谈如何提高小学数学成绩的教学方法

吴宗静

【摘 要】小学生最大的特点就是比较调皮，心气浮躁，静不下心来学习。而数学又是一门相对较难又灵活的科目，需要学生静下心来思考。因此很多小学生学不好数学，成绩也得不到提高。作为一名小学数学老师，我在课堂教学的过程中，总结了一些可以帮助学生提高成绩的教学方法。

【关键词】小学数学 提高成绩 教学方法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.059

作为一名小学老师，我很清楚小学生最大的特点就是比较调皮，心气浮躁，静不下心来学习。他们不像高中生那样自觉懂事，更不像高中生那样有目标的自发地学习。所以要提高数学成绩，教师最重要的任务，就是要督促学生学习。在课堂教学的过程中，我个人总结了一些可以提高学生成绩的教学方法。

一、提高听课效率

小学生因为其年龄阶段还不是很成熟，比较贪玩，学习没有目的性，因此学习上主动性很差，一般是老师要求做什么，他们才会做什么，所以老师需要培养学生的主动性。只有知道主动学习，才会有所进步，被动地学习很难取得优异的成绩。

（一）要求学生养成预习的好习惯

在小学数学的教学中，老师要培养学生预习的习惯，所以在进行下一章内容的学习前，一定要给学生布置预习的任务。因为数学和语文、英语这些科目一样也是可以预习的，但是很多学生抱着看不懂的心态从来都不预习数学，这其实是一种错误的心理，我觉得只要用心就能有所收获。因为预习可以让学生对即将进行的学习做到心中有数，还可以让学生提前找出重难点和疑惑点。

其实小学生很喜欢问老师问题，这样老师就可以要求学生预习之后，遇到想不明白的就来问老师，或者在上课的时候认真听老师讲解，如果还不懂再来问老师。这样学生就会形成自主思考问题的习惯，而这种自觉性对于学习数学是很有好处的，时间久了，数学成绩也会慢慢得到提升。

（二）要求学生上课要集中注意力

很多小学生上课没有办法集中注意力，很容易就被其他的事情打扰，哪怕是窗外的一些喧闹声。所以小学老师讲课的时候一定要关注学生的状态，时刻提醒开小差的学生。而且老师一定要要求学生养成边听边记重点的习惯，千万不能像看电影一样看老师在台上表演，课后又什么都不知道，白白浪费一节课的时间。

课堂时间对于学生来说是最重要的，一定要好好把握，所以老师一定要要求学生认真听讲。很多小学生就是喜欢自作聪明，觉得自己预习过后，就什么都懂了，听老师讲的时候也就不用心，导致很多课后习题不会做，考试的时候难一点的拓展题也不会做，成绩反而提不高。只有上课认真听讲才能为获得好成绩打好基础，所以老师在讲新课的时候一定要要求学生用心听讲，不能开小差。

（三）合理地布置课后练习，养成自主学习的习惯

对于数学来说，不大量的做练习，很难有所提高，所以老师在讲完新课以后一定要多布置一些课后练习题，让学生放假回家以后自己在家做。如今的信息时代网络技术发达，网络上有很多资源共享，因此，作为一名老师就可以多找一些相关的练习题给学生做，不仅可以拓展思维，而且对于学生提高成绩有很大的作用。当然布置作业以后，老师检查时也要非常重视，认真找出学生的错误，只有老师认真对待，学生也才会认真对待，如果老师检查作业很敷衍，一般学生写的作业也会比较敷衍，这是我长时间批改作业发现的规律。

每天都合理地布置数学练习题，让学生养成每天回家都做数学作业的习惯，这样不仅可以复习当天学过的内容，还能让学生养成自己思考问题的习惯。因为在学校里面，很多学生喜欢互相讨论得出答案，但是在家里只能自己一个人思考，这样对考试时自己一个人静下心来思考问题有很大帮助，毕竟考试的时候是不允许互相讨论的。

二、掌握答题小技巧，提高成绩

很多小学生的心算能力比较弱，做题速度很慢，数学成绩不好就是因为考试的时候题做不完。因此，老师一定要总结一些考试答题的小技巧，来让学生尽量不会失分。

（一）准备充分，不要紧张并且保持足够的信心

小学生一怕老师，二怕考试。因为他们的心理还不是很成熟，承受压力和困难的能力也比较低，加上老师和家长对他们的施压，告诉他们考不好会怎样怎样，导致学生有惧怕考试的心理，在考试时也会很紧张，容易做错一些不应该出错的题。这时候老师就要给他们加油打气，告诉他们考试其实很简单，要保持足够的信心来面对。

当然不紧张的前提之一就是准备的足够充分，所以老师在考试之前一定要带着学生复习，把重点的题型再过一遍，然后给他们留足够的时间来消化。记得有一次考试之前我带着学生复习了一遍重点题型，又留一些时间给学生看他们的错题集，最后我告诉学生：“你们已经准备得很充分了，差的只是信心和勇气，所以你们一定要自信，好好应考，老师相信你们一定会取得好成绩。”最终我们班的数学成绩平均分果真提高了很多。

（二）合理分配考试时间

有的孩子很执着，遇到不会的题，就要一直算来算去，不做出来就是不罢休。其实这样不好，每次考试都会有做不来的题，毕竟要考满分不是一件容易的事，但是考试时间却是有限的，如果在一道难题上花了很多时间，那么做其他简单又能做起的题时间就会不够。这样不仅难题得不到分，而且简单的题也容易失分，实在是不可取。

所以老师一定要给学生强调考试的时候要合理地安排时间，选择题应该花多少时间，计算题应该花多少时间，应用题应该花多少时间，这些在考试之前，老师可以根据自己班上学生的学习情况来做一个合理的分配，让学生尽量得到最高的分。

（三）遇到不会的难题先绕过，注意调整心态

小学生还有一个最大的问题就是心理素质很差，考试的时候如果遇到难题很多，自己又做不来，心里就会很慌很紧张，导致自己会做的题也粗心大意做错了。所以考试的时候学生一定要注意调整心态。

考试时候的心态调整平时老师是可以培养的，例如告诉学生，如果考试的难度很大，那么做不起的并不是自己一个人，其他同学可能也是做不起的，最重要的是不要慌，应该沉着应对，绕过不会做的题，把会做的题认真仔细地做好就行了。如果考试难度很低，也不要得意忘形，更应该小心谨慎，不要因为粗心大意导致失分。

想要把学生的成绩提高不是一件容易的事情，需要根据自己班学生的学习情况来定，如果学生的基础很差，那就要从基础抓起，如果基础较好，就可以适当地培养学生的答题技巧。总之，成绩的提高不是老师一个人的事，是师生合作取得的成果，所以師生关系融洽也很重要。