电力企业职工培训实施方略与创新的研究

汪梦

【摘要】电力企业伴随着科技发展和技术进步，对职工的专业素质要求也越来越高，因此电力企业的职工培训需要进一步创新。本文结合电力企业发展和时代要求，通过电力企业员工培训的论述和分析，认真归纳未来电力企业员工培训的创新方法，为电力企业发展提供参考。

【关键词】继续教育系统 学习型社会 三级培训网

【中图分类号】F426 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）38-0227-02

前言：

在电力企业以往的工作过程中，往往忽视对于企业内部职工的发展和培训，因此在大部分电力企业的职工培训过程中经常出现问题，如缺少完善的培训制度导致培训内容浮皮潦草无法结合实际、培训工作集中在课堂教学，时效性差、缺少科学地评价方式，无法全面了解职工在培训当中的收获等。这些情况使得电力企业职工培训形同虚设，积极开展有利于企业和职工长远发展的职工培训刻不容缓。

一、电力企业职工培训的实施方略

（一）建立完善的培训体系

阻碍电力企业职工培训进步和发展的首要问题在于大部分电力企业并沒有清楚地认知到职工培训的重要性，因此在开展职工培训时会选择模仿其他企业的培训方式，而缺乏本单位的培训体系建设。因此电力企业的职工培训想要得到发展，首先应该由企业内部构建完善的体系。该培训体系需要与企业文化相结合，从而使职工明白知识技能和企业发展以及个人发展之间的关联，与此同时积极建立起科学灵活的培训方式，注重启发式教学。

（二）三级培训网规划

电力企业的培训不应该是单一层级的，而是应该根据生产特点，制定出立体化的培训方案。本文针对电力企业厂区、车间、班组三个层次制定出三级培训网的规划方案。其中，厂区培训主要面向全厂性的专业技术培训，并积极组织转岗人员和新建设备的后备人员的培训，同时，还需要检查各个车间的培训情况；车间培训主要是面向车间技术训练、安全技术培训等，可以适当开展反事故演习等具有效用的培训内容；而班组培训则面向职工所管辖的生产设备，进行技术规范和规程制度内容的培训，可以使新职工迅速了解工作内容，老职工更加深入地掌握技术要求[1]。

（三）专业技术人员继续教育

除了三级培训网的构建之外，电力企业还需要针对企业内部的宝贵财富——高水平的专业技术人员展开继续教育工作，帮助其提升自身的技术水平，更上一个台阶。参与到继续教育的专业技术人员需要具备补充型、更新型、提高型的特点，能够快速跟上时代发展的脚步，掌握最前沿的科技发展知识，并迅速应用于实际操作中，为企业的发展提供动力。因此企业在面对高水平的专业技术人员的培养时，可以认真听取其终身学习以及多样化学习的要求，实现电力行业职业教育和培训的融通。

二、电力企业职工培训的创新发展

（一）学习型社会下终身教育的发展

学习型社会的构建使得学习、教育成为了一种社会责任。在这种社会大环境之下，终身学习已经成为了社会学习教育的主要方向，并逐渐成为社会发展的原动力。对于电力企业来说，终身学习目标下的学习型社会所带来的创新契机是空前的，需要牢牢抓住。技术水平是电力企业发展的重要环节，对于技术人才的依赖和培养决定了电力企业未来的发展。因此电力企业想要得到创新突破就要从终身教育的环境中吸取养分，为企业内部的终身教育打下坚实基础。

（二）网络远程继续教育拓宽教育模式

随着信息时代的到来，信息技术在发展过程中取得了长足的进步，并逐渐应用于生活中的方方面面，为人们带来了便利。电力企业的教育可以利用信息技术中的网络远程教育方式来实现对职工继续教育的培训，通过远程教育，可以使企业内部的职工接受培训的方式更加灵活多样，不再局限于固定的时间跟地点，从而大幅度地节约了职工的时间。此外，对于企业的技术型人才来说，网络远程教育可以帮助其拓宽眼界，了解到电力工作中的最新发展和前沿知识，从而提升个人的专业素养。

（三）电力企业培训的联盟发展

在未来的电力企业发展规划当中，多个电力企业之间利用地区优势，组成培训联盟的发展道路已经逐渐为广大电力企业所接受。个别电力企业在面对一线职工培训不足时形成困扰，最终就会走向联合发展的道路。通过几个企业之间资源优势、基础条件等的联合，实现培训基地的建设，从而更好地为企业职工提供培训环境和现代化的培训设备，降低单个企业的培训压力。

结论：

在电力企业的发展中，人才培养和职工发展始终是以人为本的发展道路中重要的一环，因此电力企业需要认真对待企业职工的培训工作，既要做到专业知识的提升，也要做到实际操作水平的进步。对于高水平的技术人才，还需要做好继续教育的准备。

参考文献：

[1]韩庆喜.基于可持续发展型电力企业职工培训模式创新研究[J]. 中国职工教育，2013，（18）：29-30.endprint