以影视资源为依托 谈小学语文教学

刘瑾

【摘 要】

随着科技的发展和时代的进步，很多现代教育手段也开始应用到小学语文教学中，这样的教学方式的准备能够帮助学生更好地学习和掌握知识，也能够调动学生学习的积极性。很多的小学语文教学研究工作者都对以影视资源为依托的小学语文教学进行探究，希望能够对目前的小学语文教学进行探究。笔者从事小学语文教学多年，对这一个问题也有自己的探究。

【关键词】

小学语文教学 影视资源 方法

我们可以看到很多学生不喜欢小学语文学习，因为他们觉得教师的教学非常枯燥，教学的手段也比較单一，教师们在教学的过程中完全都是在进行灌输式的教学，这样的教学过程中学生处于非常被动的地位，学生是完全依靠教师的教学的，这样的教学不能够吸引学生，随着影视资源在小学语文教学中的应用，很多学生对于小学语文课堂学习呈现出前所未有的学习热情，影视资源可以扩宽学生的知识面，让整个课堂学习氛围变得更加生动活跃。那么，影视资源在小学语文教学中的作用和应用是怎样的呢？笔者将在下文谈论自己的观点和想法。

一、影视资源在小学语文教学中的作用

（一）增强了小学生的学习兴趣

教师们在教学的过程中运用影视资源能够增强学生的学习兴趣，不少学生之前厌倦语文的学习就是因为教师的教学完全没有调动学生的学习兴趣和学习热情，影视资源是一种能够把文字图片音乐等多种元素结合在一起，影视资源在小学语文教学中的应用能够快速地激起学生的好奇心，这种教学方式能够让学生对语文学习产生一种新奇感和新鲜感，影视资源在小学语文教学中的应用也能够调动学生的学习热情，让学生通过看电影的方式来学习知识，这种学习方式能够让学生更主动地参与到学习当中，也能够给学生营造一个好的学习环境和学习氛围，这对提高学生的学习质量是很有帮助的。

（二）增强了学生们对课本文字知识的理解

学生的理解能力是有限的，特别是语文课本主要是以文字为主，学生在理解文章的时候也会遇到各种各样的问题，学生对于文章中蕴含的感情也不能够完全的理解，在这种情况下，教师们可以运用影视资源，通过这些影视资源来帮助学生掌握更多的背景知识，也能够帮助学生更好地理解和分析文章内容。

（三）拓展了学生们的知识，并激发了学生们的文学素养

影视资源是非常丰富的，影视资源在小学语文教学中的运用能够帮助学生掌握更多的知识，这对学生的知识面的扩展和学生的写作能力等的提升也是很有帮助的，影视资源也能够让学生有更多的情感体验，丰富他们的精神世界，还可以帮助学生掌握更多的词汇量和句子，从而提升学生的文学素养。

二、影视资源在小学语文教学中的运用

（一）运用影视资源扩充背景知识

教师们可以在教学的过程中运用影视资源来给学生扩充一些背景知识，这些背景知识的扩充能够帮助学生更好地理解文章，我们可以看到很多的文学作品都是在特定的背景下诞生的，这些作品中蕴含的感情可能也和作者的生平有关，因此学生了解一些背景知识也是非常必要的。比如说，教师们在教学《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》这篇课文的时候，教师们就可以给学生看一些和安徒生有关的影视资源，让学生了解安徒生的一生：童年很不幸，生于贫苦鞋匠家庭，当过学徒工，11岁父亲病逝母亲改嫁，14岁一个人外出求学，想当艺术家，遭到众人嘲笑，嗓子失音，歌唱家的梦破灭，写的作品总不被采用……但他始终怀有美好的愿望，并为之而不懈努力，最终成为全世界亿万儿童所喜爱的童话作家，一生共写了168篇童话。这样的教学能够帮助学生理解文章，扩宽学生的视野，也可以帮助学生调动学习积极性。

（二）运用影视资源介绍文章内容

我们可以看到很多的语文教材都是一些名家名篇，这些作品可能都被拍成了影视作品，教师们在教学这些课文的时候就可以给学生看一下和课文有关的影视资源，这样能够让学生对文章内容有一个更深的了解和感悟。很多课文和影视作品都是有关联的，教师们可以在教学之前先给学生看一些影视作品，让学生通过观看影视作品对里面的人物、故事都有一个基础的认识，这样学生在看课本的时候会有一种熟悉感，能够快速地进入到课文当中。比如说，教师们在进行《丑小鸭》这篇课文的教学之前，可以先给学生看一下影视版的《丑小鸭》，让学生体会一个丑小鸭被歧视，被嘲笑，被排挤，最后变成一只美丽的白天鹅的故事，学生看这个影视作品的时候会有更多的感慨，因为影视作品是很具有感染力和吸引力的，学生在真正学习这篇课文的时候就会更加得心应手。

【结 语】

影视资源在小学语文教学中的应用是非常重要的，教师们要注意利用影视资源来给学生扩展一些背景知识，也要注意利用影视资源给学生展示课文内容。

【参考文献】

【1】刘双艳.浅谈影视剧资源在小学语文教学中的运用【J】.学周刊，2015（24）

【2】杨维靖，陈媛媛.如何在小学语文教学中有效运用影像资料【J】.中国教育技术装备，2014（17）

【3】袁姗姗，吴自生.以影视资源为依托谈小学语文教学【J】.华夏教师，2015（7）endprint