高职学生创业现状调查与困境分析

【摘要】由于自身能力、资金等主客观因素制约，高职学生在创业过程中面临困境和挑战。本文通过对高职学生进行调查，分析了影响高职学生创业的困境因素并提出解决办法。

【关键词】高职学生；创业；困境

实现高职毕业生的有效就业，是我国当前大学生就业工作的重中之重。在当前“大众创业，万众创新”的社会背景下，通过创业实现就业已经成为高职毕业生就业的重要途径，但由于能力、资金等因素制约，高职学生创业又面临困难和挑战。

一、高职学生创业现状分析

（一）创业意愿强烈

问卷调查结果显示，高职毕业生对创业表现出浓厚的兴趣。58%的学生有创业的想法，也有近1/3的同学选择了“风险大，缺乏社会实践经验，不容易”，说明大多高职学生已经接受通过创业理念。

（二）创业实践启动困难

“有了自己的创新创业的想法会去实现吗？”面对这个问题，55%的学生选择了“犹豫不决，想看我的想法是否还有缺陷”，为什么学生有着强烈的创业愿望，却在开始创业实践时踌躇不前呢？问卷和访谈中了解到，缺乏资金是创业学生的最大障碍，此外，还有部分学生认为需要通过职场积累一定社会经验后再创业，究其实质是对自身的能力缺乏自信。

二、高职学生创业困境及成因分析

（一）主观原因

第一，对创业认识不清，对困难估计不足。调查中，52%的学生都认为是“开创一份事业，比如开店”，也有17%的学生直接选择“开办一个公司或企业”。可见很多高职学生将创业与“开店卖东西”画了等号，显示他们对“创业”理解的局限性。另一方面，高职高专院校的学生在动手实践能力上具有一定的优势，但是不熟悉企业经营，缺乏市场开拓经验、市场规划与营销手段，在管理、沟通等方面处于劣势，对创业市场需求不了解，对企业运行过程中困難缺乏应对准备。这也是目前高职高专院校大学生在创业实践中普遍存在的问题。

第二，团队合作能力弱。高职高专学生创业项目大多以单独开店经营为主要形式。一些创业者虽然组织了创业团队，但是在企业管理过程中，却难以带动团队共同谋划企业的发展，导致企业发展受阻。

第三，学识储备不足，应对市场变化能力弱。当前创业教育处于起步阶段，高职学生缺乏必要的创业实践锻炼，创业实践整体较差。对创业的理解停留在一些美妙想法与概念上。他们大多用一个自认为很新颖、很有潜力的创意来吸引投资者，却缺乏周密细致的可行性论证报告与项目实施计划。在接受调查的18名创业者中，只有7位对企业未来的发展做出过短期、中期、长期的发展目标规划。

（二）客观方面

首先，创新创业教育系统不完善。高职院校的培养目标是使学生掌握熟练的专业技能，学生以专业课程的理论和实践教学安排为主，创新创业教育课程课时有限，难以做到系统教育。

其次，难以获得资金支持。调查发现，缺少创业资金已经是高职高专大学生在创业实践中遇到的首要问题。其原因主要有以下几个方面：一是家庭能為创业提供经济支持非常少。二是受创业项目科技含量低，很难获得社会创投基金和风投基金的投资。三是政府扶持政策落地难，不能解决创业者面临的资金难题。

三、高职学生创业走出困境的对策分析

（一）开展系统创业教育

首先要开设创业教育课程。除开设创新创业教育通识类必修课程外，还应开设“学科前沿”、“创业管理”等专题课或讲座，促进学生掌握本专业企业管理特点与要求。其次要加强专业课程教学中创业理念的渗透，将创业意识、创业能力的培养渗透到教学中。逐步形成以创新创业通识课为基础、以创新专业课为引领的课程体系。

（二）广泛开展创新创业实践活动

分层开展创新创业实践活动。首先，针对低年级学生，通过邀请企业精英、创业先锋宣讲解读创新创业形势、分享交流创新创业经历，激发学生创新创业意识。其次，高年级学生实施精英式培训教育，组织学生参与商业实践项目，或根据学生意愿和潜质培育各类创业团队。充分利用校内外实践基地，搭建创新创业教育的实践平台。再辅以多层次、多样化的竞赛活动，提高学生理论联系实际的创业能力。

（三）设立专项资金，资助学生创新创业项目

学校设立“创新创业专项资金”，支持创新创业项目，侧重培养和扶持优秀学生从事对学科发展有重要影响的原创性技术革新。并不断完善创新项目支持系统，重点支持拔尖创新人才培养

（四）建设学生创业中心或孵化器，培育学生创业企业

依托优势专业建立创业项目孵化基地，培养具有稳定创业实践训练管理流程的师生管理团队，开放共享创新中心或孵化器的空间、信息平台等优质资源，真正实现对学生创业企业的培植、孵化作用，待学生创业企业相对成熟后推向社会，以提高学生创业企业的成功率。

参考文献

[1]牟影.广州高职院校学生开展校园创业活动的SWOT分析及建议[J].经营与管理，2017（02）：157～159.

[2]周纯.当代大学生创业的现实困境及对策[J].黑龙江高教研究，2013（09）：107～109.

作者简介：王晓红（1972—），女，汉族，河北安次人，学士，廊坊职业技术学院，教授，研究方向：语文教学与研究。