高中数学教学中培养学生的数学思维能力探究

周小静

【摘要】自从我国实施新课改方针之后，高中数学教学的核心便转移到学生数学思维能力锻炼层面上，即辅助高中生愈加深入地解读数学知识的基础，进一步彰显出极为高超的数学实践应用技能。在此类背景下，笔者决定在探讨高中生数学思维能力培养的现实意义的前提下，结合丰富实践经验论证日后培养高中生标准化数学思维能力的举措，希望能够为相关教学人员作为参考之用。

【关键词】高中数学；思维能力；必要性；培养措施

现阶段激发高中生高层次的数学思维能力，已然成为高中数学教学的核心指标。可与之相互冲突的是，许多高中生都深陷繁重的课业任务之中，究竟怎样愈加理想化地研习高中数学课程内容，借此强化学生个体数学思维能效，便成为许多高中数学教师务必尽快贯彻的使命。所以说，作为现代专业化高中数学教师，有必要时刻完善个人专业技能和职业道德素养，争取实时依照社会需求优化改进传统的教学内容、引导模式，进一步调动高中生学习数学知识的主動性，并且挖掘他们更深层次的潜力，为日后他们理想化的应试升学前景绽放奠定基础。

一、激发高中生数学思维能力的现实意义

所谓数学思维，即凭借数学对象为基础性指导媒介，针对空间、结构、数量等规律加以清晰化映射以及数学内容生动化演绎的过程，尤其是在各类数学现象和问题的成功对比、推断过后，有助于辅助高中生群体掌握更为可靠的数学知识和实践应用技能。

首先，激发高中生的数学思维能力，可以辅助该类人群愈加理想化地提升学习效率，进一步迎合社会改革发展需求，保证在一系列教育事业挑战之中站稳脚跟。

其次，在锻炼高中生数学思维过程中，教师亦可以清晰化地认知到教材并非占据主导地位，同步状况下更加需要多元化教学实践的支持。所以说，作为现代专业化高中数学教师，要保证系统化掌握学生学习的动机指标前提下，使整个数学教学方案高效率地执行。需要注意的是，高中生数学思维能力的培养始终是以特定的知识作为基础，所以，教师理当配合学习和想象等教学引导途径，令高中生深刻领悟各类事物的多面性，拓展发散性思维路径，最终衍生出更加高水准的思维、判断、选择事物的能力，这对于他们全面适应今后多元化的生活模式有着非凡的影响意义。

二、高中数学课堂教学中科学化培养学生数学思维能力的举措

1.革新课堂教学模式

须知高中数学课程本身保留较强的逻辑思维特性，如若一味沿用传统的填鸭式灌输方式，势必令学生感到枯燥乏味，并且降低研习的积极性，因此，新时代下学好数学知识成为师生共同面对的艰难挑战危机。在此类背景下，教师要竭尽全力进行高中数学课堂模式的改善、课堂教学内容的革新，令学生在不同类型实践活动中激发主观能动性，进一步树立起积极向上的学习理念、科学妥善的学习模式。换句话说，就是督促教师透过不同途径引导高中生进行数学知识自主化学习、探索，最终顺利完善高中生个体的数学思维能力。

2.激发高中生学习数学知识的积极主动性

在实际教学环节中，有关高中生数学学习能力的核心检验指标便是思维能力，而这部分能力的养成，始终需要凭借积极探究的支持。在教师科学妥善化的引导作用下，高中生才能坚持不懈地针对各类数学课题潜心思索、深入持续性探究，長期延续下去便会衍生出一类完善的思维能力，主要就是因为教师在课堂教学中调动学生的积极主动性，可以令高中生主动地分析与数学相关的现象和问题的本质，为日后他们全面掌握数学知识提供应有的保障条件。

3.引导高中生灵活转换思维方向

想要系统化认证解析高中数学知识，必须保证令高中生群体预先养成可靠的逆向和发散思维技能，不过想要达成此类目标，却是要经历长期的挑战历程。换句话说，就是要鼓励高中生在日常学习和研究过程中获取高超的解题思维，进一步在处理不同问题期间树立起灵活的思维体系，保证能够透过不同层面审视各类疑难问题，并且实时转换思维。在该类工序流程中，教师务必要激励高中生尽量多地思索、探究，力求在举一反三的基础上衍生出时代所需的标准化数学思维能力。

4.督促高中生解题后及时反思总结

每当一类课程内容讲解完毕之后，教师要督促学生及时反思和总结已经解决的问题，核心动机指标便是辅助他们快速发现问题、累积丰富的实践经验、理清思维模式、拓宽思维路径。面对任何可以独立解决的问题要多多累积，而对于尚且无法处理好的问题要深入地反思和总结，保证今后遭遇到同样状况后可以愈加从容地应对。如在高中数学课堂中，面对相对简易的问题，教师要鼓励学生思索更多的解题路径；而发现一些难度系数过大的数学问题，则可以考虑鼓励学生自由分组并且借助探究获得更多想法，其间一旦获取正确答案就要认真进行总结与记录，毕竟这类结果对于健全高中生数学思维能力有着不可小觑的推动效用。

综上所述，锻炼高中生标准化的数学思维能力，始终属于一类持续学习和累积的行为流程。毕竟高中阶段的数学课程相对烦琐，特别是在新课改方针大力推广执行过后，要求教师挣脱以往应试理念束缚，并且透过不同引导途径成功改善学生的思维技能。长此以往，高中生便能够成功提升日常学习效率，这对于该类群体今后发展远景合理化绽放必然是极为有利的。