半命题作文导写训练

杨兆剑

天地万物生长，养分不可或缺：阳光雨露，是植物生长的养分；食物果蔬，是人类生存的养分。生命机体，需要养分维持；精神世界，更需要养分支撑。生命的伟大之处，就在于能从岁月长河中汲取丰富的养分。

请以“ 是一种养分”为题，写一篇作文。要求：（1）将题目补充完整；（2）要表达出自己的真情实感；（3）文体不限（诗歌除外）；（4）不少于600字。

思路点拨

“养分”切入，科学审题。这道半命题作文的切入点是“养分”。从《现代汉语词典》可知，“养分”的意思为“物质中所含的能供给机体营养的成分”。在这里，我们可以用其本意，如“水”“空气”等维持生命机体的养分；也可用“养分”的比喻义和引申义，如“感动”“爱”“挫折”等支撑人类精神世界的养分。但选择哪一个，还是应该根据立意的需要进行。

反弹琵琶，巧妙立意。补题的优劣，反映了立意水平的高低。本题如果从“养分”的本意入手，填入“水”“氧气”等，立意过实过俗，易流于肤浅；如果填入“爱”“坚持”等，立意略显深刻，但依然难以出彩；要想让立意高人一筹，同学们应从反面立意，即从“挫折”“冷漠”“打击”等别人不太关注的内容入手，推陈出新。

选准文体，叙议结合。从文体上看，本文并没有限定体裁，可议论，亦可记叙，只要选择自己擅长的表达方式即可。在叙事的过程中，也要注意叙议结合，在叙述中表现中心，在议论中深化主题。

成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁齐心协力地抬走大骨头，那是在教我们团结；晶莹的水滴穿过岩石，那是在教我们坚持不懈；可爱的小蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳……平常的一次对话、一个微笑、一件小事是否也能带给你无穷的启示呢？

阅读上述文字，请以“ 的启示”为题，写一篇作文。要求：（1）将题目补充完整；（2）抒真情、写真意；（3）增强文字的画面感；（4）文中不得出现真实的校名、地名和人名；（5）不少于600字。

思路点拨

理清写作重点。这个话题的内容是非常宽泛的，自然界和社会中凡是能给人以启发、指示并使人领悟的，都可入题。因此，写作的重点应放在“启示”上。题目适合一事一议，同学们可先对所选的事件进行描述，然后从这一事件中发掘出某种生活哲理，给人以警戒；也可以用发掘出的道理，鼓舞人前进。

注意描绘细节。要想把事情的经过写具体，就要写好事件的各个细节；要想描写好细节，就必须全面观察人物、事物、场景等。

请以“那一刻， ”为题，写一篇作文。要求：（1）将题目补充完整；（2）抒真情、写真意；（3）增强文字的画面感；（4）文中不得出现真实的校名、地名和人名；（5）不少于600字。

思路点拨

（1）扣住“那一刻”，写出画面感。“那一刻”规定了时间的范围，有追忆往事的意味。换句话说，“那一刻”指的是一个瞬间，而不是一个长时段，在时间上只是一个“点”。由此可见，大家要对“那一刻”加以具体细致的描绘，写出画面的质感。（2）立足“那一刻”，拓宽选材视野。这是说，同学们在选材上不必拘泥于“小我”，而是要从自然、社会、人生、书本中选材。（3）情牵“那一刻”，我手写出我心。这是说同学们务必要写出情感世界的变化，写出自己的真情，抒发自己的实感，展现自己的才情。

请以“_____的随想”为题，写一篇作文。要求：（1）将题目补充完整；（2）抒真情、写真意；（3）增强文字的画面感；（4）文中不得出现真实的校名、地名和人名；（5）不少于600字。

思路点拨

（1）紧扣“随想”二字，会发现选择散文最合适。生活中，许多小事物都会触发我们无限的联想。花草树木、风雷雨电、鸟兽虫鱼、笔墨纸砚、锅碗瓢盆，无不是我们选择的对象。写这类作文，首先要对横线上所选的事物给予描述，尽量做到细致形象、生动传神；同时还必须将自己融入事物中去思考。只有把外物和内在情感联系起来，才具备感人的魅力，也才更容易引起读者的共鸣。但同学们须谨记，“随想”的事物一定要有作者自己的感受，因为越是個性化的东西就越能给人以新意。

（2）这个题目同样能写成议论文。如当你看到破坏共享单车的现象时，就可以此为切入点，联想到社会上许多不文明的现象，然后进行分析，最后得出自己的观点；但切记不能空发议论，不然读者不会心悦诚服。

“晒”在网络上遵循着“分享你的一切，晒出你一切可以晒的东西”的原则，在网络上与人分享并展示自己的资源，如：晒心情，晒日记；晒房子，晒衣服；晒摄影作品，晒旅游心得等等。当然，也会有一些人把他人的隐私晒到网上，美其名曰“光明磊落地暴露”。

对此，你有什么看法？请以“晒出我的 ”为题，写一篇作文，谈谈你的经历或对“晒”的看法。要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，角度自选，要表达出自己的真情实感；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的校名、地名和人名。

思路点拨

析题意。“晒”是一个动词，它有“炫耀”“公开”“展示”“暴露”等不同含义。若写自己的经历，就可从日常生活的细节下手；若谈对“晒”的看法，可谈对人的“炫耀”“公开”“展示”等行为的认识。对于这种行为，我们要用全面、辨证、客观的眼光来看待，具体问题具体分析。比如对网络上“分享你的一切，晒出你一切可以晒的东西”的“晒”，我们应该看到，这种“晒”能用来展示生活的美好；但也要看到，这种“晒”让某些人做出了晒人隐私、晒某种违法行为的勾当。

巧立意。俗话说得好：“千古文章意为高。”说明了立意在写作中的重要地位。“晒”可写的角度多种多样，但具体选择从什么角度写，写哪些内容，还是要服从于立意的需要。但在立意时，同学们要避免出现以下几种情况：一是人云亦云显陈旧，二是浅尝辄止显肤浅，三是剑走偏锋显消极，四是贪多求全显盲目。