如何提高三年级学生学习英语的积极性

王慧

三年级的学生由于刚开始接触英语，所以对英语有很强的好奇心理。教师应抓住学生的这一好奇心理，激发他们对英语的学习兴趣，培养他们对英语学习的积极性。那么在教学实践中，教师应该怎么做呢？以下是我的几点看法。

一、利用多种教学手段，激发学生学习的积极性

1.创设情境

由于英语具有工具性的特点，为了学以致用，我们常常会创设真实的情境。如教授动物时，我在教室的墙上贴动物图片，引领大家去逛动物园，以此为主线展开对动物的学习。拓展环节中，让学生离开座位，真正在教室中走起来，逛一逛动物园。学生在逛动物园的过程中，运用所学的知识相互交流，真正实现了英语的学以致用。

2.实物教学

三年级课本主要学习身边所见所用的物品。如我在讲授颜色“blue，black，yellow，red”的单词时，利用课堂中的物品作为导入。先复习第一单元所学的文具用品，再提问“What color is it？”，从而引出所学内容。操练时让学生找找身边及生活中物品的相应颜色。不仅增加了学生对单词的形象记忆，课堂也因此变得丰富有趣了。

3.歌曲及小游戏

带领学生学习一些简单的英文歌曲、歌谣，或者让学生欣赏最新英文电影中的歌曲。如：疯狂动物城的主题曲Try everything，冰雪奇缘的Let it go等。极大地激发了学生学习英语的兴趣。玩，是孩子的天性。课堂里适当的运用一些小游戏不仅能活跃课堂氛围，而且能更好的实现教学目的。如我在讲“Whats your name？ My names.../Im...”时，采用击鼓传花的游戏，随着音乐大家一起提问“Whats your name？ ”音乐停止时，拿到毛绒玩具的同学给出回答“My names.../Im...”课堂游戲，让每个学生都乐意参与到教学中来，达到了“在学中乐，乐中学”的目的。

二、鼓励学生多听、多说

本套教材中有很多旋律优美、节奏轻快地儿歌和指令，学生喜欢模仿磁带中的语音语调，有些学生还会跟着做动作。抓住学生的这一特点，课堂上我尽可能的利用教材中的Lets do 以及Lets chant。让学生跟唱，使得课堂丰富有趣，学生也乐于学习。

平时，我也注重用英语和学生交流。课堂上，尽可能多用英语课堂指令教学，如“Stand up”、“Hands up”、“Sit down”等。课间，要求学生看见同学或者教师时用“Hello！”、“Good morning”、“ Good afternoon”打招呼，放学时相互说“ Goodbye”。让他们经常运用英语，养成用英语的习惯。

三、以“情”动人，激发学生的学习兴趣

1.建立良好的师生关系

“亲其师，信其道”，许多学生正是因为喜欢某个老师，才会努力学习他所教的课程。作为教师，我们要多关心和爱护学生，了解和尊重他们的想法。平时见到学生及时打招呼；课间，我会和他们聊天，了解他们的想法或是听取他们的建议；当他们遇到困难时，及时为他们提供力所能及的帮助。经过一段时间的相处，我们变得像朋友一样，建立起了亲密友好的关系。极大地提高了学习英语的积极性。

2.树立学习英语的信心

课堂上鼓励学生尽可能的用英语进行沟通交流，当学生想不起某个单词或句子时，我总会温和的提醒他们。当别人取笑他人的语音语调时，我会严厉的制止，并及时做出鼓励。当学生在课堂中积极回答问题、作业做的工整时，我就会用“Good”、“Great”、“Excellent”等表扬他们，并进行适当的物质奖励，比如，小贴画，小红花，铅笔，橡皮等。

综上所述，教师只要不断提高课堂质量，不断激发并强化学生学习英语的兴趣，帮助他们树立学习英语的自信，平时多给学生创造说英语的环境，让他们多听多说，就能提高学生学习英语的积极性。