一学就会的微课制作工具

王珏

本栏目在今年的第2期和第6期分别介绍了喀秋莎软件的基础操作和一些使用技巧。今天笔者将介绍喀秋莎软件各种功能的综合运用，即专业感较强，高效、实用的“PPT+人像”式专业微课制作方法。

在“PPT+人像”式专业微课制作中，除了大家比较熟悉的“录屏”内容外，还增加了教师讲解的人像，人像与PPT互相配合、补充，相得益彰；而且讲课的背景、各种道具（如讲台）都可随心设置。目前，很多教师已经使用此方法进行了批量化的微课录制，具体效果请扫下面的二维码进行观看。

“PPT+人像”式专业微课同时具备“PPT录屏”和“教师出镜讲解”两种方式的特点，这样既能合理利用教师现有的PPT，又能通过教师出镜讲解弥补PPT视觉化不足的缺陷，而且其录制方法简便、高效，一个人就可以实现，它也因此受到了广大教师的喜爱。

下面，笔者将从设备与场地、录制方法、视频后期编辑三个方面进行介绍。

● 设备与场地

1.计算机及其相关配置

从设备上来说，要有一台性能较好的计算机（最低要求：CPU i5、内存4G），并安装喀秋莎8.4以上版本。同时配有一个高质量的摄像头。另外，由于在录制过程中，教师一般处于站立位，远离电脑，因此翻页器是必不可少的。

2.幕布

在图1所示的视频画面中，人像“干干净净”地显示在背景之上，而不像我们用手机或摄像机拍摄视频时，人像背后都有一块方方正正的背景。其实，这种效果是使用电影工业发明的“视频抠像”技术完成的。为了拍摄完成后，能将人像抠出来，就必须要将人像完全置于纯绿色或纯蓝色的幕布前（如图2），购买背景布可到京东或淘宝中搜索“摄影背景布”，即可找到很多商家。

3.补光灯

抠像时，只有背景是均匀的绿色或蓝色，才能在视频后期编辑时，完美地把人像抠出来。因此，通常需购置一组补光灯。一般建议采用“三灯组”，即左右各放一个，主要照向绿幕，尽量减少影子，且尽量做到整块幕布颜色均匀，一个在正前方负责把教师照亮（如上页图2）。

经过实践检验，笔者推荐使用柔光灯箱150W三基色灯，照明效果较好。

4.场地条件

除灯光效果外，视频录制场所最好安静、隔音。相对来说，小屋子比大屋子的收音效果更好一些。

● 录制方法

在计算机、硬件和场地条件就绪后，就进入了录制环节。录屏操作是很简单的，只需在喀秋莎录屏窗口中，将“音频”和“摄像头”都打开，并点击“rec”按钮即可（如图3）。（详细操作方法请见本刊今年第6期的栏目文章）

需要注意如下事项：①教师衣服的颜色与背景色反差越大越好。背景布通常是比较亮的蓝色、绿色，所以最好穿深色衣服。②教师在讲课时，眼睛要注视摄像头（需要时可以看一下PPT）。因为，只有这样学生才会隔着屏幕产生眼神交流的感觉。③教师的目光平视时，学生的观看体验最佳。为此，我们需要把计算机垫高，使摄像头与人眼基本等高为止。④教师站的位置也有讲究，如果教师离幕布太近，会在幕布上产生影子，导致色差增大，抠图效果下降。因此，建议人离幕布1米左右比较合适（主要观察幕布的影子情况）。

● 视频后期编辑

1.抠像及相关处理

录完视频后，首先需要把人像后的绿色或蓝色背景删除掉，这样才能把人像“摳”出来。

操作步骤为：依次点击“更多”中排大按钮、“视觉化属性”按钮、删除一个颜色、用吸管选取画面中的绿色或蓝色（如图4）。

此时，背景色就会被删除，背景呈黑色（代表“透明”）。如果需要的话，还可通过“容差”“柔软度”两个参数进一步调整（如图5）。

需要注意的是，在绿色背景中，用吸管指定要删除的颜色时，吸在什么位置都会影响抠像的效果，如下页图6同样的一个画面，仅仅由于吸色点选取的不同（抠像参数均为“容差10%、柔软度10%”），抠像效果的差别就很大（背景越黑越好，因黑色代表透明）。

所以，如果删除指定颜色后，怎么调都抠不干净的话，可以换一个位置吸取颜色再试一下。抠像完成后，还可根据需要在画布上增加适当的背景图片（如图1中的建筑背景图），以及道具图片（如图1中的桌子），以便进一步增强画面的情境感。（详细操作方法请见本刊今年第6期的栏目文章）

2.处理PPT与人像的摆放位置

抠像完成后，就该处理人像视频和PPT录屏的位置了，其目的是突出显示重要的信息。经过笔者长期的探索和实践，从操作简单、实用、够用的角度讲，PPT与人像摆放的组合方式只需两种即可：

第一种：全屏PPT。如果在教学中某段时间内，PPT的内容非常重要，就需要重点呈现给学习者，最典型的如PPT中出现了新的内容，则可将PPT画面全屏显示。

第二种：人像+小屏PPT在侧。当PPT的内容长期静止不变或者教师的讲解比较重要时，可以将PPT画面缩小，放至人像的一侧。甚至可以将PPT画面通过加边框、阴影的方式，使之像一台液晶电视一样，与教师人像一同显示出来。

操作的关键是：需要把PPT录屏轨放在人像的“上一层”，同时确保小屏PPT和人像互不遮挡，这样当PPT画面放大到全屏时，人像就被遮住了；而当PPT缩小时，人像又自动显现出来。用这种方法，我们只需对PPT录屏轨进行缩放操作即可轻松实现以上两种画面组合方式。

上述这两种位置关系的操作方法比较简单。其实，“PPT+人像”的组合方式还可以有更多的创意，比如下面两种。

第三种：人像在前+PPT全屏在后。在第二种组合方式中，我们是把PPT视频缩小了，并且做成液晶电视的样子，其实有些情况下，把PPT全屏放在人的身后也是可行的（如图7）。

不过在这种组合方式中，由于人像会挡到PPT的内容，因此我们也可以处理一下PPT，在PPT页面中预留一个空间不放内容（空出来放人像），如图8所示。

第四种：全屏人像。如果想做到人像突出，当然全屏人像是最理想的了。在人像后面放一些有趣的或与知识背景相契合的图片，可以提升视觉效果。例如，教师在讲解杜甫的《茅屋为秋风所破歌》时，在人像后面放上杜甫草堂的图片或相关视频（如图9），是不是更有身临其境的感受呢？endprint