第三只板凳

第三只板凳

爱因斯坦小的时候，动手操作能力非常差。

有一次手工课的内容是：做一只小木凳。下课铃响了，同学们争先恐后地把自己的作品交给老师。只有爱因斯坦还没做好，他急得满头大汗。老师宽容地望着这个在数学、几何方面都非常出色的男孩，让他第二天再把作业交上来。

第二天，爱因斯坦交给老师一只制作得很粗糙的小板凳，一条凳腿还钉偏了。满怀期望的老师十分不满地说：“你们有谁见过这么糟糕的凳子？”同学们纷纷摇头。老师又看了爱因斯坦一眼，生气地说：“我想，世界上不会再有比这更差劲的凳子了。”教室里一阵哄笑。

没想到，爱因斯坦走到老师面前，很肯定地对老师说：“有，老师，还有比这更坏的凳子。”教室里一下子安静下来，大家都望着爱因斯坦。只见他走回自己的座位，从书桌下拿出两只更为粗糙的小板凳，说：“这是我第一次和第二次制作的，刚才交给老师的是第三只木板凳。虽然它不令人满意，可是比起前两个，还是要好一些。”这回大家都不笑了，老师向爱因斯坦投去亲切的目光，同时赞许地点点头，同学们也纷纷向他投去敬佩的目光。

（小建议：本文可作为人教版《语文》三年级上册第二组课文阅读链接）