全国很多高校图书馆，各高校图书馆都相继举办了“读书节”、“读书月”、“读书周”等活动，并且取得了一定的成效。但在高校图书馆的阅读推广活动也不约而同地存在一些问题。本文试从高校图书馆阅读推广实践分析入手，研究高校图书馆开展阅读推广的一些新模式，以期为优化高校图书馆的阅读结构。

一、高职高专校图书推广实践

以我院为例，开展推广的主要方式有以下几种

（一）新生入馆教育

抓住开学伊始新生对校园环境进行了解的时间，及时对刚入校的新生进行宣传活动、推广图书馆。一般在新生军训期间，我馆就已经安排学生进行入馆教育。

（二）办好读者服务月活动

工程学院图书馆为例，从2012年起，每年的四月至五月份，结合“世界读书日”的主题，开展策划各种内容丰富的读者服务月活动，从而掀起阅读推广活动的小高潮。

（三）辅导读者社团

读者社团的影响在高校阅读推广活动中发挥着不可小觑的作用。以工程图书馆为例，自2013年起组建读者协会，协会成员来自各个分院热爱读书的同学们，每年新生入馆进行招募，从而吸引了大批爱好图书馆的读者，馆里每年都安排了专职馆员对协会的活动进行指导，开展了诸如读书沙龙、读者见面会、图书馆小报制作等一些社团活动。

（四）馆内展览

我馆在近几年注重进行馆内展览，通过一些其他博物馆巡展的图片展览，不但拓展了读者的知识面，在历史、文化、人文知识方面的推广起了积极的作用，以民国时期文学家展览为例，在大厅的展出时间段（一个月）中，许多二级学院的老师和学生来参观了展览，对展出作品赞不绝口，对提升读者的品味，推广民国时期文化起到了积极的作用

二、在图书阅读推广中发现的一些问题和解决方法

（1）增加馆内经费，经费是图书馆举办各类活动的保障，如果没有经费的支持，图书馆的活动就会缺乏延续性、长期性。只有合理地规划经费补助，图书馆才能举办阅读活动和公益性讲座，使读者更 了解图书馆、并且走进图书馆、合理地利用图书馆，所以经费是驾起图书馆与读者之间的桥梁。

（2）延伸服务:在做好常规性服务的基础上，采取一些更方便读者的服务措施。不断扩大服务的范围，让读者感受到图书馆的变化，增强服务功能。如图书馆可以开展“优质服务月”活动，在利用图书馆读书节活动的同时，开展各种优质评比，促进读者的参与性利用，并更好地让读者了解图书馆的资源和服务项目，从而更加有效地利用图书馆丰富的信息资源，加快和谐图书馆建设。［2］

三、在高校图书馆读书推广中的创新思索

（一）特色推广

每年在固定的时侯，以读书节为契机，开展二级学院的一些特色展览，荐书，检索比赛等一些，互动交流的模式，提高读者进馆率，通过互动达到，对图书馆的活动的一些基本了解，从而推动阅读推广的进度。

（二）利用新媒体技术拓宽推广的模式

图书馆除了利用海报、展板等一些传统方式进行宣传以外，还应该充分利用网络、手机等新媒体拓宽推广模式。目前，越来越多的大学生使用智能手机和IPAD进行阅读，我们要顺应读者阅读模式的改变，把阅读推广服务植入其中，比如建立掌上图书馆，在开通图书馆的微博、微信帐号的基础上，将馆藏资源和活动信息通过手机平台推送给读者，让读者便利地获取图书馆的各种信息。同时，通过手机我们也可以及时地获取读者的反馈意见，增加沟通，帮助我们掌握读者动态、制定推广方案，实现图书馆与读者之间，读者与读者之间良好的交流互动。

（三）建立整合阅读的平台

南洋理工大学图书馆从2008年曾发起过鼓励读者对教学科研资料进行深度阅读，开展了学科屋（Subject Rooms）以及学科图书馆博客（Subject Library Blogs）和其它的一些个性化服务。

在阅读推广蓬勃发展的今天，图书阅读推广活动的策划与实施都将与用户需求紧密相连，图书馆面对的用户不仅是只能在图书馆提供的服务的选择者，还有可能成为图书馆活动策划、实施、评价的参与者。在某种程度上，用户是否参与的程度和效果是阅读推广活动成功的关键，只有合理引导所有用户参与阅读营销策划将对图书馆阅读推广活动产生积极影响。

［1］张学军.传统与网络阅读之争:解读我国30年阅读之变迁［J］.图书馆建设，2009（3）:98～101.

［2］吴俊绒.高职高专院校图书馆阅读推广研究［J］.大众科技，2014（6）:262～264.