关于江苏少儿数字图书馆支撑平台建设和服务的探讨

吴迎春+马宜勇

关键词：少儿数字图书馆；少儿数字资源；资源共建共享

摘 要：文章概述了江苏少儿数字图书馆平台的建设现状、少儿数字图书馆数字资源的筛选和采购，以及少儿数字图书馆借助多维平台提供的线上和线下服务，并对江苏少儿数字图书馆支撑平台资源及服务进行了分析，以期通过江苏少儿数字图书馆平台实现少儿数字资源服务共建共享。

中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）10-0122-03

2011年，文化部、财政部启动实施的“数字图书馆推广工程”对江苏少儿数字图书馆建设起到了重要的推动作用。相比传统的公共图书馆，数字图书馆突破了时空的限制，进一步促进了公共文化服务标准化、均等化的实现。笔者认为，构建江苏少儿数字图书馆公共数字文化服务平台，应以公共图书馆为核心，把握时代脉搏，与时俱进，充分利用平台优势，借助网站、APP应用客户端、微信、微博等平台，创新服务方式，提升服务水平，建立全省统一的少儿数字资源推广的公共服务平台^[1]。

1 江苏少儿数字图书馆支撑平台概述

江苏少儿数字图书馆服务平台立足于公共文化服务标准化、均等化要求，将网络数字信息技术应用于公共文化服务平台建设，是为少儿创建形式多样、健康有益的数字文化产品与服务而搭建的平台。

1.1 少儿图书馆数字资源使用现状调查

笔者挑选了国内比较有代表性的少儿图书馆网站，对其数字资源情况进行对比性分析，以期对江苏少儿数字图书馆的服务平台建设和使用情况进行深入了解（见表1）。

表1显示，各少儿图书馆都比较重视数字资源建设，资源比较丰富，但资源配置的合理性有待提升，各馆的特色资源库相对匮乏，资源共享程度不高^[2]。江苏少儿数字图书馆公共平台应以此为鉴，避免重复建设，实现少儿数字资源的共建共享。

1.2 江苏少儿图书馆的服务现状

近年来，江苏加大财政支持力度，全省的少儿图书馆（室）的基础建设覆盖率在不断扩大，馆藏资源也在增多。截至2016年年底，全省已拥有7家独立建制的少儿图书馆^[3]。南京图书馆作为省级示范馆，为了实现少儿借阅服务全覆盖，为少儿读者营造更好的阅读氛围，创造更舒适的阅读环境，改造并扩建了少儿书刊借阅室，希望小读者充分感受图书馆的阅读氛围，体验阅读的乐趣，爱上图书馆，爱上阅读。

1.3 江苏少儿数字图书馆平台构建

江苏少儿数字图书馆平台是由江苏省文化厅立项指导、南京图书馆主导构建、全省100余家公共图书馆共同参与的江苏公共数字文化重点工程项目。南京图书馆组织相关专家对江苏100余家公共图书馆进行了为期一年的调研，通过分析、论证，决定参照PPP模式，即“政府主导、图书馆承建、数字资源供应商合作”的方式构建少儿数字图书馆。该模式将组织者（政府+公共图书馆）、数字资源供应商、少儿用户、社会监督者四个方面有机整合在一起，是公共文化服务一种全新的尝试^[4]。目前，江苏少儿数字图书馆正处于全面试运行阶段。

2 江苏少儿数字图书馆支撑平台资源分析

笔者对目前我国少儿数字资源供应情况进行了统计^[5]（见表2）。我国少儿数字资源丰富，江苏少儿数字图书馆应根据实际情况，最大限度地涵盖各类型的优质资源，但少儿数字资源面广量大，图书馆为实现服务全覆盖的目标，通常需要联合其他图书馆共同购买数字文献资源。少儿数字图书馆购买数字资源主要考虑两个因素：一是要考虑少儿不同年龄段的心理特征、行为感知、社会交流途径及阅读兴趣和方式。二是考虑图书馆要容纳不同的文化，应选择多元化、有趣味、健康的数字资源。经过多方考虑，江苏少儿数字图书馆最终选择购买中国少年儿童出版总社的数字报刊库、动画数据库和移动阅读及大连奥通乐儿科普动漫数据库等，这些资源可以与江苏少儿数字图书馆项目的成员馆共享。少儿数字资源的建设方式可以多样化，除上述购买方式外，还可以通过自主建设开发、成员馆之间资源共享、网上免费获取等途径获取^[6]。

