掌握“五步读图法” 突破地理图像题

◇安徽省临泉实验中学

刘小松

掌握“五步读图法” 突破地理图像题

◇安徽省临泉实验中学

刘小松

在地理命题中，地理图像已成为不可或缺的元素,故考生在地理学科的复习备考中要掌握一定的读图技巧,养成良好的读图习惯,能对地形图、等值线图、数据统计图、景观图等作出正确的判读。笔者结合多年教学实践，总结出“五步读图法”，旨在帮助考生掌握基本的读图、析图技巧，提升图像判读能力，突破地理图像题这一“瓶颈”，在地理高考中考取高分。

第一步，读图名、知图类，圈定思考范围

1.读图名

图名告诉我们图示的主要内容，为我们进一步读图和解题指明方向。大部分图名是紧跟图像的，位于图像的下方，在考题中则往往位于题干中。如下图，该图明确指出了图名。

人口年龄结构统计图

2.知图类

通过整体感知，明确图属于哪一类图形，这样就能准确选择判读思路和方法。如上页中的图是人口年龄结构统计图，属于数据统计图。判读时，应先进行横向比较，后进行纵向比较。

第二步，析图例、看点线，全面获取信息

1.析图例

图例能提供线索信息，忽视图例就会遗漏图中的信息。特别是在区域图、统计图中，更要分析图例的含义，应在图中找到该图例表示的地理事物，区别不同图例代表的统计要素，为下一步读图理清思路。

2.看点、线

在理解图例含义的基础上，要仔细观察图中的点、线。在读区域图时，应先进行区域定位，再看点、线状事物的分布。在读统计图时，应先分析坐标和单位，看静态要素聚散状态、绝对数量(相对数量)及要素随时间、空间的变化趋势。在读上页中的图时，应先区别某年份不同年龄段的人数比重，后观察不同年份相同年龄段人数比重的变化。

第三步，联题目、抓关键，锁定考查目标

1.联题目

一般情况下，回答问题所需的信息就在题干和图中。图中的信息是丰富多样的，故要联系题目，缩小读图的范围，明确信息提取的方向，大胆舍弃一些无关信息。

2．抓关键

从试题文字中获得所需要的信息后，还要结合图去寻找答案。有的可以从图中直接获得信息或答案，有的则要根据图示线索，进行信息整合。无论哪一种方式，关键是准确把握图中信息。

第四步，析原理、找方法，对接教材知识

1．析原理

准确把握图中信息后，还要结合教材中的原理进行答题。

2．找方法

信息整合需要具有较高的综合、归纳能力，可通过图文转换、图图转换、文图转换等方式，找到解题的思路、线索和方法。

(1)图文转换：这是解题的关键，在高考命题中，命题人往往赋予图较多的信息，我们必须将图中信息转换成文字信息。

(2)图图转换：为了便于解答，有时需将比较抽象、陌生的图转换成比较直观、熟悉的图，这是读图的一大诀窍。

(3)文图转换：就是将文字和数字内容转换成图像。

【例】左下图中的斜线示意晨昏线。甲地经度为15°E，假定西五区区时为6日0时20分，则当日下列城市白昼最长的是

( )

A．悉尼 B．上海 C．雅加达 D．莫斯科

解答该题时需要把示意图转化成常规图。根据文中“甲地经度为15°E”“西五区区时为6日0时20分”可知东一区区时为6日6时20分，图中斜线为晨线。可将上面左图转化成常规图(右上图，图中甲点位置是粗略表示的，并不精确)，从右上图中可知此时太阳直射北半球，全球越向北昼越长，故正确答案为D。

第五步，组答案、防失误，科学严谨作答

答案表述要全面简洁，层次化；语言要规范明确，术语化。具体分析如下。

1．不同题型的答案组织

(1)计算类：注意试题要求的是精确值还是范围值。

(2)特征描述类：注意宏观和微观特征。

(3)成因分析类：要全面分析，逻辑要严密。

2．防失误

要使用地理术语，特征变化程度表述要准确。如在分析等值线图时要注意区分 “逐渐、急剧”等词的差异。