当好“一面镜子”

秦光莲

摘 要：幼儿善于观察和模仿，老师的一言一行，幼儿都尽收眼里，可以说，许多时候老师就是幼儿的镜子，老师怎样做，幼儿就会怎样做，因此，老师要多通过良好的身教方式来起到潜移默化的作用，才能达到事半功倍的教育效果，让孩子朝着一个健康良好的方向发展。

关键词：幼儿；身教方式；“一面镜子”

自古以来，在管教学生的问题上，每个老师都有自己独到的方法和见解。有的喜欢“用教鞭以武力的方式”来教育学生；有的喜欢以“罚做作业的方式”来教育学生，这两种教育方式现在都不允许了。因此，现在老师们基本上都是采取“批评”或“说服教育”的方式来引导和教育学生，但效果好像也不是很好。而作为幼儿教师的我，接触的是3～6岁的幼儿，由于幼儿年龄小，理解和分析问题的能力都很差，因此老师费尽心思去对一个3～6岁的幼儿进行批评、讲道理、说服教育都起不了很大的作用。但幼儿善于观察和模仿，老师的一言一行，幼儿都尽收眼里，可以说，许多时候老师就是幼儿的镜子，老师怎样做，幼儿就会怎样做，因此，老师对幼儿费尽心思的说服教育，还不如老师亲力亲为的言行、举止所产生的效果良好。因此，我通过自己长期的经验积累，竟然喜欢上了用“镜子”的效应来教育和引导幼儿，让幼儿在潜移默化中自然地养成良好的行为习惯。

既然是幼儿的“镜子”，幼儿教师就应该当一面好的“镜子”，让幼儿从中受益。那么，幼儿教师要怎样当好自己在幼儿心目中的这面镜子呢？我认为应做到以下几点。

一、老师和幼儿要建立平等的关系，不搞特殊化

老師和幼儿要建立平等的关系，不搞特殊化，就是在许多规则和约束上要和幼儿保持一致。如有一天上午，我和搭班老师在布置主题墙时，许多孩子围在我旁边围观，突然邱莘童小朋友说：“老师，你怎么没有脱鞋就进区域去了？”我听了之后很羞愧，脸一下就红起来了，为了给自己一个台阶下，只好说：“对不起，老师给忘了，我马上脱。”于是我边说边赶快退出活动区角，迅速脱下了鞋子，然后再踩到活动区角的垫子上继续我的工作。这时，我转身一看，孩子们都露出了赞美的微笑。又有一次，当小朋友们在安静地进行午餐时，突然，敬备纤小朋友跑上来在我耳边悄悄说：“老师，你不是说吃饭时，不要讲话吗？”我说：“对呀！”“那刘老师为什么可以讲话呢？”她疑惑地说道。然后我朝着她的眼神看过去，原来配班的刘老师正和一位老师在拉家常。我连忙示意刘老师她们不要讲了，见此，刘老师连忙说：“对不起，老师错了！”可见，在幼儿心目中，规矩是大家一起制定的，不管是老师或者幼儿都应该遵守，而不应该不搞特殊化。

二、老师应树立良好的榜样，让孩子起到潜移默化的作用

一个老师的良好行为习惯，往往能够轻松地带动他班级的学生们良好行为习惯的形成。如有一天上午课间活动时，我发现教室的地板上有一个费纸团，我连忙叫黄峻熙小朋友捡到垃圾桶里去，只见他把头一歪，不屑一顾地说：“又不是我扔的，干嘛要我捡？”说完一扭头就跑开了。中午吃完午饭后，我组织孩子们上厕所时，发现厕所里的地板上有一片玩具雪花片，我正准备叫小朋友把它捡起来时，突然被谭瑾熠小朋友发现了，只见他跑过来，飞起一脚就把那片雪花片踢进地漏里去了，我当时非常生气，狠狠地批评了他，他默默地低下了头，怯懦地说：“老师，对不起，我以后再也不会这样做了。”

在日常生活中，这样的例子数不胜数，我惊讶我们的孩子为什么会这样？我不禁反思：难道是我对孩子们的教育方法不当，或者是疏漏了什么？经过反复思考，我想到：问题不是出在自己身上吗？为什么我都已经看见了却一定要指挥小朋友去做，而不是自己亲力而为之呢？常言道：身教不如言教，我为孩子树立了什么榜样？于是，从此以后我一发现有什么垃圾扔在地上，我马上说：“呀，这里有垃圾，好影响美观，我赶快来捡掉吧！”“这里的椅子没靠整齐，我来弄。”“厕所里水在哗哗流，好浪费哟，我来关掉吧！”久而久之，在我的言行感染下，我发现孩子们渐渐地也在改变：现在，只要地上一有垃圾，马上有小朋友抢着捡掉；发现椅子没靠整齐，邻座的孩子马上会帮忙靠好；发现厕所里的水在哗哗流，许多孩子会主动去关掉；在户外活动时，发现有小朋友的衣服掉在操场上，马上有孩子帮忙捡到教室里来……。

其实，很多时候，老师的言行就像一面镜子一样照着孩子，指引着孩子的发展方向！因此，作为幼儿教师，我们在平时的工作中亲力亲为的一些良好行为，对幼儿行为的影响是非常重要的。

三、老师在工作中还要注意以下几点

1.对人说话要客气，有礼貌。

2.不管什么时候都不要有粗话、脏话的现象出现。

3.在公众场合不大声喧哗。行动上也要做幼儿的表率。

4.在有人遇到困难，需要帮助时，我们教师要主动伸出援手去关心和帮助别人。

5.在生活中不乱扔垃圾，不随地吐痰，遇到路上有垃圾时要主动把垃圾捡到垃圾箱里去。

6.要爱护公物。

7.做事积极主动，不推诿。

8.与别人发生纠纷时，主动给对方道歉……。

总之，老师要当好一面教育的好“镜子”，就要多通过良好的身教方式来起到潜移默化的作用，才能达到事半功倍的教育效果，让孩子朝着一个健康良好的方向发展。endprint