品清幽书香做幸福教师

王静

一直以来我都有一种近乎“顽固”的观点，那就是作为一名语文教师，如果身上没有一点儿书卷气，就如同一具没有灵魂的空壳，其生命的底色无疑是苍白的。可以说，大凡热爱阅读的教师，都算得上是虔诚的修行者，其职业生命势必日渐绚丽与丰盈。我从教于一所普通县中，教学成绩谈不上硕果压枝，但这十几年来，我一直都在努力地将“生命不息，阅读不止”的理念深植于每个学生的心中，让他们时刻葆有一份阅读的动力和渴望。我想，这应该就是一个语文教师能给予学生的最大财富吧！另外，正是多年来孜孜不倦的阅读，也让自己在成长过程和职业生涯中收获了些许惊喜。

结伴经典，提升个人魅力

用什么来提升教师的个人魅力？我的答案是：阅读，阅读，再阅读。首先要阅读经典。经典具有丰厚的内涵，历久弥新，在一定程度上代表着永恒。因此阅读古今中外经典，可以汲取最广泛的精神资源。这样，精神底气足了，就能在独立的選择、消化、融会、创造中建立起自己的信念和理想。还记得接手这一届高一时的开学第一课，整节课我只讲了一个话题：什么是语文。我从经史子集讲到唐诗宋词元曲再到四大名著，从屈原贾谊司马相如讲到竹林七贤、三曹、三苏再到民国大师，一堂课下来我是滔滔不绝，学生听得津津有味，从学生那陶醉的表情和放光的眼神中，我读到的是敬佩、羡慕和向往。也许有人会说，在学生面前这样卖弄才学真的好吗？我想，作为一名语文教师，能用你深厚的学养触动学生的灵魂，用你的个人魅力让学生追随，让你的学生因为你而从此爱上阅读、爱上语文，这样的“卖弄”有何不可？至少比条条框框的纪律和空洞无力的说教更行之有效吧！

我虽不敢自矜为饱读之士，更远未及满腹经纶的境界，但从能独立阅读至今，尤其是上大学期间和从教这些年来，对于古今中外的文学经典却也时时阅读，一刻不敢松懈。因为我坚信，有了经典的滋养与浸润，才有高雅脱俗的品行，才能让自己充实，给学生营养。

咀嚼专著，夯实教育之基

鲁迅先生把读书分为职业的读书和嗜好的读书两种，他认为职业的读书“和木匠磨斧头，裁缝理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜”。身为教师，阅读教育专著应该算是职业的读书吧。说到这里，不免有些惭愧，回想自己当教师的最初几年，面对不少较为枯燥的教育理论专著，实在是提不起兴趣。直到有一次去参加培训，我有幸聆听了魏书生老师的讲座，瞬间被魏老师独特的教育理念和高远的境界所折服。后来，我便迫不及待地去找魏书生老师的专著来读，其中印象特别深刻的是《种好心田》一书，魏老师在书中引领我们进入了一个处处是发现、处处是精彩的奇妙境界，在他的人生中，教育是享受。想想自己刚参加工作的那几年，正是由于缺乏足够的理论修养，单凭一股子年轻人的锐气与冲劲，把原本应当慢工出细活的教育教学工作弄得硝烟四起、战火纷飞，尽管也能出些成绩，但“伤敌一千，自损八百”的做法也让自己陷进了疲于奔命的泥淖。自从读了魏书生老师的《种好心田》一书，顿觉豁然开朗，心境也日渐平和起来，即使工作事务繁杂，即使矛盾重重，即使障碍多多，也能像魏老师一样，借助心田上结出的果子，吐纳出澄净清明的和谐之气。另外，这本书还有很大的篇幅是谈语文教学、当班主任的管理经验的，这些更对我的工作有许多实质性的指导作用。自此，我的教育教学工作开始渐入佳境，同时也深深地为自己先前的肤浅而羞愧。

后来，我开始主动去阅读一些教育专著，每次阅读都受益匪浅。读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，我读出了人生哲理、教育智慧，找到了解决教学困惑的金钥匙；读莫素君老师的《教育的情怀》，我懂得了要学会关注学生心理，做他们心灵的守护者；朱永新的《新教育》则教会了我如何充满激情地去拥抱教育生活，如何用心去发现自己的教育世界，从而与学生一起共同享受教育的幸福。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教育是一门艺术而不仅仅是技术，多借鉴别人的成功经验无疑会大大启发自己，让自己的教育教学更加游刃有余。

触碰时尚，让思想与时俱进

学校有一位资格很老的老师，专业素质相当不错，但学生始终都跟她保持着一定的距离，而她也总是无法跟学生打成一片，师生关系颇为尴尬。记得有一次课间闲暇时，办公室里都在讨论着当下的一些热门话题，这位老师却听得一头雾水。我想，这或许就是问题的症结所在了。这位老师之所以显得“孤陋寡闻”，是因为她几乎把所有的时间都花在专业阅读上，阅读方向或者说阅读口味太单一，有点“偏食”了。所以在这样一个所有人都被信息洪流裹挟向前的时代，心无旁骛的她自然显得与时代格格不入了。

当今，网络时代的学生获得知识的途径很多，他们思想活跃，反应灵敏，某些方面他们知道的也许比老师更多。这就要求教师不能局限于自己的专业知识范围，而要跟上时代，至少要了解学生所思所想、他们关注的领域；要广泛涉猎各领域，乃至网络流行的东西均需“雨露均沾”。如此，教师才能与学生更好地交流沟通，实现教学相长。

所以，我读《东坡志林》《浮生六记》，也读《明朝那些事儿》《易中天品三国》；我读《人类简史》《了不起的盖茨比》《追风筝的人》，也读《三体》《盗墓笔记》；我读拜伦、雪莱、普希金，也读仓央嘉措、纳兰性德；《读者》《意林》《杂文选刊》经常翻阅，热点时评、网络段子也会随时关注，当然偶尔也会追剧……车尔尼雪夫斯基说：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”想让学生青春飞扬，你就不能老气横秋，想让学生眼界开阔，你就不能做井底之蛙。

“你若盛开，蝴蝶自来。”一个真正热爱读书的人，锦心绣口，举手投足之间风雅天成，生命也会变得愈加醇厚。我爱阅读，不仅仅是因为阅读厚实了我的人生底蕴，增加了我的精神高度，更重要的是，濡染于清幽书香中，我能体味到一种特有的幸福感。来吧，一起阅读吧，做一个优秀的教师，更做一个幸福的教师！

（作者单位：浙江省三门县第二高级中学）

责任编辑 万永勇

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