小学语文教学中激发学生兴趣的策略

杨莹莹

摘要：随着新课改的不断深入，课堂教学的要求也越来越高，不仅仅局限在教授学生相关科目知识，更重视激发学生的学习兴趣，促使学生积极踊跃参与到学习中，使得学生能够真正学习和理解科目知识。兴趣引导范围很广，教学方法较多，应结合小学语文实际教学情况，合理选择兴趣激发的策略，才能充分发挥出其应用效果。

关键词：小学语文；激发；兴趣

前言

近些年来，笔者在对小学语文教学的调查中发现，很多小学语文课堂教学较为枯燥，失去语文的活力，更使得本就丰富多彩的语文知识变得枯燥单一。综合分析，主要因教学方法使用的不合理，甚至还有很多教师依旧采用传统说教式的教学方式，严重影响到课堂教学效率，消磨学生的学习兴趣。对此，应综合小学语文科目特点以及学生的兴趣点，积极采取激发学生学习兴趣的策略，提高学生语文学习质量。

1 合理运用多媒体，激发小学生学习语文的兴趣

在信息技术飞速发展下，多媒体技术的发展也极为迅速，而且多媒体技术也被广泛应用到教学中，多媒体更是激发学生学习兴趣的有效策略，在小学语文教学中得到有效的应用。多媒体技术能够将小学语文教学中的知识形象地表达出来，更能通过多媒体声像合一、图文并茂的方式，为学生营造一个良好的学习氛围，调动学生学习热情，激发学生的学习兴趣，从而有效提升小学语文教学效率。

例如，在小学语文有关于写景课文的教学中，教师单纯依靠自身的讲授方式，很难让学生理解其中的含义，而通过多媒体的方式播放一些有关的视频、图片等方式，能够让学生更深刻地认识知识，尤其是对于没有见过此景的学生，在看到多媒体播放气势汹涌的景观时，会被景观的壮观所吸引，调动起积极性，使学生都能积极投入到学习中。

2 运用小組合作方式，激发学生学习语文的兴趣

小组合作方式是当前小学语文主要应用的教学方法之一，更是活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣的主要方式之一，在小学语文教学中应用小组合作学习一方面可以减轻教师的教学负担，另一方面可以提升小学语文课堂教学效率。小组合作学习方式的运用，首先要求教师全面了解学生的学习状态、学习水平等，再对学生的这些特性进行综合分析，对学生进行合理的分组，首先要保证小组合作学习分组中必须有个优等生，在小组合作学习的过程中，通过优等生带动后进生，从而调动后进生的学习积极性。

例如，在阅读课教学中，教师可以对学生分几个小组，并由小组成员之间进行朗读，其他小组成员对其朗读效果进行评价，如，哪句需要带有什么感情色彩等，同时也可以开展小组合作交流探讨，活跃课堂氛围，能够促进学生积极踊跃的参与到其中，从而激发学生的学习兴趣，提高小学语文课堂教学效率。

3 运用游戏教学法，激发学生学习语文的兴趣

语文是小学教学的重要学科之一，其重要性不言而喻。然而，在小学语文教学中却有一些教师因未能有效应用有效教学方法，从而使得本身丰富多彩的语文课堂变得枯燥乏味，从而影响到学生的学习效率，更消磨了学生的学习兴趣。在新课改背景下，教师应积极做好教学方法的创新，不仅要传授学生知识，更要激发学生的学习兴趣，才能有效提升小学语文教学效率，更有益于培养学生养成良好的学习习惯。游戏教学法，主要是结合小学语文课堂所教授的内容，将其与游戏融合，学生在游戏环境下，对提升学生的学习效率，以及激发学生学习兴趣和培养学生养成良好的学习习惯极为有利。例如，在小学语文课堂教学中教师可以开展成语接龙的小游戏，一方面可以帮助学生熟悉成语，另一方面可以活跃课堂氛围，使得小学语文课堂不再枯燥，从而激发学生的学习兴趣。

4 引入生活情境，激发学生学习语文的兴趣

小学语文离不开生活，生活中处处都有语文，在小学语文教学中，应充分引入生活化教学情境，结合学生日常身边所发生的事情，对激发学生学习兴趣有着极大的帮助。例如，在学习有关于大自然知识的时候，自然的范围很广，很多学生对自然的概念理解不够透彻，这时教师应积极引入生活知识，如，学生日常生活中所遇到的天气，周边的森林，花鸟鱼的生活等，这都是自然，而且我们自身也是自然的一部分，教师应引导学生在日常生活中积极去发现自然的奥秘，更深层次的去理解自然，对学生学习颇有帮助。

总结

总的来说，在当前小学语文教学中，由于教师不能有效应用教学方法，从而影响到学生的学习效率，甚至会消磨学生的学习兴趣，在面对这种教学现状下必须重视教学方法的改进和创新，并积极运用有效的教学方法激发学生的学习兴趣，才能引导学生积极踊跃参与到小学语文的学习中，从而提升小学语文教学效率。本文笔者主要从激发学生学习兴趣的策略着手，细致的分析了激发学生语文学习兴趣的策略，以调动学生语文学习的积极性，希望对教师同仁能够提供一定的帮助，促进小学语文教学工作的顺利进行。

参考文献：

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[2]程贵盘.浅谈小学语文教学中如何让课堂充满魁力[J].神州 2014年05期

[3]杨朝辉.试论小学语文教学中如何培养学生阅读兴趣和能力[J].学周刊.2014（07）endprint