传播视阈下改进高校意识形态工作路径探析

2017-11-04 21:42程英
今传媒 2017年10期
关键词:加强意识形态改进

程英?

摘 要:高校是意识形态工作的前沿阵地,是各种思想文化交流交融交锋的重要领域,当下多样价值与社会思潮的并存,“互联网+”时代新媒体信息海量化 ,传统的思想政治教育低效,传播环境的变化导致高校意识形态工作面临冲击,加强与改进高校意识形态工作是党领导高校的必然要求,是高校自身发展的内在选择,关系当代青年健全人格的塑造与成长成才。要通过强化高校党委意识形态工作主导权,占领网络新媒体主战场;转变高校意识形态工作话语,注重高校意识形态工作以文化人;用社会主义核心价值观统领高校意识形态工作,充分发挥思想政治教育立德树人等路径进一步加强与改进高校意识形态工作。

关键词:高校;意识形态;加强;改进

中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1672-8122(2017)10-0158-02

意识形态安全关系国家安全和社会稳定,当前多样社会思潮交融交织,新媒体信息海量化,高校作为意识形态交融交锋的前沿阵地,如何进一步加强和改进高校意识形态工作,拓宽其传播路径与渠道,增强传播效果,成为高校意识形态安全工作的重中之重。

一、加强与改进高校意识形态工作的背景

1.多样价值与社会思潮的并存

社会转型期,多样价值与社会思潮暗潮涌动,可谓“乱花渐欲迷人眼”,在当下具有鲜明的非主流性甚至反主流性,并与主流意识形态争夺话语权与主导性地位,争夺认同主体,消解主流意识形态认同内容,挑战认同路径。众所周知,“广泛而真实的社会认同,是社会主义意识形态主流性得以形成的重要条件。没有这个条件或者该项条件缺失或者弱化,主导性的实现过程就异常艰难。[1]”主流意识形态与社会思潮在认同主体的争夺中处于此消彼长的状态。“宣传思想阵地,我们不去占领,人家就会去占领。[2]”高校作为思想文化碰撞的殿堂,各种价值观念与社会思潮均想占领。

2.“互联网 + ”时代新媒体的发展

扑面而来的知识爆炸、信息多样的“互联网 + ”时代,新媒体的发展如雨后春筍,让人应接不暇。“2016年12月底,中国网民规模达7.31亿,手机网民规模达6.95亿,增长率连续三年超过10%。[3]”“互联网+”时代下新媒体的迅速发展深刻地影响着高校师生的生活,并对高校意识形态工作造成冲击。一方面,西方反华势力利用网络渠道进行意识形态渗透,极力传播西方价值观念。“外国观念的侵入对一个传统社会的稳定造成的威胁,比军队和坦克更彻底”[4]。另一方面,高校意识形态工作在传播信息的绝对优势下降。新媒体多元化传播、信息海量化的优势日渐凸显。

3.传统的思想政治教育传播方式固化

思想政治教育作为高校意识形态工作的重要途径与切口,其主要任务之一就在于让高校大学生广泛接受并认同主流意识形态,由此可见,思想政治教育的合法性根植于意识形态中,在意识形态领域内发挥着‘生命线和‘主阵地的作用[1]。在高校意识形态工作中思想政治教育被摆在了中心位置,重要性不言而喻。传统的理论工作者填鸭式的灌输模式已经无法适应当前意识形态的工作需要。墨守成规的思维方式,教育目标理想化,教学理念陈旧,教学活动与理论宣传过程中形成的政治话语范式使得学生对其敬而远之,造成思想政治教育边缘化和低效性,阻碍了高校意识形态工作的顺利推进与有效宣传。

二、传播视阈下加强与改进高校意识形态工作的重要性

1.加强与改进高校意识形态工作是党领导高校的必然要求

“办好我国高等教育,必须坚持党的领导,牢牢掌握党对高校工作的领导权,使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。[5]”始终坚持党的领导是意识形态主导性建设的必然要求,党在意识形态工作中起着灵魂和核心的作用,“能否做好意识形态工作,事关党的前途命运。”“意识形态工作是党的一项极端重要的工作。[2]”高校作为当代高知群体的聚集地,肩负重要的时代任务与历史使命,高校意识形态工作的推进事关党对高校领导权的掌握与稳固。“我们必须把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢掌握在手中,任何时候都不能旁落,否则就要犯无可挽回的错误。[6]”党领导高校就必须牢牢掌握高校意识形态工作的主动权,筑牢高校思想阵地,增强价值引领,关系党的领导地位。

2.加强与改进高校意识形态工作是高校自身发展的内在选择

“我们的高校是中国特色社会主义高校。办好我们的高校,必须坚持以马克思主义为指导,坚持不懈传播马克思主义科学理论以及培育和弘扬社会主义核心价值观。[5]”传播马克思主义理论等任务是高校意识形态工作的不可忽视的重要组成部分。“加强高校意识形态工作有利于确保高校的社会主义办学方向。是高校适应时代变革,自身发展的现实需要。[7]”当前,高校是学术交流交锋最为开放的殿堂,各种思想文化交融交织,筑牢思想防线,稳固思想阵地,注重意识形态工作,推进自身发展,高校的社会主义办学方向才能得以保障,高校的办学质量才有坚实基础。

