用核心价值观引领学生成长

赵建斌 王敬

当前，全社会都在大力践行社会主义核心价值观，积极培育社会新风尚。在这种形势下，只要学校、家庭和社会共同努力，一定可以帮助青年学生树立社会主义价值观，成为适应未来社会发展的合格人才。

一、核心价值观在教育中的重要性

改革开放以来，中国的物质生活发生了翻天覆地的变化，人们的精神面貌发生了历史性改变。与此同时，在经济社会高速发展的过程中，有些人的思想意识出现了很多问题：功利主义、拜金主义、享乐主义以及极端个人主义等价值观不断涌现，严重影响了社会风气……面对各种价值观的交相杂陈、碰撞激荡，青年学生这个走向成熟但是尚未成熟的群体，由于自身鉴别力较弱，不同程度地出现了迷茫、模糊甚至矛盾、扭曲的价值观。这些问题对于正在成长的中学生产生了极大的影响。如何看待这些现象和问题，并使中学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成了摆在当前的一个重要课题。这迫切需要我们用社会主义核心价值观去引领他们抵制歪风和邪气，凝神聚力走正道。加强这方面的培育，是青年学生健康成长和早日成才的有力保障。

当代社会培养什么人、遵照和依循什么样的价值观培养人，是青年成才教育的重大话题。影响和引导学生的价值观需要找到一个正确有效的着力点，这个着力点就是社会主义核心价值。因为在整个社会主义意识形态系统中，社会主义核心价值观是指南和灯塔，对其他观念具有吸引和引领功能。为此，中共中央办公厅2013年12月印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，明确强调要“把培育和踐行社会主义核心价值观融入国民教育全过程”。党的十八大提出，积极培育和践行社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善。

社会主义核心价值观反映了社会主义核心价值体系的文化内涵和实践要求，是文化软实力建设的重点。因此，从立德树人的角度看，学校必须以“德育为先，育人为本”为宗旨，把学生的世界观、人生观、价值观问题解决好，用主流核心价值观武装头脑，让青年一代从理想信念上、思想道德上、行为方式上辨得清是非，提高认识。

为此，学校进行德育要以思想品德课及各门学科的渗透为主，以课外活动为辅，相互促进。按照教育规律，结合学生实际，利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，引导学生向正确的方向发展，成为社会主义事业的合格人才。

二、进行核心价值观教育的主渠道

新课程指导下的教育以“一切为了每一个学生的发展”为教育理念，以学生为中心，以培养创新精神为重点，促进学生全面发展。在追求无颜色知识的同时，把握有颜色的力量，这有颜色的力量，就是价值取向，即我们通常所说的正确的世界观、人生观和价值观。

社会主义核心价值观是文化软实力的灵魂，是文化软实力建设的重点。我们进行社会主义核心价值观教育，要以喜闻乐见的语言和形式向学生说清楚、讲明白，既做到“高大上”，又要“接地气”，将社会主义核心价值观转化为学生的内心信念和价值观念，增强学生对社会主义核心价值观的认同和共識，做到内化于心，外化于形。这就要发挥三个渠道的作用，全方位多层次开展教育活动，实现主题教育的最大效益。

（一）加强校园文化建设

校园文化对于青年学生价值观形成有很重要的引领和熏陶作用。因此，学校要着力培育良好的校园文化。学校加强教师队伍建设，是贯彻“以德治国”的现实需要，加强青年学生价值观的培育，是建设中国特色社会主义伟大事业的迫切需要。学校通过正确的知识传播，使核心价值观在学生心中内化。学校利用校园广播、黑板报、升旗仪式、学习专栏等形式，通过报刊、电视、广播、网络等多种媒体快速向学生介绍大量的有用信息，将传统文化与校园文化紧密结合，让学生关心国家大事，关心党的政策方针，鼓励正值青春年华的学生在生活中融入一种信仰，改变自己的心态，完善自己的行为，从每天的点滴做起，勤学善思，立身做人。

（二）加强班级文化建设

各班级要利用班会凝聚共识，树立共同理想。班主任坚持德育过程的导向性、疏导性、发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则，定期召开核心价值观教育主题班会，进行思想动员，运用可歌可泣的事迹教育学生树立正确的价值观，让学生深入认识核心价值观的重要意义。班主任在教育中要注重运用说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、陶冶教育法、品德评价法，提高教育效果。同时，任课教师利用课堂传播思想，提高认识。教师在传授文化知识时，帮助学生树立正确的核心价值观，让学生在学习知识之中潜移默化地树立正确的观念。

（三）加强社区文化建设

现代建构主义学习理论认为，学习的主动性、社会性和情境性，对于学习主体的知识建构更直接和有效。学校要配合社区注重舆论引导，做社会主义核心价值观的积极推动者；注重实践养成，做社会主义核心价值观的自觉实践者，引导青年学生积极投身社会实践，促进知行统一。学校和社区根据实际情况组织学生积极参与社会实际活动，参观红色教育基地，深入到农村、工厂做社会调查，进行中国特色社会主义建设教育，践行核心价值观，不断提高思想政治素质、科学文化素质、知识专业素质和身体心理素质。同时，要重视家庭因素的影响。家庭教育是建立在亲情基础之上的教育，这种以亲情为铺垫的教育对青年学生的影响具有长期性和深刻性。社会主义核心价值观只有得到了绝大多数家长的认同，他们才会影响和教育自己的孩子秉承这样的价值观，自觉抵制个人主义和拜金主义，积极促成正确价值观的形成。

总之，青年学生是国家的未来，是民族的希望，他们能否认同和践行社会主义核心价值观，直接影响中国未来的发展走向，直接影响中华民族伟大复兴的历史进程。只有抓住当代中学生核心价值观的灵魂，才能树立共同理想，才能突出核心价值观的主题，从而更好地培育和弘扬民族精神和时代精神，帮助学生做无愧于时代的莘莘学子。