幼儿园体育活动现状分析与对策

杨晓丹

摘要：教育是兴国安邦最有效、最基本的方式，体育锻炼更应从儿时开始，三岁定终身，幼儿受教育的程度及体育锻炼效果将直接影响到来来的发展情况。幼儿园的教育更是应以玩为主、活动为辅，劳逸结合地让幼儿完成学习目标。本文针对幼儿园体育活动开展现状进步分析，提出加强幼儿园体育活动的对策。

关键词：幼儿体育活动 现状分析

中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2016）21-0192-01

体育活动是锻炼人们意志的有效方法之一，也能锻炼幼儿的意志。开展适合幼儿园幼儿的体育活动，也是培养幼儿能力的有效方式。为把幼儿的体育活动贯彻落实，最重要的就是脚踏实地，欲速则不达。

一、乡镇幼儿园体育活动现状

（一）有待提升幼儿体育老师的能力

乡镇幼儿园更多重视的是孩子的品行和学习成果。对幼儿老师的专业培训不太重视，所以幼儿老师的专业能力有待加强培训。当前的乡镇幼儿园不能很好地完成幼儿体育活动教育。不能很好地辅导孩子进行体育活动。现在溺爱子女的家庭居多。幼儿园老师不能因体育活动的开展出现任何闪失，否则难以与幼儿家长沟通。

（二）家长和学校的认识需要进一步提高

现在家长和学校对幼儿的认识大致有两种，处于两个极端。一种是认为幼儿的年纪尚小，最主要的任务是玩耍；另外一种就是要让幼儿赢在起跑线上，从小就对孩子进行各种各样的培养，很多家长利用美术、音乐、早教等来填补孩子的课余时间。却没有家长对幼儿的体育能力进行培养。长此以往，孩子的体育技能就会相对落后。不重视体育能力的培养与传统文化也有一定关系。从古至今人们都是看重学习能力的培养，体育能力几乎无人关注。其实体育活动对于幼儿来说价值和学习是一样的。健康的身体才是孩子承担责任的根本。

（三）幼儿体育活动的针对性缺乏

现在幼儿园主要开展的是一些简单的体育活动。没有专门适合幼儿的体育活动。很多老师让孩子进行一些简单的游戏作为体育活动的开展，如老鹰捉小鸡、数字歌、舞蹈等，针对性缺乏。在体育活动中对孩子的思维与创新意识培养也很重要，教学中需要开展有针对性的体育活动、适合幼儿的体育活动。只有针对幼儿开展的体育活动才是最适合幼儿身心健康发展的，这样才有利于培养幼儿的身心健康。也才能锻炼幼儿的体质。更好地让幼儿去学习与生活。

二、强化幼儿园体育活动的策略

（一）完善幼儿园的体育设施

要想加强幼儿园的体育活动训练。首先就要完善幼儿园的体育设施，为幼儿提供更宽阔、更安全、更专业的体育场地。受到多种因素的影響，幼儿教育在我国得不到一定的重视，国家对幼儿园的孩子也没有更加完善的管理和培养方案，这也间接导致了幼儿园的体育活动不受重视。幼儿园领导要想更好地在幼儿园中开展专业的幼儿体育活动。更好地完善幼儿园的体育设施。主要应从国家资助人手。让国家投资金为孩子提供质量更好、安全性更高的体育设施，让幼儿能在幼儿园内更安全、更开心地去锻炼身体，磨炼意志。

（二）科学地认识幼儿体育活动

很多观念都是经过日积月累才慢慢形成的，要想改变一种观念是非常困难的事情，观念同信仰一样，一旦深入人心就很难再清除出来。为了更好地落实幼儿园的体育活动，最根本的还是让幼师、家长和学校从心里认同幼儿的体育活动，要想让家长、学校、老师从心里认同幼儿体育的重要性就要长期地对他们进行思想灌输。让他们知道体育活动对于孩子来说是多么的重要。为了更好地解决这一问题，可以开设相关的课程，让老师和家长听课，邀请专业的幼儿教育讲师来为大家讲解。通过讲师的讲解，让老师和家长科学地认识到幼儿体育活动的重要性。

（三）提高幼师的整体素质

全面提高幼师的整体素质是贯彻落实幼儿体育活动的另外一种方法。学校可以定期组织老师参加培训，多给老师专业体育知识方面的指导。另外，幼儿园领导在聘请幼师时应该着重聘请男幼儿老师。男老师和女老师在思想观念上存在着很多的不同。女幼儿老师柔情似水，虽然男幼儿老师不比女幼儿老师温柔，但是他们在对幼儿进行教育时却有不同于女老师的教育方法。另外，男幼师的运动天赋优于女幼儿老师。所以说要想更好落实幼儿园的体育活动。应该注重提高幼师的整体素质。尤其是要重用优秀的男幼师。

（四）加强幼儿体育交流活动

加强幼儿之间的体育交流活动，一方面丰富了幼儿的体育课程，一方面也会让孩子在交流过程中更好地提高对体育的兴趣。这样孩子在后续的体育学习中才会更愿意学习，更容易投入。幼儿老师也可以通过这种体育交流活动去学习其他幼儿老师在对孩子进行体育教学时的经验，利用这些教学经验更好地引导学生进行体育活动的锻炼。另外，幼儿老师也可以在进行体育交流活动时发现自己教学上存在的不足，更好地去改正自身的缺点。更好地把幼儿园的体育活动落到实处。

责任编辑：杨国栋endprint