3.加强与改进高校意识形态工作关系当代青年健全人格的塑造

加强高校意识形态工作关系到青年的成长成才,处在自我人格形成和确立的青年时期,“人生的扣子从一开始就要扣好。[8]”高校意识形态工作承担着引导青年正确价值观的重要使命,加强和改进高校意识形态工作有利于当代大学生塑造健全人格,助力成长成才。高校意识形态工作的稳步推进能够潜移默化的影响大学生的思想意识,在一定程度上扭转甚至改变部分大学生思想意识松懈,推崇西方价值理念,淡化理想信念,自身价值扭曲等现状,从思想上塑造青年一代有理想有信念,加强高校意识形态工作关系着青年人的价值取向的走向以及健全人格的培养塑造。青年一代是否信念坚定,人格健全切实关系到中国特色社会主义事业能否薪火相传、后继有人。

三、传播视阈下加强与改进高校意识形态工作的路径选择

1.筑牢党委意识形态工作主导权,占领网络新媒体主战场endprint

高校党委须旗帜鲜明地站在意识形态工作的第一线,把握主导权与领导权。“高校党委对学校工作实行全面领导,把方向、管大局、作决策、保落实。[5]”还要注重网络意识形态工作,占领新媒体场域。“根据形势发展需要,要把网上舆论工作作为宣传思想工作的重中之重来抓。[9]”“互联网+”时代下新媒体发展迅速,高校意识形态工作要主动求变,遵循传播规律,抓住学生阅读习惯与兴趣,掌握其接受信息的心理需求与特点,借助新媒体传播优势开拓平台,此外理论传播内容与方式应注重受众的感知水平与知识层次,以深入浅出、平易近人、润物细无声的语言风格传播理论,拓宽传播空间与传播场域,以小及大,以点带面,增强理论教育本身的凝聚力、感染力和影响力,凸显理论传播优势,用网络新媒体凝聚共识,传播主旋律,弘扬正能量,充分发挥网络新媒体的优势,占领网上舆论主战场,使其能够承载高校意识形态的宣传教育工作。

2.转变高校意识形态工作话语,注重意识形态工作以文化人

高校意识形态话语机制与话语体系的建构可以增强高校意识形态工作的吸引力和凝聚力。一方面,需把握大学生话语表达特点和接受习惯,摒弃高高在上,远离尘嚣的话语方式,善于运用当下社会生活的鲜活事实,用生活化、平民化的话语阐释主流意识形态的核心要求与主旨思想;另一方面,让话语力量自然流露,注重以文化人,以文育人,不可毕其功于一役。意识形态工作以文化人,以文育人无法一蹴而就,要在日常扫洒生活中点滴渗透。作为文化传播传承的重要基地与场所,高校历来承载着以文化人、启迪心智的重要作用。要注重转换意识形态话语方式与话语体系,丰富意识形态传播的内涵与外延,培育拥有话语权的高校“意见领袖”,发挥舆论导向作用,提升传播力度,创新传播途径与渠道,努力构建话语机制,从学生生活中收取热点话题,增强影响力、感染力、说服力,注重隐性宣传,不能为了宣传而浮于表面形式,要在传播全程、全方位中实现以文化人,以文育人。

3.社会主义核心价值观统领高校意识形态工作,注重立德树人

“社会主义核心价值观是社会主义意识形态的内核。只有以社会主义核心价值观统领校园文化建设的各个层面,才能奏响意识形态工作的交响乐,唱响意识形态工作的主旋律。[10]”高校意识形态工作要强化思想引导,就要用社会主义核心价值观引领方向,统筹帷幄,把握全局,发挥社会主义核心价值观的思想引领与方向指引作用,高校意识形态工作要服务服从于社会主义核心价值观的传播与弘扬,社会主义核心价值觀的指引有利于高校意识形态工作有条不紊地开展。此外,还要注重发挥思想政治教育作为立德树人主渠道的强大作用。“高校思想政治工作要坚持把立德树人作为中心环节。[5]”立德树人,德育为先。高校思想政治工作要真正深入人心就必须提升亲和力,让思政课堂具有针对性,充分运用思政教学平台作为高校意识形态话语传播的主渠道与主阵地凝聚大学生,吸引大学生。意识形态工作要以情动人,融入思政课堂,用潜移默化的方式让学生接受理论并转化为自己的行为意识,真正认同并接受主流意识形态,筑牢思想阵地,积极弘扬社会主义核心价值观。

参考文献:

[1] 任志锋.当代中国社会主义意识形态主导性研究[M].北京:中国书籍出版社,2015.

[2] 中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)[M].北京:学习出版社,2016.

[3] 中国互联网络信息中心.第39次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/20

1701/t20170122_66437.htm.2017-01-22.

[4] (美)塞缪尔·P·亨廷顿.刘为,匡榕榕,王冠华等译.变化社会中的政治秩序[M].北京:三联书店,1989.

[5] 习近平.在全国高校思想政治工作会议上强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程——开创我国高等教育事业发展新局面.[R]人民日报,2016-12-09.

[6] 成其圣.意识形态工作一刻也不能放松和削弱[J].求是,2013(23).

[7] 覃事太.吴长锦.加强高校意识形态建设的若干思考[J],思想理论教育导刊,2012年第12期

[8] 习近平在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报,2014-05-05.

[9] 习近平在全国宣传思想工作会议上发表重要讲话 [EB/OL]/2014/0819/c164113-25494767.html.2013-08-19.

[10] 易今科,徐敏,钟建宁.把握高校意识形态工作主动权的路径研究[J].学校党建与思想教育,2016(2).

[责任编辑:艾涓]endprint

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