民间音乐在音乐教育中的应用研究

【摘要】我国拥有者丰富的民族民间音乐文化资源。汲取世界各国音乐文化的精髓，可以使我们的文化视野得以拓宽，使生活质量得以提升。本文在对民间音乐进入高校音乐课堂的价值与意义进行分析的基础上，提出了民间音乐在音乐教育中的应用的具体策略。

【关键词】民间音乐 音乐教育 价值 应用

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）37-0212-01

我国拥有着丰富的民族民间音乐文化资源。汲取世界各国音乐文化的精髓，可以使我们的文化视野得以拓宽，使生活质量得以提升。但从我国现阶段学前教育的情况来看，本土音乐文化占比较低，学前教育的重要性毋庸赘述。高校学前教育专业是学前教师成长的摇篮，尤其要重视本土音乐文化教育。鉴于此，可以发挥出桐城民间音乐文化的优势，为学前教育提供更为全面的课程资源。

一、民间音乐进入高校音乐课堂的价值与意义

近年来，在新课程改革理念的吹拂下，“服务地方”的办学理念受到了越来越多高校的推崇，是高校教学改革顺利推广、课程资源有效整合的最佳途径，在保护非物质文化遗产方面发挥出极其重要的作用。

从民间音乐文化研究角度出发，高校具有得天独厚的人才优势，为专业化、系统化研究提供了有力条件。在地方高校音乐教学过程中，以民间音乐为载体，对其内涵进行深入分析并进行大胆创新，使民俗音乐与学校音乐教学融为一体，可以使优秀的民俗音乐发扬光大，能有效激发起当代大学生对传统文化的热爱之情。通过这种方式，最大化地发挥出民间音乐的优越性，并在使用的过程中得以创新，生成独具地域特色的教学资源。由此可见，将民间音乐引入地方高校音乐教学中，是本土音乐与现代音乐教育相结合的最好方式，能够彰显出地域文化的魅力，使地方文化艺术得到有效保护。

将民间民俗音乐引入地方高校音乐专业教学中，可以使地域文化渗透到音乐教育中，使音乐教育的内涵得以提升，能够挖掘出民间音乐所蕴含的深厚文化底蕴。在这一过程中，大学生可以了解到当地民众古老的生活方式、劳作习惯、文化信仰等情况，还原当时的社会概貌，对民间文化的研究起到有效助推作用，具有较高的历史价值，可行性较高。

二、民间音乐在音乐教育中应用的具体策略

本文在对民间音乐进入高校音乐课堂的价值与意义进行分析的基础上，提出了民间音乐在音乐教育中的应用的具体策略。具体如下：

（一）选用具有代表性的民间音乐，融入音乐专业课程

要对本土音乐文化进行梳理，选择一些代表性强的民歌、器乐、歌舞，与音乐课程教学相融合。如，在实际教学过程中，可以引导学生演唱当地民歌、山歌，演唱方式不能拘泥于形式，尽量体现出浓郁的地域文化特征。如果条件允许，还可以围绕原生态民歌唱法展开研究。在教学过程中，可以借助图文并茂的现代化科技手段，如音频、视频等，为教学提供辅助。当然，在选择教学方法时，要立足于教学内容，但要坚信一点，只要付出努力与艰辛，一定会有所收获。

（二）以民间歌曲和曲艺音乐为主体，构建起完善的教学体系

在音乐教育实践中，可以民间歌曲和曲艺音乐为主体，逐步构建起完善的教学体系。为了实现民间音乐与《民族民间音乐概论》有效相结合，应将民间歌曲、曲艺音乐作为重点内容，巧妙地将其安排到实验课程中。民间音乐课程的有效实施，应该以学生的大量实践为前提，可以尝试创建试验基地，使学生获得更多的实践机会，组织丰富多彩的活动。如，组织民间歌曲比赛，聘请民族音乐专家为学生进行讲座，邀请年长的艺人到学校表演，学生为周边群众演出等，巧妙地将观摩与实践穿插于一体，潜移默化中，使学生的民歌演唱及表演能力上升到新层次。

（三）以理论推动教学，以教学牵引研究

在音乐教育中，应充分发挥课题研究的优势，依托本土民间音乐资源，在广泛收集资料，并分门别类地进行整理。在教学实践中，要立足于时代发展，服务于学生发展，着眼于保护传统文化，将优秀乐谱引入教学中。在这一过程中了解到，民间音乐丰富多彩、博大精深，民间歌曲、曲艺音乐的典范唱段及音乐结构为主要内容，与课堂教学最为贴切。

同时，要及时构建起专业化研究队伍，致力于民间音乐的研究，如，深入开展教研工作，完善地方音乐教材，使优秀的传统文化焕发出新的生命力。在长期的教学实践中，每一个教师都要勇于肩负任务，充分把握民间音乐的内涵，在悟透、悟深的前提下，善于总结经验，不断摸索出新的教学方法，寻求扎实有效的教学方法，引领学生汲取精华。

此外，应循序渐进地将本土音乐融入教学实践中，使学生领略到传统文化的魅力，增强保护非物质文化遺产的意识，自主发掘传统文化资源，为构建和谐社会、提升国家软实力贡献力量。

三、结语

在《民族民间音乐》教学中引入民间音乐，是对该门课程进行改革与创新的有效途径。本土音乐与课堂教学的有效结合，绝非一朝一夕就可以完成的，具有长期性、复杂性的显著特征，离不开每一位教育工作者的努力，但值得肯定的是，通过这种方式，将使音乐教学焕发出勃勃生机，使传统音乐文化在艺术之林永葆活力。

参考文献：

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作者简介：

威娜 （1978.07-），女，内蒙古呼和浩特人，大学本科，讲师， 研究方向：音乐教育。