面对信任，敏锐且勇敢

☺章红

面对信任，敏锐且勇敢

☺章红

女儿被同桌吐口水

女儿秋秋小学时遇到过一件不快的事：同桌小男孩朝她脸上吐口水。那时她上三年级，同桌是个成绩不理想、情绪不稳定的男生。记得有次秋秋回家说：今天同桌好可怕，单元考试卷子发下来了，他数学没及格，一下课就哇哇大哭，说回家会挨打。一边哭还一边不停地捶桌子……那种冲动暴躁的发作显然让秋秋感到恐惧。她不止一次提起不想和这个小男孩坐同桌，希望我们能跟老师说说换个座位。

我和她爸爸都觉得好像没有充分理由要求老师换座位啊，这孩子成绩不理想，如果谁都不肯跟他坐同桌不是构成歧视吗？听上去这孩子在家经常挨打，也蛮令人同情。但我们忽略了秋秋的呼声，没有出面找老师，直到发生了下面的事情：

某天下午，全班同学排队去电教室上音乐课，管钥匙的老师还没来，大家先在门外等着。小孩子很快就不安生了，队伍推推挤挤的。突然队尾有人发力，一股巨大的力量从后面涌来，像多米诺骨牌一样，孩子们一个压着一个朝前扑去。

秋秋排在同桌的后面，身体被推挤着撞向他。同桌站稳后，认为是秋秋推他的，转身就朝秋秋脸上吐了口口水！

每天回家我见到秋秋的第一句话总是问：“今天过得好吗？”通常她都是快乐地扬声回答：“非常好！”但那天，她哭丧着脸迎接我，说：“同桌朝我吐了口口水！”

听完事情始末，我内疚极了。秋秋想换座位，肯定不是出于成绩歧视，而是她感到了不适。但我们这对懒惰的父母粗心了，没有意识到她同桌动不动大哭大闹，这种起伏很大、不能自控的情绪中的确隐藏着危险。

后来我和秋爸一起去找了班主任，班主任第一个反应就是道歉，她请我们谅解，并立即给秋秋调换座位。老师的态度让我们很安慰，觉得暂时也不用去和那个孩子的家长沟通了。

与前段时间北京中关村二小的事件相比，这个算“偶发事件”。虽然秋秋的同桌情绪不稳定，但之前他没有过针对秋秋的欺侮行为。不当同桌之后，后面的日子相安无事。

但是我至今记得，听秋秋说她被吐口水时我的难过与自责，她受到这样的羞辱，是因为我们当父母的没有及时伸出援手。

因为这样一次经历，当每次有爸爸妈妈说孩子在学校被人欺负，深感困扰，自己要不要介入呢？我的回答都是：你一定要介入，去帮助你的孩子！

父母要珍惜孩子的信任

有人的地方就会有冲突有争斗，这是人性使然。学校是人群聚集之地，孩子们身上携带着与生俱来的人性。把孩子们所在之地想象成伊甸园那真是一个误会了。

家长是孩子的监护者。监护的一个应有之意，是保护小孩身心两方面都免于伤害。从理论上来说，孩子在学校期间老师是监护者，但老师面对众多学生，未必能关注、顾及到每个小孩，身为父母一旦了解到孩子在学校受到伤害，就有必要跟老师沟通，把小孩承受的东西反映给学校。家长与老师共同担负起呵护孩子的责任，不让他受到侵害。

朋友的孩子上三年级。有一次体育课自由活动时间吊在单杠上，突然一个孩子A跑上来，从后面一下拉掉他的运动裤头，露出屁股蛋！

三年级的小孩已经很懂得羞耻，单杠旁边聚集着好些同学，还有女生在场，朋友的孩子感到非常羞耻。

后来又发生过一些推推搡搡的事情，事情都不大，但孩子其实已经受不了了，他说：“妈妈，你去跟老师说下吧，让他别那样对我了！”

朋友犹豫着没有行动，因为她想着如果自己介入，是否属于越俎代庖去替孩子解决问题，她也担心老师认为她夸大了孩子们之间的小事。直到新年来临，她吃惊地发现儿子许下的三个愿望中，有两个浪费在了A身上，内容都是希望可以摆脱A……她这才意识到儿子已经陷于巨大的困扰中。

孩子最信任的人是自己的父母，当他们感受到不适或危险时，第一个求助对象也是父母。做父母的要珍惜这种信任，要敏锐，并且勇敢。

有时候小孩遇到欺凌，会感到丢脸和羞耻，说不定默默压抑在心中独自承受。有时候小孩会被欺凌者威胁：你如果敢告诉大人，我就打你打得更狠！他因为恐惧而不敢告诉父母。这就需要父母的细心和敏锐，父母必须有意识地倾听孩子，才能敏锐察觉小孩的处境。

孩子离开你，在一个你全然不了解的环境中度过了一天，所以你们需要交换一天的生活经验，一天里的喜怒哀乐。如此你才会真正了解在这一天中他经历了什么，他的情绪与思想……只有在明了这些的情况下，你才可能在孩子需要帮助的地方为他提供切实的帮助。同时，大人的言行可以唤醒孩子的尊严感，也在展示解决问题的方式。让孩子意识到，他的身体、他的生存环境都是值得付出努力去捍卫的。

编辑朱璐zhulu83@126.com