对职业教育社会需求的分析

谭积明

【摘要】本文从宏观和实证两个不同的角度分析人民均有着强烈的职业教育需求。对人民进行职业教育和培训是我国现代化建设进程的必然要求和必经阶段。但当前因为社会体制、思想观念等方面的原因使这项本应得到大力开展的工作至今仍然存在很多问题，我们必须采取相关对策尽快解决，满足人民的职业教育需求。

【关键词】职业教育 社会需求

一、应用型、操作型、服务型职业技术人才仍是社会需求的主体

社会对人才的需求是多种多样的，不同的领域和岗位需要不同类型的人才，这是社会组成和社会发展的客观要求。今年许多政府部门和有关机构对企业人才需求情况开展了较为广泛的调查，共同得出结论：应用型、操作型、服务型职业技术人才仍是社会需求的主体。教育部职成教司和江苏省教育厅联合对我国经济发达的苏州市和苏州工业园区、江阴市及有关高新技术企业进行了调查。结果显示，即使是高新技术企业，职业学校毕业生仍是从业人员的主体，越是大型企业、技术密集型企业，职业学校毕业生所占比例越高。

二、高技能技术工人己经十分抢手

人才是分类型的，有学术型、工程型人才，也有技能型、技艺人才，他们的职能分工不同，但互相不能替代，不同类型的人才适合于不同的工作岗位需要，于是出现了儒要即人才”的理念。目前技术工人特别是高级技工缺乏，出现了高技能技术工人抢手的现象，高技能技术工人的工资待遇也超过硕士生。上海的一项调查表明，目前上海市高级技工的平均月薪约为4000元，高级厨师身价更加可观，月薪达8000至15000元之间，有较好素质的美容师月薪在10000元左右，一家美国独资企业用3000元月薪从某船厂挖走一位初级电焊工。与高级技工截然不同的是，用人单位已失去了往日对硕士生的那份热情，硕士生平均月薪也只在3000元左右。

就全国而言，国家劳动信息中心对2000年第三季度27个试点城市劳动力市场供求状况分析表明，用人单位要求高中和初中及以上文化程度从业人员比例占2/3；需要具备中、初级技工等级和专业技术职称人员占总需求量的50%。

事实上，企业和用人单位的用人理念也开始成熟。几年前，银行曾都要本科以上学历人员，结果他们并不安心一线工作。近年来，银行又纷纷大量录用中职生，他们认为中职生与本科生相比，技能熟练，专业思想稳固，安心岗位工作，职业道德好，完全可以胜任工作，没有必要用高学历者。在上海、深圳、青岛、南京等地都出现了硕士生身价敌不过技术工人的现象。

三、高等教育过度扩招不仅对职业教育发展而且对社会人才结构产生负面影

（一）高等教育过度扩招将影响社会人才结构，引发严重的毕业生就业问题，给未来毕业生就业留下括遗症”。到2005年我国高等教育在校生数将达到1600万人左右。与此相应，在未来几年内每年将有200—300万毕业生。据国家教育发展研究中心抽样调查，目前高校毕业生离校前的即时就业率不足60%，按这个比例，2000年人校的200多万学生，四年或三年后将有80多万人就业困难。毕业生大量积压和高学历者失业极易酿成严重的社会问题。发达国家和一些发展中国家（如韩国、巴西等）在其高等教育大众化过程中，由于发展过程过快，就曾造成高校毕业生大量失业的问题。

（二）高等教育过度扩招直接影响高等教育的质量。许多高校不顾本校师资、教学设施条件的限制和市场需求带有明显功利性的盲目扩招，使办学水平和专业结构难以适应经济、科技的发展形势。我国1958—1960年的教育大跃进”，由于不顾客观条件限制，违背高等教育发展规律，高等教育发展规模在短期内增长过快，超过了国家经济社会承受能力，造成了一段时间办学条件极其困难和教育质量严重下滑的后果。1984年前后高等教育发展规模的失控也同样引起了教育质量下滑的问题。历史经验启示我们，高等教育的数量和质量往往是一种两难的选择，数量上的跳跃式扩招极易引起质量的滑坡。不少发达国家在高等教育大众化进程中都有过追求数量膨胀而导致质量下降的沉痛教训。

（三）高等教育过度扩招不但没有缓解应试教育问题，而且加剧了普通高中的升学竞争，激起了更多人不顾自身条件和特点盲目抢挤普通高中教育，使学生陷入了更加激烈的升学竞争的旋涡，出现了以前不曾有过的现象：许多家长不顾孩子学习条件和兴趣以及家庭经济承受能力出资数万元托门路找关系挤进普通高中，而他们当中的绝大多数并没有实现上大学的愿望。

（四）成功的途径不止一条，优质的职业教育对许多学生是一种合适的教育，人们对它有客观需求近几年对职业教育的冷漠，从外部环境看，有社会传统人才观的问题，也有高等教育过度扩大招生对普通高中扩张的强力刺激给职业教育带来的负面影响，更与领导决策部门政策舆论导向有密切关系。许多地方由于教育功利倾向严重，以满足群众接受普通高中教育的需要为由，把国家大力发展高中阶段教育片面理解为发展普通高中教育，更加加剧了学生在选择教育途径中的盲目性，促使学生及其家长不顾自身条件特点并出巨资拼命抢挤普通高中。在更加激烈的升学竞争中，他们当中许多人败下阵来，或并没有实现他们理想的结果，并不像官员们说的，满足了他们的升学需求，于是许多人大呼选错了道路，白花了钱。事实上，2001年全国普通高校招生人数260万人，比2000年增加39万人，但报名人数達453.5万人，比2000年增加65万人，入学人数占报考人数的57.4%，仍有194万高中毕业生不能进入高等学校。在入学的260万人中，本科人数为137万人，只占总入学人数的52.3%只占报名人数的30%，即有317万的高中毕业生未能实现自己上本科的愿望。

四、结束语

由此可见，在21世纪我国社会主义现代化建设和迎接知识经济挑战的过程中，不仅需要培养大批高新技术创新人才，而且还需要培养更多的高素质劳动者。社会主义初级阶段的基本国清，决定了中、低技术产业仍将在相当长的时间内在我国经济中占重要地位。目前，我国国民生产总值的60%以上是由中、低技术产业提供的。即使是发达国家，中、低技术产业在整个国家经济中也占据着重要地位，其中低技术产业平均占51.9%，中技术产业占29%，而高技术产业占19.1%。因此，从我国的实际出发，如果忽视或削弱职业教育将会对我国经济和社会发展带来严重影响。endprint