3 江苏少儿数字图书馆支撑平台服务多元化

3.1 应用平台提供多维服务

江苏少儿数字图书馆是提供全省少儿数字资源服务的综合性平台，由以下四大应用平台组成：①少儿网站平台。是集资源搜索、交流、分享的网页式平台，支持上传、审核、发布、统计、后台处理等管理机制功能。②移动客户端平台。是具有不同版本系统的客户端APP程序，并支持后台嵌入第三方系统资源，实现链接后的第三方资源功能展现。③微信、微博公众平台。要求平台开发方对江苏少儿数字图书馆的微信、微博公众号进行定制开发，能够实时进行发布、分享、留言等互动服务。④触摸屏平台。是安放在各公共图书馆内面向少儿用户提供便捷触摸服务的平台。江苏少儿数字图书馆通过整合本馆的既有资源、开发本馆特色资源购买新的数字资源，以及借助应用平台提供立体、多维的服务来探索全省少儿数字图书馆数字资源服务的全覆盖^[7]。

3.2 线上活动主题鲜明

江苏少儿数字图书馆在线上可以为少儿用戶提供丰富、优质的少儿数字资源，且能够实现推荐服务，使不同年龄段的少儿用户都能得到专业引导。少儿用户在提交年龄、性别、爱好等资料后，即可获取适合自己的纸质图书、数字资源的推荐，或参加乐儿公开课、线上阅读连环画活动、多纳智慧魔方活动等^[8]。同时，少儿用户也可以将自己的原创作品进行分享，通过电子设备上传自己的原创作品，如手工制作、书法、摄影作品等，通过审核后即可在平台进行展示和评价。

3.3 完善线下活动体系

南京图书馆把线上用户吸引到实体图书馆，将数字图书馆的线上资源延伸为线下服务，同时让线下活动拓宽线上服务内容，更好地实现了图书馆的立体交流。如：南京图书馆在元旦、春节期间开展了“书海拾贝”系列活动，有少儿动漫绘画培训、美工DIY、全脑记忆、迎春猜谜等精彩活动；在暑期开展了“E路畅游 悦读暑假”系列活动、“爱不释书杯”少儿绘本创作大赛、“讲传统 颂美德”国学经典诵读活动、“哪吒杯”儿童创意绘画大赛等广受好评的活动。同时，南京图书馆还开展了少年儿童阅读推广工作：①家庭亲子阅读工程。开展丰富多彩的亲子阅读活动，营造“书香社会”的氛围，促进少儿健康成长。②少儿阶梯阅读推广。建设科学的少儿阅读监测体系，提高少儿阅读能力。③“少儿报刊阅读季”活动。广泛开展内容丰富、形式多样的少儿报纸、期刊的阅读活动，充分利用4·23“世界读书日”及“六一”国际儿童节等重要时间节点，组织开展阅读推广活动。

参考文献：

[1] 金涛，曲哲，王雪超.省域公共图书馆数字资源开放服务研究：以辽宁省为例[J].图书馆学刊，2015（3）：47-49.

[2] 宋艳.我国少儿图书馆数字资源建设现状调查分析[J].图书馆学研究，2015（23）：26-29.

[3] 毛晓明.江苏省公共图书馆少儿服务工作现状与思考[J].新世纪图书馆，2015（5）：60-63.

[4] 梁雯雯.公共图书馆少儿数字阅读推广模式研究：以江苏少儿数字图书馆为例[J].新世纪图书馆，2015（8）：62-65.

[5] 嵇婷.新媒体环境催生少儿数字图书馆建设的变革[J].河南图书馆学刊，2015（10）：130-131.

[6] 魏大威，刘金哲，薛尧予.以数字图书馆推广工程为抓手，构建覆盖全国的数字图书馆服务体系[J].国家图书馆学刊，2012（5）：14-19.

[7] 姚俊元.关于江苏少儿数字图书馆建设的思考[J].新世纪图书馆，2015（1）：38-42.

[8] 芦霞.基于云计算的少儿图书馆数字化建设：以福建省少儿图书馆为例[J].河北科技图苑，2013（6）：45-46.endprint