海南插画艺术及教育发展现状分析

吴蓓　邹玉雪

[摘要]和国外的插画发展及目前国内其他地区如杭州、广州等地插画发展相比较，海南插画艺术及教育的发展主要有以下几点不足和亟待改善之处：大众审美滞后，社会认知度不够；与本土文化结合不足，缺乏原创力；缺乏理论研究，人才储备不足；成果转化力度不够等。海南高校应抓住机遇，完善插画艺术教学模式，打造人才培养、交流基地，为推动商业插画的产业化，为海南文化产业发展提供技术支持。

[关键词]海南 插画 教育

2007年5月深圳举办了“全国首届插画艺术展”，在这次展会上，插画作品除了书籍等纸媒上的插图，还包括了网络Flash、动漫、游戏、广告、电影片花、商品包装等领域的图画。至此“插画”的概念得到了全新的定义，摆脱了原先的局限性，具有了更加广义的概念。

海南插画艺术的发展方向主要体现为动漫插画。在政府大力扶持文化产业发展下，2000年三亚宽频数码港建成，为海南数字化发展提供有力的技术支持；2005年海南省动漫产业基地在三亚动工建设；海南生态软件园建成以来力争举办国际性动漫论坛和亚洲青年动漫节；海南国际数字创意与工业设计高峰论坛也为国内商业插画的发展提供了沃土；海南省阳光杯国际数字创意与工业设计大赛，每年投入的运作经费达一千余万元。

中国（海南）动漫游戏博览会，每年的10月1日至4日都会在海南国际会展中心举行，迄今为止已举办四届，观展人数已达十余万。2014年11月7日，由海南省文体厅主办的海南电影公社、北京电影学院“海南动画村”项目签约仪式暨专家论证会在海口举行，北京电影学院中国动画研究院将落户“海南动画村”40年。

但和国外的插画发展及目前国内其他地区如杭州、广州等地插画发展相比较，海南动漫插画艺术及教育的发展主要有以下几点不足和亟待改善之处：

一、大众审美滞后，社会认知度不够

插画是随着出版业的繁荣而逐渐兴盛起来的，因此它与书籍艺术设计以及印刷技术有着密不可分的联系，被人们俗称为插图。所以，目前多数人对于插画的理解还停留在对文字的补充解释上，认为插画是一种可有可无的图形处理，是一种幼稚的类似于儿童画的形式，不能称之为“艺术”。

实际上，插图属实用型美术范畴。随着新媒介的诞生和普及，它的应用领域除了纸媒介插图，还包括卡通吉祥物、动漫原画、广告插画、影视与游戏里的角色形象和场景等多种形式。

应用的领域越广，应用得越多越有价值，对经济的发展也能起到巨大的推动作用。例如2015年农夫山泉与英国、俄罗斯、意大利三个国家所构建的5个插画设计工作室合作，将动漫插图应用于新推出的高端水以及针对学生和婴儿的中端产品上。该设计连续拿到国际的三项顶尖设计大奖，提升了农夫山泉的品牌形象，并为之带来丰厚的经济回报。

二、与本土文化结合不足，缺乏原创力

由于缺乏市场，本土出版社鲜少出版插画绘本，有关插画的艺术风格、表现手法、插画作品等方面的出版物也较少。与发达国家和地区比较，海南绘本书艺术没能形成气候，缺乏对绘本书艺术深入系统的研究，绘画水平普遍较低，整体上还处于起步的阶段。有关海南当地文化的插画或绘本寥寥可数，1990年浙江少年儿童出版社出版的56册彩绘本中国民间故事，其中的黎族故事由胡博综绘画，仅讲述一个故事《宝筒》。

三、缺乏理论研究，人才储备不足

从全国范围来看，我国数字化插画设计在进入本世纪之后，新锐不断涌现，出现了职业插画设计师。二十世纪九十年代末个人电脑开始普及，网络等电子媒介的发展，聊天工具的兴起，很多年轻人热衷于网络聊天的表情设计，此时培养壮大了一批自由插画设计师。到现在为止这批年轻人中的佼佼者仍活跃于插画市场。他们除了与杂志社及出版社进行合作之外，也服务于大型商业品牌，并逐步形成拥有个人的品牌形象的自媒体人。

