新时期下高校思政教育与就业指导教育的整合探究

叶晋利

摘要：从学生角度来说，要使其营造良好心理状态，积极面对源自生活中的各种压力，最佳途径即强化思政教育；而就业指导教育则是有效解决学生就业难题的教育，有助于学生正确合理地选择就业机会，故此，整合思政教育与就业指导教育势在必行。本文将重点探讨新时期背景下高校思政教育与就业指导教育的有效整合途径。

关键词：高校 思政教育 就业指导教育 整合途径

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）19-0135-01

近年來，随着高校改革的不断深入，使得高校毕业生数量日益增多，但受到全球金融危机影响，我国就业市场正遭受巨大冲击，导致高校毕业生就业难、压力大，很难适应市场实际需求。因此，积极探讨高校思政教育与就业指导教育的有效整合途径至关重要。

一、高校就业指导教育面临的问题

（一）缺乏就业指导教育意识

现阶段，就业指导教育在我国尚处于起步阶段，各个方面都需要进一步的完善改进，尤其是在高校方面，教师更注重学生的学业问题，并未积极合理地落实就业指导教育。当前，虽然高校开设了就业指导课程，但由于缺乏就业指导教育意识以及教师对课程的认知不足，致使课程目标无法完成，成为空洞的摆设。

（二）就业指导教育能力较弱

就业指导具有一定的综合性、专业性，因此对教育者的能力要求极为严格，其必须时刻把握就业新形势，还需要极强的思政教育能力，掌握相应的就业指导教育知识。但事实上大部分高校都缺乏这种能力，就业指导教师往往为兼任教师或辅导员，而受教学能力、方法等方面存在差异的影响，导致就业指导教育很难达到预期效果。

二、高校思政教育与就业指导教育有效整合的途径

（一）思政教育在就业指导教育中的渗透

（1）引导学生主动积极构建正确就业择业观念。高校要将人生价值观、法制教育等融入就业指导教育中，促使大学生端正学习态度，树立健康正确的就业择业观念和人生价值观，使其政治觉悟得到全方位提升，进而更好地为社会主义事业建设提供服务。同时，就业指导教育还要做到阶段性、层次性的实施，让高校学生自入校起便接受就业指导教育，这样才能使就业更具有专业性、目标性。此外，则是要促进学生自我认知，让学生在充分了解自身的情况下，合理选择将来需要从事的工作，积极实现自身价值。

（2）关注大学生心理健康问题。由于计划生育因素影响，当代学生多为独生子女，家长对其都较为溺爱，导致其表现出自私自利、以自我为中心等不良心理问题，甚至存在不会处理人际关系，或遇挫折退缩等现象。鉴于此，就业指导教育过程中教育者必须充分关注每位学生，对学生出现问题的原因作出合理分析，针对性地找出解决策略，必要时可实施特殊心理疏导手段，减轻其学习压力和精神压力，并在生活上给予相应的关心爱护，让学生更积极健康地面对未来。

（二）就业指导教育在思政教育中的渗透

（1）合理引导学生进行个人职业规划。在就业指导教育期间教师要结合思政教育，帮助学生加深自我认知，使之根据自身所学专业的优势，合理有效地规划大学生涯，积极构建今后的职业奋斗目标。其实，所谓个人职业规划就是让学生形成健康三观、树立诚实诚信意识，养成独创性等能力，进而成长为社会主义事业建设所需的高素质综合性人才。

（2）解决高校毕业生就业难问题。近年来，无论是大学生还是中专生都面临就业压力大、就业难的问题，尤其是其中的弱势群体，更迫切需要各界的关注和帮扶，比如存在生理缺陷或家庭条件较差的学生。尽管思政教育有助于这类学生树立自信，更理智地面对就业压力，但实质上就业仍是难题，所以高校必须加强就业指导教育，积极联系相关用人单位，为学生开拓更多的就业渠道。此外，学校要为该类学生准备面试必需品、报销面试费用等，保证他们能够更好地就业。

（3）指导学生自主创业。受限于传统就业观念，我国大学生创业成功率极低，甚至不足全球大学生创业成功率的平均数。当然，最主要的原因还是我国创业教育发展并不完善。但现阶段，国家对大学生创业非常支持，尤其是信贷方面优惠颇多，所以高校要根据这一形势积极落实创业教育，引导大学生参与相应的创业计划比赛，使学生为自主创业累积更丰富扎实的经验。

三、结语

通过上文的分析可知，尽管高校就业指导教育在我国还属于萌芽阶段，所获得的成绩毋庸置疑，但由于新时期背景下我国就业形势较为特殊，思政教育和就业指导教育还存在许多问题，这就需要高校教师积极加强探索创新，将“两育”积极有效地整合起来，以此增强高校毕业生的综合素质，促进高校就业指导教育体系不断优化完善。

参考文献：

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[2]唐金娥.新时期高校思想政治教育与就业指导教育的整合研究[J].科研，2015（51）：56.

[3]杨少英，朱艳丽.探讨新时期高校思政教育与就业指导教育的整合[J].高考：综合版，2013（5）：94-95.

责任编辑：孙瑶