专四完型填空新题型试卷分析与应试策略

唐娟

摘 要：自2016年开始，外语专业教学测试专家委员会对英语专业四级考试的试卷结构和测试题型进行了局部调整，从以前的十道分题选择题变成了15词中选出正确的10词的集库式完型填空。本文以分析2016年和2017年专四真题为基础，探讨完型新题型测试的重点，为学生提供相应的应试对策。

关键词：英语专业四级考试 完型填空 应试策略

英语专业四级考试（TEM-4）是英语专业本科大二学生所参加的最为权威的考试。完型填空是TEM-4的第四个题型，旨在测试学生的综合语言知识和技能，包括词汇、语法和阅读技巧的综合使用。

一、考题分析

TEM-4完型填空为客观题，试题类型为集库式完型填空（blanked cloze），测试学专有名词“集库式完型填空”，指在一定数量设空的短文中，将备选的词汇放在一个题库中让考生选出最佳答案，考生不需对单词进行改变，用以检测学生综合运用语言的能力。

TEM-4完型填空的具体要求为：在一篇题材熟悉、难度适中的约250个单词短文中留出10个空白，每个空白为一题，要求学生从所给的词库中的15个单词中选出最佳答案，每个单词不重复。为了让考生整体了解文章内容，完型填空的首句不设置题目； 10个空格的位置均匀分布于文章中，一般不会出现过于集中或疏松的情况。

通过分析近十年完型填空真题，发现这一题型有以下命题特点：

1.文章体裁多样，以说明文为主，其次是描写文和议论文，鲜有记叙文。文章题材为大众较熟悉的话题，涉及语言文字，科技发展、人文历史、风俗习惯等方面。

2. 三个层次的考点：完型填空测试是一门考察单词（词义、词性和搭配）、语法和语篇综合语言運用能力的多层次考察形式，考生做题时应至少考虑到两个因素。

2016年题库中15个单词里有3个名词，4个形容词，3个副词，5个过去分词或过去式。针对所考的10个单词而言，考了2个名词，1个动词， 2个过去分词，3个形容词和2个副词。2017年题库中15个单词里有2个名词，3个副词，其余10个单词都是至少有两种词性。 针对所考的10个单词来说，3个名词，1个动名词，2个形容词，考了2个副词， 2个动词，其中，leaf这个单词考的是熟词生义，考察的是少用的作为动词的用法。从这两年的考题来看，备选题库15词多为实词名词、动词、形容词和副词，仅在2017的真题中备选词出现了一个代词，没有考查虚词。

通过以上考试层面的分析表明，完型填空的考察不再仅仅考察学生单纯使用词汇和语法的能力，而是重点测试学生是否把握文章结构，对于文章整体性、连贯性、一致性、逻辑联系等语篇、语段整体特征以及单词在实际语境中的理解，要求考生在理解全文的基础上弄清文章的宏观结构和具体细化到每个单词的微观理解，即考察学生语言综合阅读能力。

二、应试策略

从本校历次模考数据来看，专四完型填空成绩不甚理想，许多考生对该题型感到十分棘手。针对以上试卷特点的分析，考生应试时可以遵循如下策略：1）第一遍通读全文，寻找每段的主旨句，注意文章的复现词，把握文章主旨大意，作者态度和篇章结构，不拘泥于细节；2）分析题库选项，细化单词分类。按照单词词性将单词分为七类：动词（原形），名词（单数、集合），形容词，副词，动词（原形），名词（单数、集合），形容词，副词，-ing（形容词、名词、动词现在分词），--ed（形容词、动词过去式、过去分词），-es/s（动词单三、名词复数），-ing（形容词、名词、动词现在分词），--ed（形容词、动词过去式、过去分词），-es/s（动词单三、名词复数）。题库15个单词通过这样细致的分类。每组单词大多在2-3个，甚至1个，这样会极大地提高做题的效率和准确率；3）第二遍综合阅读，从单词、语法和篇章三个层次来寻找线索做题。分析空格前后句子的逻辑关系，进而确定空白处缺少单词的词性，寻找出与文章语义内容相符合的词汇；4）最后复核全文，发现问题，仔细核对调整答案。

总而言之，完形填空旨在检验学生综合语言能力，要求考生具有良好语篇意识，在理解全文的基础上弄清文章的宏观结构和具体细化到每个单词的微观理解。考生一方面要深入学习，掌握英语语言学习的规律，比如通过单词后缀-ment，-tion，-ity来辨别词性为名词，通过逻辑连词and， likewise， as well as， not only... but also...， both... and...， neither... nor...， either... or... 等连接词提示指两个或两个以上的词组成分或句子处于并列的地位，在内容上表示并存的事物或现象，共同说明一个话题来确定空处的具体成分，另一方面也应广泛阅读，增强信息的输入，提高自己理解语篇的能力。教师也应注重考试对教学的反拨作用，将专四考点和应试策略适当融入到日常教学当中。

参考文献：

[1] 王淑妍、杨芸.对英语专业四级完型填空新题型考点效度的认识与对策[J]. 求知导刊.2016（12）

[2] 邹申主编. 语言测试[M]. 上海：上海外语教育出版社. 2005.