随着电脑及数字化制版系统的出现，我国插画艺术发展迅速，出现了《中国插画年鉴》等有关插画的研究专著。2004年中国插画社发起了CCI中国职业插画师培训计划，开设了电脑培训课程，进行专业理论知识学习和实用技法训练，推动了电脑绘画的普及。全国各大美院及知名高校都开设了与插画相关的专业和课程。

但是，这些在全国热门的职业如UI、游戏原画、动漫原画等，在海南本土高校基本都找不到相应的专业设置，插画设计也仅仅是在视觉传达或者绘画专业中增开的一门课程。所涵盖的教学仍只是传统出版物插画，表现技法也比较单一。有关插画的书籍资料不多，且过分强调数码制作技术，插画设计的理论体系不完善。理论的滞后制约了插画设计人才的培养，从业者知识和技能不够全面。例如只擅长单幅插画表现，多角度及故事内容连续体现能力较弱；社会实践经验不足，不熟悉商业类插画的实际操作流程、相关法律法规，也不具备其他必备的辅助技能；本土地域文化与商业结合严重不足，相关专业培养出来的学生除了会使用软件制作，缺乏原创插画的创作才能。

而且由于文化产业发展的滞后，插画的应用范围不广，应用频率不高，插画的表现手法单一，插画的重要作用得不到有效体现，专业、高水准的插画艺术家缺乏，无法形成力量支柱。目前海南从事专业插画的单位极少，规模也很小，缺乏职业插画师。海南的插画设计仍处于起步状态，比内地的发展至少晚10年。

四、成果转化力度不够

文化内容到物质财富转化形式单一，成果转化不足。本土高校以海口经济学院为例，与插画相关的创新创业训练项目两项（且都是国家级项目）、外观专利两项、学生插画获省级以上奖项多项。但是，取得成果颇多，实际转化力度却不够。原因是多方面的。互联网+时代对于复合型人才的需求越来越大，艺术设计属于实用性学科，与艺术及人文、技术关系密切，而且越来越呈现出多学科相互交叉发展的趋势。作为高校不但要培养“一字型”人才，还必须培养“十字型人才”。目前高校老师大都是学历和修养比较高，但是大多数都没有设计公司实践工作的经验，老师会的就是学生学的，与实践的结合也较远。而在国外，插画教育和市场的结合很紧密，世界最大的纽约插画师协会会员分别从事于插画、动画、漫画、广告、影视网络等各行各业。很多知名的插画师都出任大学的客座教师，他们把最时尚最前沿的商业意识带到学校。

此外，产学研脱节也是成果转化的绊脚石。上世纪三十年代就已经建立了产、学、研相结合的艺术设计教学模式，高校艺术设计专业的“产”，是将艺术设计的活动市场化，以公司和设计工作室作为主体为学生提供社会实践的机会。学生边学习理论边实践，将设计、制作、公司运营的每一个环节都接触到，但现实往往达不到。

结语

海南是中国唯一的热带岛屿省份，地理位置特殊、文化独特、地方文化品牌潜力巨大。海南省积极抓住政策优势，于2010年、2012年制定了《关于加快推进文化改革发展的决定》和《关于支持文化产业加快发展的若干政策》，将文化创意产业定位为促进海南省今后发展的核心产业之一。到目前为止，海南省文化创意产业发展格局已经初步建立，发展态势良好，正逐渐与数字技术、互联网技术、信息通讯技术以及动漫等现代科技融合，不断产生新的文化产业形态和种类。

当今，世界各国皆把文化创意产业视为经济发展软实力之一。属于视觉传达设计二级学科下的插画设计，是最能与商业结合产生文化创意、带来经济效益的课程体系。海南高校应抓住机遇倡导以视觉传达为目的的数字化插画绘画手法，以培养創造性思维为核心的数字化教学模式，培养应用型人才。建立符合数字化高校建设的教材开发以及多媒体课件的设计，形成具有特色的插画艺术教学模式。立足校园，创建动漫、商业插画等人才培养的基地，推动商业插画的产业化，为海南文化产业发展提供技术支持。

（责任编辑：翁婷皓）