如何确保幼儿园语言教育活动开展的有效性

黄艳红

一、前言

幼儿园教育改革日渐深入，促使幼儿教育得到越来越重要的作用，传统单一化教育方式已经无法有效满足实际的教育需求，这就使得幼儿园教育更加注重提升教育质量，利用新兴教育理念有利于构建合作化学习方式，进而有效提升幼儿园教育活动有效性。作为幼儿发展启蒙阶段，语言教育对学生未来发展具有非常重要的影响。

二、幼儿园语言教育活动存在的问题

1.缺乏明确语言教育目标

由于在开展幼儿园语言教育活动中缺乏明确活动目标，这就使得教育内容与幼儿语言特点存在着不匹配性，在教育过程中，幼儿是教育主体，因此，在实际教育过程中需要尊重学生语言发展水平。幼儿教师在幼儿语言教育过程中，由于语言教育目标过于简单，使得大部分学生都能够轻松完成学习任务，语言学习缺乏挑战性，语言教育效果并不是非常理想。幼儿教师在语言教育过程中，并没有考虑到不同语言活动的差异性，这就是教育目标以及教育价值存在着差异，传统“一刀切”教育方式直接的影响到实际教育效果。

2.幼儿语言教育与语言活动过程之间存在着不匹配

在幼儿园语言教育活动中，由于缺乏针对性语言学习目标，使得语言提问内容存在着不针对性。作为幼儿教师与幼儿之间的有效沟通以及互动，语言教育提问对提升幼儿语言表达能力具有非常重要的作用。幼儿教师在设置问题过程中，由于并没有考虑到学生实际情况，促使教师问题设置非常简单，缺乏挑战性，同时提问内容缺乏挑战性，这就使得提问效果并不是非常理想。

三、幼儿园语言教育活动开展对策

1.为幼儿营造轻松语言学习氛围

（1）从目前幼儿园语言教育来看，揠苗助长行为非常重要

这就需要幼儿教师明确自身肩负的重要责任，及时遏制揠苗助长的教育行为，及时关注幼儿学习状态，鼓励学生能够积极主动表达个人观点。幼儿阶段的孩子在心理上更加渴望能够被肯定，教师需要考虑到幼儿这个特点，给予幼儿恰当的引导和肯定，考虑到幼儿个性特点，采用不同提问方式，提升幼儿学习自信心，给予幼儿更多表达的机会，促使幼儿处于自我肯定的学习状态。幼儿教师可以鼓励学生主动提出问题，鼓励不敢回答问题的幼儿主动举手回答问题，给予幼儿肯定和反馈，提升幼儿自信心。总之，幼儿教师在语言教学过程中，需要给予幼儿足够学习机会，提升幼儿园语言教育活动开展有效性。

（2）积极为幼儿创设丰富有趣的语言教育动觉环境

所谓“动觉环境”就是幼儿通过"动"来感知事物的，它包括故事情景表演、故事盒、猜谜语、做做说说及语言游戏等。"动"的形式是多种多样的，其中最重要的就是老师要为幼儿提供语言活动区域，让幼儿在晨间、餐后、课间、自由活动时间里，可以自由地进入区角动手、动口，在自觉不自觉中发展语言能力。

2.坚持幼儿语言教学内容合理性

从目前幼儿园语言教育过程中，一部分教学内容存在着超纲性，这就使得幼儿很难接受教学内容，实际的教学效果并不是非常理想。幼儿教师需要结合幼儿实际情况来选择难度适宜的语言内容，坚持教育方式科学性。考虑到学龄期幼儿思维方式较为简单，认知方式也存在著单一性，特别是古诗词等意蕴较深的内容，幼儿在理解方面存在着非常大的困难。幼儿教师可以结合幼儿思维特点以及认知特点，利用实物或者是图片等方式来激发幼儿感官，引导幼儿利用语言来描述物品或者是故事，提升幼儿语言表达能力。作为幼儿语言教育关键性环节，儿歌对提升幼儿语言能力具有非常重要的作用，利用儿歌因履行有利于有效吸引幼儿注意力，进而深入理解学习内容。总之，幼儿教师需要结合幼儿实际情况来制定合理化学习目标，坚持幼儿语言教育方式适应性，进而提升幼儿语言表达能力。

3.提升幼儿教师综合素质

幼儿教师在语言教育过程中，需要明确自身肩负重要责任，做好知识累积工作，结合幼儿实际情况来阅读更多幼儿教育相关的书籍材料，鼓励幼儿教师积极参与到定期培训，鼓励幼儿教师参与到进修工作，进而促使幼儿教师能够储备更多语言教育方面知识。在开展幼儿语言教育活动过程中，幼儿教师需要更加注重累积实践知识，幼儿教师需要具备标准普通话，提升语言表达感染能力，提升幼儿教师的口语表达能力以及教学示范能力。例如，在物体形状语言教育过程中，幼儿教师可以采用示范性教学方式，教师首先可以引导幼儿掌握儿歌实际含义，引导幼儿结合月亮形状来联想出形状相似的事物，诸如，眉毛、镰刀等等，结合句子特点来引导幼儿自己创编儿歌，教师给予幼儿创编的儿歌积极评价，促使幼儿及时发现幼儿创编规律，提升幼儿语言表达能力。因此，幼儿教师需要结合幼儿特点来提出针对性教育方式，重视教育示范性作用，提升幼儿自主表达能力，提升幼儿园语言教育活动开展有效性。

四、结语

在幼儿园教育过程中，语言教育具有非常重要的作用。从目前来看，虽然幼儿语言教育已经取得一定成绩，但是却仍然存在着一些问题，这就需要幼儿教师重视幼儿语言教育工作。幼儿教师需要明确自身肩负的重要责任，保持清晰认识，树立正确的语言教学意识，提出有效语言教育对策，提升幼儿园语言教育活动有效性。