卷首语

教学是干什么的？教学是为了传承文化。文化有两种：一方面是沉淀、固化在文字里、物质材料里的文化。所以，关注文化的整体气度、解读典籍很重要，要有人去制造经典、解释经典。另一方面，文化又反映和表现在每个个体的生活中。吐火罗语，是一种死文化，只有季羡林先生懂。季先生去世了，还有他的几个学生懂，但是这个文化实际是死文化。我们汉族的饮食、起居、礼仪习惯，不仅写在《周礼》《礼记》上，而且表现在我们每个人的行为上，这种文化才是活的文化。没有活文化传承的时候，少数学者对经典的解读，其实也不能算是真正的传承。所以从这个意义上来说，我们确实应该关注文化在生活中的表现，也就是要把文化對个人的影响、文化在个人身上的表现，放到一个很重要的位置上。以读书求发展，知识改变命运，如果我们只把“发展”理解为个人权力的提升、经济条件的改善，而不理解为修养、知识、能力的提升，不理解为一个人全面的人格提升。如果我们讲知识改变命运，只讲个人地位、收入的变化，而不是一种态度、人生选择的变化，那我们对这两句话的理解就还是问题，我们对教师职责的理解也还是有问题，我们就还是在做经师而不是当仁师。

—文 喆

（节选自《文化与教育》）

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