浅析小学低年级数学教学中趣味性教学的应用

万小飞

摘要：近年来，伴随着新课改的深入推动，小学数学教学方法、教学理念发生重大变革，其中较为重要的则是针对小学低年级学生，尤其是一二年级的学生，积极提高学生的认知规律，增强学生的数学素养，提高数学成绩以及学习兴趣成为了每一位小学数学教师所面临的难题。而在小学数学课堂中积极应用趣味性教学，可以有效提高学生的积极性，提升数学教学质量与效率。

关键词：小学数学；低年级；趣味性教学

所谓的趣味性教学是指引入趣味性教学观点、教学方法，营造良好的教学氛围，让小学生在课堂学习中提高兴趣与积极性，自主学习的一种教学模式。趣味性教学的优势众多，可活跃课堂氛围、调动学生的积极性，推动教学创新等。从整体角度分析，小学一二年级数学教学为学生的日后学生奠定基础与保障，但是从年龄上分析，一二年级的学生年龄较小，缺乏全面的认知能力，在进入小学之后大多数学生不能及时适应小学教学模式，故此，需要从小学生的心理与生理特点出发，将趣味性教学融入其中，真正提高小学生的学习效率。

一、积极培养小学生的动手能力，提升其思维能力

在小学数学趣味性教学中，较为常用的策略便是培养学生的动手能力，在潜移默化中提高学生的思维能力。众所周知，数学是比较抽象的学科，尤其是一二年级的小学生思维正处于发展阶段，认知能力不足，无法全面掌握教师所讲解的数学知识，甚至有部分小学生会对数学学习产生厌烦心理，故此，在此发展背景下，数学教师需要从低年级学生的实际情况入手，可以借助多媒体技术，为小学生创设良好的学习氛围与条件，并实现抽象知识的具象化。除此之外，小学数学教师还需要在教学中，将学生的学习以及思维相互结合，不仅解决学生在学习中遇到的难题，还在一定程度上提高其思维能力，提高小学生的学习兴趣。

二、采取头脑并用的趣味性教学方法

趣味性教学方法符合小学生的心理特点，能够让小学生在愉快的氛围中学习，并且也能够让小学生边玩边学。一般而言，一二年级的学生自我管理能力比较差，自我约束能力不足，好玩，大多数小学生面对枯燥的數学知识会呈现出茫然的现象，如不及时改正，则会对小学生日后学习造成影响。笔者认为，在这一背景下，则需要加强对趣味教学的应用，数学教师需要对这一阶段学生的实际情况有所认识与了解，并针对性的设计教学环节，其中最为主要的便是设计头脑并用的游戏，可以让小学生参与到趣味性较强的动脑环节之中，如“摸一摸”、“画一画”，如此一来才能真正吸引小学生的学习兴趣，才能让小学生在头脑并用的基础上真正理解数学知识。

三、创设教学环境提高学生学习兴趣

如果小学生在数学学习中缺乏兴趣，那么则会对数学科目有所抵触，在新课改的背景下，数学教师需要从多个角度出发，为学生创设有效的教学环节，不断激发学生的学习兴趣。从某一个角度分析，一二年级的小学生具有强烈的好奇心，并且也容易受到外界环境的影响，所以在创设环境的时候教师需要创设小学生感兴趣的教学环境，或者是与小学生共同努力，打造合理的教学环境，这样可以提高小学生的思维能力，提高小学生的注意力。当然，在新时期，新课改所带来的影响重大，小学数学教师需要积极学习新课改所提出的新要求，严格按照实际的教学内容制定科学环境，让每一位小学生都可以在愉快的环境与氛围中学习、进步。

四、重视教学评价激发学生的学习热情

从严格意义上分析，一二年级的小学生是比较单纯的，对教师的评价反馈是非常明显的，然而在趣味性教学中，数学教师则需要加强重视教学评价，要尽可能的采取正向肯定的评价方式，对学生回答加以肯定，积极提高学生的积极性，让小学生能够产生成功感与自豪感。其中需要注意的是，因为学生的学习成绩不同，所以数学教师所采取的肯定方式也不尽相同，比如有的学生基础比较好，这些学生经过自身的努力获得教师的肯定，然而部分学生性格比较内敛，对于这部分学生而言，在课堂中不愿主动发言，对此小学数学教师则需要及时给予肯定，其肯定与表扬可能是一个眼神，也可能是一句鼓励的话语，每一位数学教师都需要认真观察小学生的表现，给予正面肯定，真正提高小学生的数学学习兴趣。

结语：

趣味性教学是当前小学低年级数学教学中应用广泛的一种形式，其优势众多，在课堂应用中小学数学教师需要从全局出发，对小学生加以了解与分析，制定多样性的教学策略，真正提高小学生的学习兴趣，提高教学质量与教学效率。

参考文献：

[1]智娜.趣味性教学方法在小学低年级数学教学中的应用[J].读与写（教育教学刊），2015，12（10）：216.

[2]王霞，张静.趣味性教学方法在小学低年级数学教学中的运用研究[J].中国校外教育，2017，（05）：76+78.

[3]魏群.解析小学低年级数学教学中趣味性教学方法的应用[J].科技展望，2016，26（11）：232.

[4]王珊.新课改下小学低年级数学趣味性教学的策略分析[J].中国校外教育，2016，（16）：99+125.endprint