高职旅游学院对接地方旅游产业思路探索

卢欢庆

摘要：属于第三产业的旅游产业在我国的发展势头良好，发展前景广阔，这直接带动旅游学院的迅速发展，而保证旅游学院的发展稳定性的主要方式之一就是对接地方旅游产业。这也是本文研究的主旨，这样能够保证高职旅游学院培养出的人才，快速适应地方旅游产业，能够为我国旅游产业的壮大以及完善提供保障以及坚实的基础。

关键词：高职旅游学院 对接地方旅游产业 思路探索

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2016）21-0221-01

高职旅游学院教学存在的主要问题就是教学内容安排不合理，教学方式使用不科学等，导致的直接结果就是所培养的旅游人才与社会需求不相符，无法快速适应旅游产业的发展，旅游产业的人才缺口会越来越大，旅游产业的发展也会受到极大的限制。并且旅游产业的发展空间被缩小，不利于第三產业在我国的进一步完善发展。改变高职旅游学院教学质量与旅游产业发展之间的矛盾的最佳方式就是，将高职旅游学院与地方旅游产业相联系，改进完善高职旅游学院的教学内容，保证教学与社会实际情况的结合，保证教学的最终效果，能够培养旅游行业所需的人才，促进旅游行业的稳定发展。

一、高职旅游学院对接地方旅游产业注意事项分析

第一，全面、详细分析地方旅游产业的发展现状、发展趋势以及发展要求，进而确定高职旅游学院教学内容、教学形式以及教学技能的改进方向。这样能够防止出现教学内容无用化、教学无序化情况的出现，能逐步捋顺教学节奏以及教学内容。使教学逐步实现计划性以及现实符合性。第二，高职旅游学院要及时与当地的旅游产业合作以及商谈。保证地方旅游产业与高职旅游学院的顺利对接。同时要及时、合理、有效地使用资源。第三，保证学生能及时接触地方旅游产业的运作以及地方旅游产业的内容。实质性地提升学生的综合能力，保证学生能够提前适应旅游行业的运作形式以及有方向地提升自我能力。完善自我知识层面。

二、高职旅游学院对接地方旅游产业对策探究

（一）政府参与其中，发挥搭桥作用

高职旅游学院对接地方旅游产业的实现不能够单纯依靠两者的努力。主要原因就是地方旅游产业以及高职旅游学院不是私人的，不能够通过个人的决定而实现对接。这会打乱地方的运作以及地方旅游产业的稳定发展，同时也会导致出现个人为达到某种目的而采取不正当操作。只有政府参与、调控，才能够保证对接进展的可控性以及进展的顺利性，同时也能够保证高职旅游学院对接地方旅游产业的目的纯粹性，切实促进高职旅游学院与地方旅游产业的共同发展、共同进步。政府可根据地方旅游产业的发展需求、发展方向以及发展现状，向院校推荐制定高职旅游学院的教学内容以及教学范围，确定高职旅游学院的教学目标。并在此基础上引导高职旅游学院与地方旅游产业合作，保证两者资源的相互融合。为学生提供丰富的实习机会。使学生的综合能力得到稳步提升，毕业后能够快速融入到旅游产业之中，实现自我价值以及作用。这样既可以促进旅游产业的发展，也可以为地方旅游产业不断供应高素质人才。

（二）通过宣传以及参观，提高学生的认同度

高职旅游学院通过与地方旅游产业的合作，实现引导学生参观地方旅游产业，实际感受到地方旅游产业的发展前景，同时通过实例展示，让学生产生认同感以及向往感，改变旅游行业工作性质在学生心目中的地位以及认知。这能够进一步推动高职旅游学院学生的主动性、积极性以及高职旅游学院学生对地方旅游产业坚定从业想法，能够实现高职旅游学院与地方旅游产业的高度融合。

（三）管理操作严格化

政府参与也不能够完全杜绝不合理的对接行为。这是我国旅游行业稳定快速发展的潜在威胁。因此，需要加入相关部门的管理，具体操作就是对地方旅游行业的资格证以及营业证进行全面管理。保证与高职旅游学院合作的地方旅游产业的稳定性，促进高职旅游学院的教学发展。实现旅游产业的机制完善化，旅游产业的人才划分明确化。

三、结语

高职旅游学院对接地方旅游产业能够促进高职旅游学院的教学模式以及教学内容的完善、有效以及有序，同时能够引导地方旅游产业发展的稳定、科学、机制合理、人才充足。进而保证我国旅游产业对于我国经济起到促进作用。

责任编辑：杨国栋