折磨人的午睡

浙江省衢州市航埠小学四（6）班 魏雨洁

指导老师 唐诗诗

折磨人的午睡

浙江省衢州市航埠小学四（6）班 魏雨洁

指导老师 唐诗诗

例文二

午睡铃刚响，我就觉得有点儿不对劲。

奇怪，别人的眼皮如同涂了强力胶水一样合拢了，而我却犹如吃了大量兴奋剂，烦躁不安。刚闭上眼睛，又不可控制地睁开了，心里浮躁得好像有许多只蚂蚁在爬。我偷偷摸摸看了一眼手表，发现还要再过一个小时才下课，也就是说，我的痛苦时间还有一个小时哩！

实在无聊，我只好看墙上的一幅画。可仅仅看了几分钟，我又感到无比乏味——一幅小学生的美术作品能给人类带来多大的乐趣呢？我的头如同一只在地上打滚的驴，不停地在桌面上翻来覆去，转来转去，就是找不到一个适合自己的睡觉姿势。

午睡过半，大部分同学都已完全进入甜美的梦乡，只有我和少数几个同学在无情的现实中徘徊。我闲着无聊，在前面同学的背上用手指抠来抠去，逗得他张着嘴无声地大笑。此刻，我就像沙漠中干渴的旅人意外发现了水源，烦躁的心瞬间得到了慰藉。正玩得不亦乐乎时，老师突然出现在讲台前，我们只好中断这场乐趣无穷的游戏。

被无聊折磨得头皮发麻，我的身体仿佛已经不受大脑的指挥了，手不由自主地伸进抽屉里，摸索了一阵，竟然抽出一本《小学生时代》来——这本我平时难得去翻的杂志，现在对我产生了莫名的吸引力。我像小偷一样，偷偷摸摸地看起来。没想到值日班长贵恬竟变魔术一般，突然出现在我面前。她将手伸了出来，企图把书收走。我将书紧紧捂在怀里不放，两人陷入一种争执不下的尴尬场面。直到贵恬跑上讲台去报告老师，我才觉得自己似乎有点儿胆大妄为，只好忍气吞声地乖乖把书递给了贵恬。“切！不就一本书嘛！我不在乎！哼！”我小声地在私底下低声细语着。

终于，下课铃声响了！哎！折磨人的午睡终于结束了，好累啊！我伸了个懒腰！现在我想好好睡一觉！

【赖老师的话】

这篇作文道出了不少小学生的心声——对很多大人来说必不可少的午睡，对有些孩子而言却是必须忍受的折磨。真实，永远是作文的生命。

“漫长”的午睡到底有多折磨人呢？“别人的眼皮如同涂了强力胶水一样合拢了，而我却犹如吃了大量兴奋剂，烦躁不安。”小作者以对比起笔，干净利落。接下来，为了驱逐无聊，他看墙上的画，抠同学的背，读抽屉里的杂志……玩出了不少新花样。可是，每次都不能持久——看画，过于乏味；抠背，无奈中断；读杂志，惨遭没收。与老师，与小干部斗智斗勇，让小作者筋疲力尽，也为最后出人意料的结尾埋下了足够的伏笔。

小作者有不少句子写得颇有创意。如“我的头如同一只在地上打滚的驴”“我才觉得自己似乎有点儿胆大妄为”……读起来别有趣味。如果“心里浮躁得好像有许多只蚂蚁在爬”“像沙漠中干渴的旅人意外发现了水源”，这些大家习以为常的句子，也能予以别出心裁的表达，文章的品质就“更上一层楼”了。