微课在高中信息技术教学中的应用研究

赵晓宇

摘要：信息技术的不断发展使得我国逐渐进入了信息时代，这样的发展趋势为我国教育事业提供了更加广阔的发展空间。信息技术已经成为了高中阶段重要的教学内容，其课堂教学情况已经引起了国家教育部门的高度重视。微课是在现代信息技术的支持下产生的一种教学方法，具有非常重要的教育意义。将微课与信息技术教学进行有机结合已经成为了高中信息技术教师所面临的重要教学任务。本文就微课在高中信息技术教学中的应用路径展开了一系列的研究。

关键词：微课；高中信息技术；课堂教学；应用路径

前言：信息技术是高中阶段课程体系的重要组成部分，其在高中教育中的地位也越来越重要。随着新课改政策在我国教育领域中的不断推进和渗透，使得我国高中信息技术教学的模式也发生了一些改变。微课不仅是信息技术与教育相结合的产物，也是一种现代教育教学的关键工具。因此，高中信息技术教师应该充分认识到微课对教学发展的促进作用，根据高中信息技术课程的教学目标以及实际的教学情况，巧妙的将微课与信息技术课程有机结合起来，从而真正发挥微课在高中信息技术教学中的重要作用。

1应用微课培养学生的课前预习习惯

预习是高中信息技术课程教学的前提，信息技术课程中有些知识具有一定的抽象性和复杂性，单凭教师在课堂上的讲解很难使学生马上理解一些概念的含义。针对这样的教学情况，教师可以将微课应用于课前预习阶段，从而培养学生形成良好的预习习惯，也能在很大的程度上提高学生的学习效率。例如，教师带领学生学习到沪教版教材中《信息与信息的特征》这个部分的内容时，教师可以利用微课制作一份学案，供学生在课前预习环节使用。教师可以在微课中列明本章节的主要内容，并针对重要的知識点进行讲解。教师还可以在微课中为学生布置预习任务，比如，总结信息具有哪些特征，信息涉及到哪些方面，信息在当代社火中有哪些作用等内容。学生可以在预习的过程中将自己无法独立理解的问题记录下来，到课堂上与教师和同学共同解决。

2应用微课开展课堂互动教学活动

课堂互动活动能在很大的程度上突出学生的主体性，对优化课堂教学效果具有重要作用。传统的教学模式下，大多数教师都会仅仅采用直接讲解的方式向学生传输信息技术知识。这样的教学方法已经无法达到较为理想的教学效果。在微课视频的应用模式下，教师可以利用微课技术更好的实现课堂互动教学目标。教师可以应用微课为学生布置互动任务、微课习题等，提高学生参与课堂互动活动的积极性。例如，教师带领学生学习到沪教版教材中《信息技术》这个部分的内容时，教师可以利用微课视频为学生展示信息技术发展历程中所经历的五个阶段，使学生对信息技术形成基础的了解，教师可以利用微课向学生展示几幅图片，利用图片向学生展示信息技术的应用路径，并为学生布置微课习题，让学生思考“信息技术在当今社会中可以被应用于哪些领域当中？信息技术为人们的生活带来了哪些改变，其本质是什么？”这样的教学方式能有效提高学生参与课堂互动的积极性。

3应用微课突破教学重点和难点

高中信息技术课程已经具有一定的难度和深度，这些内容对学生理解这门课程的内容造成了一定的困难。在微课技术的应用背景下，教师可以应用微课向学生讲解信息技术课程中的知识重点和知识难点。这样的教学方法不仅能有效帮助学生归纳信息技术课程中的学习侧重点，还能在很大的程度上帮助学生深入理解这门课程的内容，从而达到提高信息技术课堂教学质量的目标。例如，教师带领学生学习到沪教版教材中《信息价值的判断》这个部分的内容时，这个章节中包含一些比较晦涩难懂的知识点以及一些教学重点。教师可以将本章节包含的知识重点和知识难点总结下来，分别以微课视频的形式讲解出来，比如，教师可以利用微课为学生讲解判断信息准确性的方法、如何鉴别信息的权威性等。教师在教学的过程中可以结合教学进度适当融入教学微课视频，将学生的注意力集中在教师所播放的内容当中，从而突破教学中存在的知识重点和难点。

4应用微课帮助学生巩固教学内容

课后复习是高中信息技术教学中的关键环节，教师应该对此给予高度的重视。课堂教学时间是有限的，教师无法在实际的教学过程中做到事无巨细。针对这样的教学情况，高中信息技术教师可以应用微课帮助学生巩固教学内容。例如，教师带领学生学习到沪教版教材中《用计算机处理信息的基本方法》这个部分的内容时，有些学生对一些知识点无法在课堂上完全消化，教师在利用微课完成课堂讲解活动后，可以将微课上传于网络当中，让学生可以在课后通过反复观看的方式充分理解教师在课堂上讲解的内容，从而达到巩固信息技术知识的教育目标。

结论：综上所述，信息技术是高中阶段重要的教学内容，对提高学生的综合能力具有非常重要的作用。微课是现代教育发展的产物，对推动教育教学发展具有重要的作用。利用微课为学生开展教学活动是高中信息技术教学发展的重要表现。因此，高中信息技术教师应该充分认识到微课教学法的教育意义，并将其应用到整个教学过程当中。通过本文对微课在高中信息技术教学中的应用路径展开的一系列研究，希望能为促进我国高中信息技术教学发展提供一些有价值的参考。