爱，在讲台永驻

张庭生

我家是一个教师世家，我的祖父是教师，我的父亲是教师，我还是教师。也许是受家庭的影响，我对教师职业总有怎么也割不断的情愫。

小时候，父亲用他那辆全身掉漆、到处都响唯独铃儿不响的自行车带着我到他的校园里去。那是一所偏僻的山村学校，父亲兼校长、教导主任、教员于一身。在那里，我既是他的儿子又是他的学生。那时，“爸爸——老师，老师——爸爸”是我最熟悉、最亲切的字眼，老师也是我最亲最敬的人。

回到家里，我总喜欢邀一些小朋友坐在一起，然后呢，我手执教鞭，大模大样地在一张破旧的矮衣柜做的“讲台”前踱来踱去、口若悬河、指指点点……那时，在爸爸妈妈看来，我还真有点像小老师呢！

后来，读初中的时候，我的班主任—— 一位数学老师实实在在地让我过了一把当老师的“瘾”。那次，他尝试着让我上一节数学课。老师的信任与支持使我深受鼓舞。心存感激之余，我认认真真地钻研了教材，虚心地向老师请教。第二天上课，我虽然有点小紧张，但还是有板有眼地把课講了下来，课后，老师向我投来赞许的目光，同学们也流露出羡慕的神色，我心里美滋滋的。

斗转星移，光阴荏苒，教师这个崇高的职业已在我心中生了根、发了芽。怀揣着小时候的梦想，我最终选择了师范学校，登上了神圣的讲台。

然而，在人生的道路上，总要遇到坎坎坷坷，人总有不顺心的时候。当社会上涌起下海浪潮的时候，当在外创业的昔日同学一个个腰包鼓起来的时候，教师的清贫常常使我陷入尴尬的地步。我的内心蠢蠢欲动，终于一时冲动之下，我也和那些自信而兴奋的弄潮儿一样，办起了停薪留职，南下广东，在一家中外合资公司干起了仓库管理员的工作。那一年，虽置身于繁华的都市之中，工作不累，待遇不薄，然而我的心灵却倍感空虚。没有了孩子们的欢笑，没有了那些期盼的眼神，我如同一只迷途羔羊，在茫茫旷野中孑然前行。几回回梦回讲台，醒来却是南柯一梦。

次年金风送爽、丹桂飘香之际，尽管我的主管一再挽留，尽管夜晚城市闪烁着的迷人的霓虹灯充满着诱惑，我还是义无反顾地收拾行囊，踏上了返回校园的征途。坐在回家的列车上，我心胸豁然开朗，心旷神怡，似乎身体一下子轻松了许多。窗外，晴空万里，阳光明媚，一行排成人字形的大雁在蓝天白云下展翅高飞，铁道两旁如黛的青山跳跃着飞快地向后奔去……遥望渐去渐远的南粤风光，年轻的我又开始用青春的真挚和热忱编织着心中另一片美轮美奂的风景。

站在讲台上，我才真真切切地觉得找回了我自己。我看到了孩子们久违的笑脸，久违的期盼的眼神！“燕子”“春妮”“阿宝”……我开始轻轻地叫着他们的名字，他们快活地应答着，像山林中一群快活的小鸟，脸上洋溢着欢乐的笑容，那些笑脸，给了我最大的安慰。

曾几何时，在讲台上，我们一起纵情高歌，放飞心情；

曾几何时，在讲台上，我们一起探讨理想，展望未来；

曾几何时，在讲台上，我们一起为伟大的祖国喝彩！

现在，我已年近五十，依然坚守岗位，教书育人。我愿做一个放风筝的老人，我只愿我的学生们飞得更高、更远。我会静静地陪伴着他们，但只要他们偏离了方向，我会用力地拉一拉那根系风筝的绳子。

讲台，你是我放飞理想的地方，靠近你，我倍感亲切、心安！

讲台，你是我今生至爱的恋人，你若不离不弃，我必生死相依！endprint