秸秆在幼儿园户外活动中的应用研究

金杰

【摘要】幼儿园户外活动在幼儿的一日生活中占有重要的地位，对幼儿身心发展有着重要作用。对于农村幼儿园来说，合理有效地将农村资源充实到户外活动中，无论对于丰富户外活动还是对园所发展来说，都是大有裨益的。本文从秸秆出发，阐述了秸秆的收集、投放、应用以及在幼儿园户外活动中产生的的作用。

【关键词】秸秆;幼儿园;户外活动

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿园要要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质。”这使我们强烈地意识到：积极地开展户外体育活动，不仅有助于提高幼儿运动能力，有效地促进幼儿身体的发展。而且能为幼儿心理发展提供良好的条件，促进幼儿身心和谐地发展。

但是现在我园户外活动的开展不尽人意，活动场地空旷、运动器材单一、活动形式单调。这就要求我们尽快地开展对幼儿户外活动的研究。

我们经过调查研究之后，决定从我们幼儿园地处农村这一优势上出发，充分挖掘乡土材料，将农村随处可见的秸秆作为教具材料，发动老师和家长的力量，研发户外玩具、玩法。使幼兒在农趣中得到锻炼，发展各方面的能力，促进其身心和谐健康发展。

一、秸秆在户外活动中的收集

（一）发动教师从自身做起，收集秸秆

通过教师收集户外活动材料主要是通过教师自身及教师潜在的引导作用实现的。我们幼儿园的教师主要生活在农村，自己家里就有玉米地。在秋收的时候，就把家里收获得秸秆拿到幼儿园，充实到户外活动中，起到了带头作用。

（二）发挥家长作用，支持幼儿园活动

光靠幼儿园里教师的力量毕竟薄弱。我们还要发挥家长的作用，通过家长收集秸秆，使家长全程参与到幼儿园的活动中来，了解幼儿园的活动，调动家长的积极性，也有利于家园联系的和谐发展。

二、秸秆在户外活动中的投放

（一）投放的目的性

在幼儿园户外活动的开展过程中，材料的投放既是活动目标的具体体现，也是幼儿与教师、与同伴、与活动的中介。所以我们要将秸秆投放到户外活动中，必须要注重其目的性。

如我们在大班《好玩的秸秆》活动中，孩子通过探索秸秆的不同玩法，利用跑、跳等基本动作，锻炼幼儿的腿部弹跳力和身体协调性。

（二）投放的层次性

幼儿自身的发展水平不一、他们对事物接受的能力也不相同。这就要求教师在投放材料前，能够预先思考，按照由浅入深、从易到难得要求投放，要注重材料投放的层次性。

同样是秸秆，但在其应用到户外活动中时要考虑到幼儿的个体差异，能力相对弱的幼儿可以利用秸秆来进行玩平衡活动，将单个秸秆立在指尖使其保持平衡。也可以将秸秆当作大马，进行跳跃练习。而对于运动能力相对强的幼儿，可以用秸秆摆成各种造型，进行跳房子、扔沙包等活动。在整个活动中都要将材料投放的层次性考虑进去。

（三）投放的多样性

材料投放要有多样性，这样才能激发幼儿活动的兴趣，使他们真正爱上活动，沉浸在活动的快乐当中。

秸秆在应用到户外活动的过程中，我们要成分发挥秸秆的多样性，利用秸秆进行走、跑、跳、爬等动作，发展幼儿身体的各方面能力和身体的协调性。

三、秸秆在户外活动中的应用

（一）平衡区

幼儿可以将秸秆单个立在手心上，使其保持站立不倒，也可以增加难度，立在手指尖上。幼儿努力使秸秆保持平衡，无形中也锻炼了自己的平衡能力。还可以将几根秸秆绑在一起，当作小桥，幼儿需要通过独木桥才能到达对岸。也是一种很好的平衡练习。

（二）跳跃区

幼儿对于新鲜的食物有强烈的好奇心，跳房子的游戏玩的时间长就会缺乏兴趣，我们将秸秆随意造型，拼在一起，幼儿可以进行跳房子、跳格子等活动。这样一来会让幼儿耳目一新，增加幼儿参加体育活动的兴趣，锻炼了幼儿的腿部力量，发展了幼儿弹跳能力、增强身体素质。

（三）钻爬区

我们用秸秆搭建成一个个立方体，有长方体、正方体、三角体等，将这些立方体排列起来，幼儿可以在立方体中穿越障碍进行钻爬。锻炼了幼儿的手脚协调性，尤其适合于小班孩子。

（四）投掷区

我们还用秸秆做成一个个格子，组建成网格，也可以挂在高处。幼儿用沙包在地上或是在空中进行投掷。发展幼儿投掷的准确性，锻炼幼儿肩部和双臂肌肉的能力。

四、秸秆在户外活动中的作用

在户外活动的开展中，我们将秸秆应用到活动当中去，既发挥了乡土材料的作用，节约了成本，又充实了户外活动材料，突出了园本特色。

（一）提高了幼儿的身体素质

幼儿在活动中感受乡土材料的独特魅力，在“农趣”的氛围中发展运动能力。用秸秆进行平衡练习、跳跃练习、钻爬练习等。通过游戏，不仅锻炼了幼儿的身体，更增强了幼儿的身体协调性和腿部弹跳能力，还培养了幼儿乐于探索的精神。

（二）有利于丰富幼儿园户外活动

利用秸秆开展幼儿园户外活动，改变了我们幼儿园户外活动器材缺乏、活动形式单调的现状，丰富了幼儿园户外活动。幼儿们会自己挖掘秸秆的玩法，加以创新，也开发了他们的创造性思维。

（三）促进了教师素质的提高

在将秸秆应用到户外活动的过程中，教师们认真学习，创编教案、研究玩法，在带领幼儿们活动的过程中还多观察、多创新。虚心向家长讨教秸秆的传统玩法，在实践中不断摸索、总结、创新。教师队伍的整体素质得到了很大的提升。

利用秸秆开展幼儿园户外活动，为我们幼儿园带来了新的活力，我们会继续加以研究，让秸秆在户外活动中大放异彩。

参考文献：

[1]刘纯.幼儿园户外活动浅论 [J].中国校外教育，2013（4）.

[2]教育部.3-6岁儿童学习与发展指南，2012.