浅谈幼儿小班中如何融入爱心教育

2017-11-11 16:10常建凤
速读·中旬 2017年11期
关键词:陌生小班爱心

常建凤

摘 要:记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为幼儿园老师,教育好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的“爱心”。

关键词:幼儿;爱心教育

幼儿园小班的孩子,刚刚踏进幼儿园的大门。他们没有什么纪律约束,没有集体观念,没有团队意识。脱离了父母的怀抱,来到陌生的幼儿园,一切对他们既陌生又新鲜,更多的是恐惧。陌生的环境,陌生的小朋友,陌生的老师!一切都是不熟悉的。面对着刚刚入学只会大声啼哭的孩子们,我们幼儿教师应该怎样去做呢?多年的幼儿教育工作中,我积累了一些小经验,分享给大家。

一、调整心态,耐心对待每一个孩子

幼儿小班的孩子年龄小,他们的大部分活动都需要教师的帮助,吃喝拉撒这些琐碎的事,老师必须时刻关注,同时要耐心引导和指导。孩子们理解能力较差,好奇心又特别强,什么地方都想去看看,去摸摸,更多的时候还会动手打人、闹矛盾。这时候老师要耐心的帮助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了每一个孩子,要把温暖送给每一位孩子。特别是对于刚入园又哭又闹的孩子,老师没有耐心是不行的,孩子们对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的。等到幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。

二、和孩子站在同一高度,用心倾听他们的心声

经常听到有的老师对孩子大声地呵斥:“你怎么连这都不知道。”,“快点过来,听到没有?”,“为什么不听话?听不见我在说什么吗?你怎么这么笨?”这样的事在我自己身上也时有发生,其实这样的居高临下,命令式的语调只能让孩子反感,不会有什么好的效果。倒不如试试另外一种方法,这个方法就是——蹲下来和孩子说话,和孩子站在同一个高度,会收到意想不到的效果。

无论是在什么情况下,当你要对孩子说什么的时候,请试着蹲下来,让自己与孩子处在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用亲切的目光看着他,然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你会发现,用这样的方式对孩子说话,孩子同样听你的话,而且还会更开心地去执行你的“指示”,并且完成得更快更出色!达到的是同样的甚至是更好的效果,所不同的只是你说话的方式而已,而孩子却更开心了,对你的“命令”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了,你用和蔼的口气和他说话。让他有一种被尊重的感觉!

三、尊重孩子的独立意识

小班的孩子们虽然年纪小,只有四周岁,但是他们的独立意识却一点也不少。他们的自主意识也越来越强。当站队的时候,他会有意识的选择自己喜欢的小朋友;当一起玩玩具的时候,他们会选择自己喜欢的种类,拼出自己喜欢的图案;当你要帮他穿衣服的时候,她会大声表示“我能行”!每当这个时候,老师们不要打击他们的兴致,而要信任他,鼓励他,给他选择的机会,否则孩子将逐渐失去这种意识,变得唯唯诺诺,缺少自己独立的判断,永远不会长大。

四、全面了解孩子,加强家园共育

多鼓励、多表扬、多激励每一个孩子,会收到事半功倍的效果!无论孩子取得了多么小的进步,老师都要及时给予表扬,或送給孩子一朵小红花,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖。同时还要细心观察每一位幼儿的表现,如:宝宝的饭量,挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长交流,孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等,都要及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子。通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的。通过交流,教师也可以获取更多的意见和建议,让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。

总之,作为小班教师必须从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾,让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。让爱心教育贯穿始终,让每个孩子沐浴在爱的阳光下!endprint

猜你喜欢
陌生小班爱心
再去小班看看
流泪的羊
小班教学 有效交流
小班定向式军事游戏的开展
爱心树(下)
什么?仅仅十年,你开玩笑,我的主!
爱心
爱心的奉献
神回复
陌生来客